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      新媒體技術(shù)條件下的思政教育教學(xué)策略分析

      2019-08-16 06:56:54劉昌俊
      智富時(shí)代 2019年7期
      關(guān)鍵詞:新媒體技術(shù)思政教育策略

      劉昌俊

      【摘 要】伴隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的急速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了很好的提升空間,也隨之產(chǎn)生了很多的新媒體技術(shù),如微信、微博等等。因?yàn)?,新媒體技術(shù)的出現(xiàn),為我國的發(fā)展提供了有力的支持,更是開拓了信息傳播渠道,讓學(xué)生能夠得到更多的交往方式,并且課余生活也豐富了很多,我們已經(jīng)完全步入了新的時(shí)代。新媒體技術(shù)也改變了我們的生活方式與學(xué)習(xí)方式,提高了我們的價(jià)值觀、思想觀。即有積極的一面,也有消極的一面,如果未能正確引導(dǎo),必定會(huì)給學(xué)校造成不可挽回的損失,嚴(yán)重的話還會(huì)影響到學(xué)生的成長健康。因此,本文對(duì)新媒體技術(shù)條件下的思政教育教學(xué)策略進(jìn)行了分析,以此幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

      【關(guān)鍵詞】新媒體技術(shù);思政教育;策略

      現(xiàn)如今,信息化時(shí)代已經(jīng)降臨,新媒體技術(shù)的出現(xiàn),不僅給我們的生活帶來了很多驚喜,也完善了學(xué)校的教學(xué)模式。學(xué)生作為新時(shí)代最新接受者,對(duì)他們的思想政治、價(jià)值觀等都有著重大的影響,所以教育者一定要重視新媒體技術(shù)的出現(xiàn),為學(xué)生開辟出全新的發(fā)展之路,為他們的成長提供最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展空間。雖然新媒體技術(shù)的出現(xiàn)為學(xué)生提供了很多幫助,但其中有利也有弊,它給思政教育帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)讓思想政治教育的環(huán)境變得更為復(fù)雜繁瑣,使得教育難度大大提高,另外,也為教學(xué)帶來了機(jī)遇,讓其教學(xué)課堂的內(nèi)容更豐富多彩。因此,如果在新媒體技術(shù)條件下開展思政教育教學(xué),是目前需要重點(diǎn)考慮的問題,而且想要激發(fā)出潛在的能力,就必須要合理的運(yùn)用新媒體技術(shù),才能提高教育的質(zhì)量,滿足時(shí)代的發(fā)展。

      一、正確認(rèn)知新媒體技術(shù)影響

      在目前的發(fā)展國家而言,傳統(tǒng)的媒體技術(shù)已經(jīng)無法滿足時(shí)代的需求了,而新媒體技術(shù)擁有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)點(diǎn),如:互動(dòng)性強(qiáng)、參與性廣、自主性高,它能夠讓學(xué)生更快、更多的參與到其中,為人們營造一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)與生活方式。

      1.新媒體技術(shù)豐富了學(xué)生的思政教育

      新媒體技術(shù)的出現(xiàn),開拓了思政教育的資源,為教育們提供了更多的內(nèi)容。如:①學(xué)習(xí)的平臺(tái),它能夠更便捷的學(xué)習(xí)到毛澤東思想、鄧小平理論等思政教育。②開拓了信息渠道,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,可以及時(shí)的掌握到黨的方針、政策,而教育者們也能針對(duì)性的選擇內(nèi)容,以此教授正確的思想觀給學(xué)生們。③建立有效地傳播空間,新媒體技術(shù)能夠準(zhǔn)確、及時(shí)的將資源傳播到每一位學(xué)生手中,讓教育者與受教者認(rèn)知到更多的信息,進(jìn)而通過交流了解到信息的關(guān)鍵。

      2.新媒體技術(shù)對(duì)思政教育的影響

      新媒體技術(shù)是一項(xiàng)雙向傳播渠道,它主要是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實(shí)現(xiàn)信息傳播,而這類的傳播方式更加及時(shí)、準(zhǔn)確,避免了傳統(tǒng)模式的缺點(diǎn),讓人與人之間的互動(dòng)更加頻繁。在新媒體技術(shù)條件下,學(xué)生的思政教育得到了很大的提升,其中主要表現(xiàn)為身份更加隱蔽,觀念更加膽大。所以,新媒體技術(shù)能夠方便學(xué)生獲得更多有價(jià)值的信息,不在受局部限制,讓自身的思想觀念更開放。最關(guān)鍵的是新媒體技術(shù)是根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來定的,學(xué)生可以根據(jù)自身的觀點(diǎn)與看法發(fā)表自己的想法,以此樹立正確的思想觀、價(jià)值觀。

      二、合理運(yùn)用新媒體技術(shù)

      在對(duì)新媒體技術(shù)有了新的認(rèn)知后,我們就需要將新媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,不斷的開拓學(xué)生的思想,讓思政教育的教學(xué)方法得到完善的同時(shí),提高教育者們的工作水平,最大程度的樹立學(xué)生正確的思想觀,讓思政教育落實(shí)到實(shí)處。

      1.正確的明對(duì)新媒體技術(shù)環(huán)境

      在新媒體技術(shù)條件下,思政教育的過程中,師生之間的表現(xiàn)主要為兩大特點(diǎn):①幫助關(guān)系,道德是每個(gè)人都應(yīng)該具備的本性,在新媒體技術(shù)條件下,學(xué)生們可以自由的選擇學(xué)習(xí)的方式、內(nèi)容等,以此確保自由學(xué)習(xí)的權(quán)利,在這其中,老師的作用則是幫助與指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方法,使其讓思政教育的作用深入到學(xué)生的實(shí)際生活中,讓他們有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容。②引導(dǎo)提升關(guān)系,在思政教育的過程中,師生關(guān)系很微妙,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)習(xí)都是學(xué)生自主完成的,而老師存在的作用就是指導(dǎo),幫助。所以,老師在尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),還需要指導(dǎo)學(xué)生,讓他們形成正確的價(jià)值觀,自我發(fā)展的空間更大。

      2.有效整合新媒體技術(shù)資源

      新媒體技術(shù)不僅讓國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好了,也使得教育事業(yè)節(jié)節(jié)高升。在思政教育中,教育者們需要根據(jù)實(shí)際的情況,利用新媒體技術(shù),如聲、色、光、畫等元素,將愛國主義、集體主義等內(nèi)容,生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出來,讓抽象性的內(nèi)容變得豐富多彩,吸引住學(xué)生們的眼球,進(jìn)而讓思政教育的作用深入人心。

      提高教育者工作的時(shí)效性,在新媒體技術(shù)的支持下,信息資源的傳播、更新越來越快,那么教育者可以將新媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,盡可能的收集關(guān)于思政教育的資料,再結(jié)合實(shí)際情況給學(xué)生進(jìn)行授課,然后讓思政教育能符合時(shí)代的需求,提高學(xué)生的思想觀,以此加強(qiáng)思政教育的意義。

      3.合理利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)

      其實(shí),只有將思政教育與實(shí)際生活合二為一,才能最終確定其結(jié)果是否滿足時(shí)代的需求,自然對(duì)于新媒體技術(shù)而言,更是如此。雖說新媒體技術(shù)讓思政教育增加了很多色彩,實(shí)踐的方式也多樣化了,但是如果未能將其與生活相結(jié)合,對(duì)思政教育理解的再透徹也無法更上時(shí)代的發(fā)展步伐。因此,教育者可以利用新媒體技術(shù)提高道德問題,構(gòu)建德育網(wǎng)站,讓學(xué)生在其中參與辯論,討論。而且還可以設(shè)置兩難或者多難情景模式,讓學(xué)生自我判斷道德,最好的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)知,培養(yǎng)他們道德的選擇以及判斷能力,使其最大程度的提高他們的思政教育水平,讓他們擁有一個(gè)正確思想觀念。

      因?yàn)椋旅襟w技術(shù)的出現(xiàn),讓原本困難的溝通,成為了一件簡(jiǎn)單的事。本來學(xué)校與家長之間的溝通就比較困難,但新媒體技術(shù)能夠改善這一點(diǎn),利用微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),與家長進(jìn)行互動(dòng),讓家長能夠第一時(shí)間了解到自己孩子的情況以及學(xué)校政策情況。與此同時(shí),家長也可以利用新媒體技術(shù)開拓自己的思政教育,讓自己的思想觀得到提升,再提高學(xué)生的能力的過程中,家長也得到了進(jìn)步,真正的實(shí)現(xiàn)了全民發(fā)展的計(jì)劃,讓思政教育落實(shí)到了各個(gè)角落。

      4.新媒體技術(shù)的靈活性

      新媒體技術(shù)的降臨,打破了傳統(tǒng)的模式,變得更加靈活多變,那么合理的利用新媒體技術(shù)的靈活性,可以讓思政教育的效果更顯著。我們都知道,傳統(tǒng)的方式,在想要通知一件事時(shí)通常會(huì)消耗大量時(shí)間,尤其是在遇到緊急事件時(shí),傳統(tǒng)的方式必定會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵時(shí)間,無法及時(shí)傳達(dá)到位,進(jìn)而導(dǎo)致一系列問題的發(fā)生。但新媒體技術(shù)能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的將信息傳播出來,由此可見,新媒體技術(shù)在空間與時(shí)間上得到了很大的突破,更是將思政教育推上了高潮,讓學(xué)生能夠第一時(shí)間接收到思政教育內(nèi)容,為教育者提供了便捷的同時(shí),加強(qiáng)了學(xué)生的思政教育知識(shí)面。

      三、結(jié)束語

      總而言之,新媒體技術(shù)已成為我國目前發(fā)展的趨勢(shì),不僅給教育事業(yè)帶來了挑戰(zhàn)與機(jī)遇,也讓國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更高的目標(biāo)。通過新媒體技術(shù),思政教育抓住了學(xué)生的眼球,讓學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃?dòng),使得學(xué)生的綜合能力與道德更上一層樓,而社會(huì)文明的發(fā)展也如日升天。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]周德勝. 新媒體環(huán)境下提升高校思政課教學(xué)實(shí)效性的思考[J]. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估), 2018, No.1254(08):14-15.

      [2]周晶. 分析新媒體環(huán)境下高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新[J]. 才智, 2018(33):184.

      [3]潘惠錦. 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育教學(xué)模式探析[J]. 內(nèi)蒙古教育, 2017(12):70-71.

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