張杜豆
【摘 要】近年來高校大學(xué)生就業(yè)難的問題仍未得到有效解決,應(yīng)屆學(xué)生與企業(yè)需求之間的矛盾仍然存在。針對目前存在的問題,在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)的背景和趨勢下,通過大學(xué)生就業(yè)“私人訂制”模式進行大數(shù)據(jù)分析,建立更加有效的就業(yè)指導(dǎo)機制,提供更加精準、指向性更加明確的就業(yè)信息,充分匹配畢業(yè)學(xué)生技能與招聘企業(yè)需求。
【關(guān)鍵詞】私人訂制;大數(shù)據(jù)分析;就業(yè)指導(dǎo);專業(yè)化
在經(jīng)濟新常態(tài)的背景下,就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇,國內(nèi)高校素質(zhì)教育與社會需求錯位,就業(yè)總量的不確定性也增加,國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革導(dǎo)致就業(yè)市場有效崗位不足。而大學(xué)生作為就業(yè)市場的主力軍和特殊人群,就業(yè)問題一直受到社會各方的關(guān)注。根據(jù)教育部預(yù)測統(tǒng)計,2019屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計834萬人,比2018年將多出13萬??梢钥闯?,目前高校畢業(yè)生就業(yè)難度逐年增加,就業(yè)競爭力逐年加劇,因此,亟需創(chuàng)新現(xiàn)有的高校傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式,以大數(shù)據(jù)分析為媒介,促進應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)模式更加專業(yè)、更加科學(xué)、更有效率地創(chuàng)新發(fā)展,以實現(xiàn)高校畢業(yè)生精準就業(yè)。
本文針對基于大數(shù)據(jù)的私人訂制就業(yè)指導(dǎo)模式進行探討,為大學(xué)生和企業(yè)提供精準有效的信息溝通服務(wù)。
一、對“私人訂制”的內(nèi)涵分析
(一)私人訂制內(nèi)涵
私人訂制,即根據(jù)客戶的信息和要求進行精確的匹配?!八饺擞喼啤睆娬{(diào)獨一無二,強調(diào)內(nèi)容的個性化和獨特性。它是對學(xué)生進行的全方位的個人發(fā)展、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)。
(二)“私人訂制”的發(fā)展前景
大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是高校素質(zhì)教育與社會需求之間的脫節(jié),加之社會發(fā)展迅速,企業(yè)需求不斷升級發(fā)展而學(xué)校的系統(tǒng)教育難以隨著社會熱點進步,“私人定制”就業(yè)指導(dǎo)的出現(xiàn)為大學(xué)生提供了一個通過外部力量促進自身競爭力提高從而在激烈的就業(yè)市場中出優(yōu)勢的機會。私人訂制能夠更有選擇性的提供與個人能力、興趣、需求相匹配的企業(yè)崗位,這對大學(xué)生、培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)來說都是巨大的機會。
二、“私人訂制”的服務(wù)功能
大學(xué)生利用“私人訂制”渠道實現(xiàn)自身精準定位以及屬性需求判斷,進一步了解自己的優(yōu)勢與不足,從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向,提高綜合素質(zhì)。企業(yè)、機構(gòu)通過渠道獲得有力的宣傳和推廣,快速解決需求。
“私人訂制”的渠道流程如下:
(1)大學(xué)生注冊及信息收集。
(2)大數(shù)據(jù)分析,精準匹配畢業(yè)生與企業(yè)。
(3)提供培訓(xùn)和實習(xí),個性指導(dǎo),提高應(yīng)屆畢業(yè)生的實踐技能。
(4)大學(xué)生個人能力反饋報告。
(5)后續(xù)跟蹤,反饋就業(yè)后信息。
具體來說,對學(xué)生而言,能夠改正自己以往的錯誤認知,從而更加正確深刻地認識自己,避免“自視過高”和“妄自菲薄”的情況出現(xiàn);對企業(yè)來說,大數(shù)據(jù)給了企業(yè)更加客觀的分析結(jié)果,減少了人為操作性事件,有利于為自己招聘到最適合的人才。后臺自動生成學(xué)生數(shù)據(jù)信息并與企業(yè)需求對接,能夠最高效準確地實現(xiàn)對接,這對雙方來說是雙贏的。
在這個過程中,“私人訂制“平臺需要具備完善的背景信息和有效的指導(dǎo)機制。一是對高校素質(zhì)教育的優(yōu)秀學(xué)科展開分析,根據(jù)各學(xué)科的主攻方向和特色培養(yǎng)方式以及企業(yè)單位用人需求建立信息庫,避免陳舊教育模式同現(xiàn)代化企業(yè)需求不匹配的矛盾。二是豐富平臺的指導(dǎo)課程系統(tǒng),將就業(yè)指導(dǎo)流程從老套的信息交流、簡歷指導(dǎo)、技能展示等升華到企業(yè)對人才的現(xiàn)代化需求和專業(yè)化研究等更加高深的層面,提高應(yīng)屆大學(xué)生的能動性,主動思考自己的屬性特點,有選擇地決定就業(yè)道路和方向。三是平臺要全面系統(tǒng)地了解就業(yè)信息和趨勢,提升指導(dǎo)質(zhì)量。國家就業(yè)政策對于大學(xué)生的就業(yè)取向有絕對的影響作用,要引導(dǎo)大學(xué)生積極觀察就業(yè)趨勢,善于利用就業(yè)政策。對于企業(yè)的招聘信息,除了傳統(tǒng)的學(xué)校校招、招聘信息網(wǎng)站,企業(yè)內(nèi)推,可以利用大數(shù)據(jù)將多個通道整合,使就業(yè)信息的宣傳更有效率,更加直接地送達到接收人。四是平臺要對畢業(yè)指導(dǎo)方式的設(shè)計向著更加個性化、更加專業(yè)化的方向發(fā)展。每個學(xué)生的特性和需求都不同,通過算法計算出的學(xué)生的就業(yè)意向和方向應(yīng)該要體現(xiàn)這種獨特性,否則,“私人訂制”就業(yè)指導(dǎo)的意義和聲譽都會大打折扣。五是對招聘后的信息反饋收集要及時。對接后的畢業(yè)生和企業(yè)都應(yīng)該有機會得到回訪、評價和被評估,定期跟蹤考察畢業(yè)生的發(fā)展狀況、工作待遇和招聘企業(yè)的真實經(jīng)營情況,形成有效的反饋體制機制。對于好評度不高的企業(yè),應(yīng)更加敏感地考察對待,確保招聘行業(yè)企業(yè)的質(zhì)量可靠。
三、“私人訂制”模式目前的發(fā)展阻礙
(一)缺乏專業(yè)的大數(shù)據(jù)分析人才
“私人訂制”模式以大數(shù)據(jù)分析為依托,因此,專業(yè)化的數(shù)據(jù)計算分析人才是這個模式中必不可少的部分。目前從事數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域且有經(jīng)驗的工作人員數(shù)量缺乏,大部分工作人員的計算機相關(guān)知識儲備不足,工作的難度和強度都較大,導(dǎo)致平臺的建立和運行難以進行。目前亟需一支專業(yè)、系統(tǒng)且綜合素質(zhì)高的工作團隊分析大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題,設(shè)計有前景的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。
(二)大數(shù)據(jù)分析精確性及應(yīng)用問題存疑
數(shù)據(jù)分析模型的建立和改進不可能一蹴而就,數(shù)據(jù)數(shù)量和廣度不斷增長的復(fù)雜性更是提高了數(shù)據(jù)的分析計算的難度。數(shù)據(jù)的安全也是關(guān)鍵,獲取了高質(zhì)量的分析數(shù)據(jù),基于對信息對象的隱私安全考慮,需要提高數(shù)據(jù)管理的安全性。另外,大學(xué)生在信息收集過程中表述不實也可能導(dǎo)致信息采集的不準確。因此,如何提高分析結(jié)果的精確性和安全性,使分析結(jié)果更安全有效地服務(wù)于“私人訂制“指導(dǎo)環(huán)節(jié),成為了建立“私人訂制“就業(yè)指導(dǎo)模型的一大急需攻破的難題。
(三)大學(xué)生求職功利化的影響
不少畢業(yè)生盲目追求高薪資、高待遇的工作崗位,職業(yè)選擇挑剔,對崗位的期待過高。一方面,畢業(yè)生自身缺乏積極主動的意識。首先,在更加嚴峻的新常態(tài)經(jīng)濟形勢下,不能積極主動地提升自身專業(yè)知識和技能,在就業(yè)市場中失去了競爭優(yōu)勢;其次,面對學(xué)校以及企業(yè)在畢業(yè)季的校招內(nèi)推,一些畢業(yè)生僅限于在學(xué)校內(nèi)部開展校招的企業(yè)進行求職,而不將視野放到更加開闊的社會上,從而限制了自己的求職空間。另一方面,大學(xué)生缺乏對自己有計劃的的生涯規(guī)劃,對新形勢的適應(yīng)力也不強。目前愈加嚴峻的就業(yè)形勢下,單一的職業(yè)已經(jīng)不能滿足企業(yè)的招聘需求,也無法在激烈的求職競爭中搶占先機,這促使人們朝著多元的職業(yè)身份發(fā)展。與此同時,企業(yè)在復(fù)雜多變的市場競爭中不斷調(diào)整變動,迫使求職者適應(yīng)高速變化的經(jīng)濟環(huán)境,這又削弱了畢業(yè)生作為求職者的競爭力。
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