鄧怡

【摘 要】高校體育社團是高校課外活動的重要組成部分，高校注重學(xué)生課內(nèi)外鍛煉相結(jié)合，關(guān)注體育社團的發(fā)展，注意到體育社團的積極作用，加強體育社團的建設(shè)。但社團的發(fā)展良莠不齊，場地經(jīng)費不足、內(nèi)部管理混亂等問題，本文針對學(xué)校體育社團的現(xiàn)狀，以期將高校體育社團發(fā)揮到最大的作用。所以了解與掌握大學(xué)生參與體育社團的現(xiàn)狀，有利于學(xué)校加強對體育社團的管理及組織，利于體育社團這一形式積極推進學(xué)生的課外體育鍛煉，促進高校體育社團的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；體育社團；發(fā)展現(xiàn)狀

一、高校體育社團發(fā)展背景介紹

我國體育社團歷史發(fā)展悠久，在宋朝開始出現(xiàn)類似體育組織的民間社團。在改革開放后，高校體育社團才開始高速發(fā)展，雖然屬于體育社團的分支，但高校體育社團在學(xué)校這個特殊群體的發(fā)展下，呈現(xiàn)出自己的特色。經(jīng)過不斷地摸索研究，我們發(fā)現(xiàn)高校體育教育應(yīng)該多向課外延伸，而學(xué)生體育社團正作為其主要載體。因而高體育社團在學(xué)校體育起著重要作用，在擴展學(xué)生的課外體育活動，是學(xué)生進行課外體育鍛煉的有效組織形式，是提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣和終身體育觀念的重要途徑。

教育部2002年頒布《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出要把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉等納入體育課程，形成課內(nèi)外有聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)。隨著《全民計劃健身綱要》等條例的進一步頒布，群眾體育意識逐漸提高，促使了我國高校體育社團的發(fā)展。

二、高校體育社團現(xiàn)狀解讀

（一）概念界定

盧元鎮(zhèn)教授認(rèn)為體育社團就是一種有相同性質(zhì)的人們聚在一起的非營利性的互益民間組織，以體育運動為目的或活動內(nèi)容的社會團體，簡稱社團。顧淵彥教授則從心理學(xué)、社會學(xué)角度把體育社團定義成以體育實踐為主要目的，或自發(fā)的、或人為的組織起來的具有共同的行為規(guī)范和情感的人們的集合。而何維民等從社團的形成分析認(rèn)為高校體育社團是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成，按照章程自主開展的多形式的學(xué)生自愿參加的組織。

（二）體育社團的功能

1.體育社團的功能

對于高校來說，體育社團對體育文化的傳播起了重要的組織、教育作用。高校體育社團是校園文化的重要組成部分，能夠有效促進校園體育文化的發(fā)展，這是體育社團主要的功能之一。是高校開展體育活動的重要組織形式，課上體育課時間有限，課下多數(shù)體育比賽都由社團來組織。高校體育社團的發(fā)展加快了大學(xué)生社會化的進程，對學(xué)生養(yǎng)成終生體育觀念營造了良好的環(huán)境。

對于學(xué)生來說，學(xué)生對于體育社團有著多樣性的需求。社團活動多樣性化吸引學(xué)生主動參加社團，能夠提高學(xué)生興趣，豐富學(xué)生課余生活。社團活動培養(yǎng)目標(biāo)較為明確，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇參與，能夠培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，鍛煉學(xué)生團隊精神。體育社團作為高校中的第二課堂，連接了課內(nèi)和課外，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，能夠全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生組織能力。

（三）關(guān)于高校體育社團的組織及教學(xué)管理

1.我國高校社團的組織管理

王艷把我國體育社團分為：組織管理、干部管理、活動管理、經(jīng)費管理、獎懲管理和教師管理六方面。指出我國高校體育社團一直以來是由校團委或校學(xué)生會成立專門的學(xué)生管理機構(gòu)或部門，如學(xué)生社團聯(lián)合會，統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)日常社團活動。我國部分學(xué)校高校體育社團在建立之初、活動申報、考評激勵機制方面沒有建立科學(xué)規(guī)范的制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾泶胧荒苡行У拈_展活動。社團分工不明確，活動開展缺乏計劃，場地設(shè)施的缺乏和活動經(jīng)費的不足制約著社團開展活動的開展。部分社團缺乏專業(yè)的指導(dǎo)老師。

2.教學(xué)模式

在社團中，更普遍的現(xiàn)象是大家以一種娛樂化的模式進行相互學(xué)習(xí)，并沒有形成規(guī)范化的教學(xué)模式。我國體育社團更為注重淺層的體育技能培養(yǎng)，忽略了社團帶來的潛在價值。而美國政府和學(xué)校非常鼓勵學(xué)生把更多的時間、精力放在課堂內(nèi)外一切以教育為目的的活動中，因此美國的高校支持學(xué)生進行課外體育鍛煉，對體育類的社團投入很大。以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)學(xué)生個人價值為主。課內(nèi)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，注重健身娛樂；課外則是學(xué)生在課余時間，有專業(yè)的老師指導(dǎo)培訓(xùn)，學(xué)生以贏得競技比賽為主的活動。

三、高校社團發(fā)展面臨的問題分析

（一）高校學(xué)生參與體育社團的比率分析

本次調(diào)查中，大學(xué)生體育社團的參團率為35%，沒有參加體育社團的人占65%，明顯高于參與社團的人數(shù)，這說明高校體育社團的參團率還是比較低的，有待進一步的提高。填寫問卷的性別比例中，對于沒有參加社團的原因，部分學(xué)生指出是學(xué)校學(xué)業(yè)過于繁忙，其次有學(xué)生指出是因為懶，怕累，在課余時間更多的想要在宿舍休息和上網(wǎng)。

高校體育社團參與率是反映高校體育社團發(fā)展水平的重要指標(biāo)。隨著《高校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》條例的不斷修改及完善，高校和國家越來越重視，體育社團在高校體育教育中顯得愈加重要。研究表明，雖然學(xué)校重視，這幾年體育社團發(fā)展很快，但整體還不能滿大學(xué)生的需求，由于種種原因，學(xué)生參與率不高。

（二）高校學(xué)生參加體育社團的目的分析

調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參加社團的動機鍛煉自己各方面能力、豐富自己的課余生活以及擴大自己的交際范圍，選擇這幾項的人數(shù)均高于選擇為了增強體質(zhì)。和以前相比，現(xiàn)在學(xué)生參與活動的動機不再是單純的為了增強體質(zhì)，更多的選擇鍛煉自己，充實自己方面轉(zhuǎn)移。

（三）高校學(xué)生參與體育社團的滿意度分析

研究表明，大學(xué)生參與體育社團是為了提高自己更方面的能力。大多數(shù)參與社團的學(xué)生認(rèn)為基本達(dá)到了自己加入社團的目的，32.5%的學(xué)生完全滿意社團的活動，場地器材的缺乏、活動次數(shù)的不足、以及缺乏獎勵機制阻礙了剩下的67.5%的學(xué)生對社團的活動完全滿意。學(xué)生認(rèn)為在參加社團的過程中使自己各方面能力得到提高。參加社團學(xué)生感覺最有收獲的地方是充實了自己的生活、培養(yǎng)了愛好，這也是堅持參加社團進行鍛煉的重要原因之一。在參加社團開展的活動中，與成員之間相互交流，擴大了自己的交際范圍。

（四）高校體育社團基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)分析

場地、設(shè)施等物質(zhì)資源是保證社團發(fā)展的基本條件。第五次全國體育場地普查中發(fā)現(xiàn)我國由學(xué)校供給的場館占現(xiàn)有的各類大型體育場館的56.1%，高校供給1000所，占了全國1/5，但平均下來每所高校不到1所體育場館，顯現(xiàn)出高校場館嚴(yán)重不足。隨著高校招生人數(shù)的快速增長，有限的場地不能滿足所有學(xué)生的使用。很多場地不能供給社團隨時使用，需要得到學(xué)校批準(zhǔn)，開放的時間也有限。大多社團沒有固定的場地活動，這對體育社團的策劃和開展帶來了一定的難度。

體育社團的資金一直是制約社團發(fā)展的因素。作為公益性組織，體育社團沒有盈利的方式，絕大部分社團籌資能力比較弱，多以學(xué)校撥款為主，但學(xué)校撥款有限。社團也有會員繳納一定會費，會員也以學(xué)生為主，繳納金額有限，由于社團活動規(guī)模不大，很少能爭取到企業(yè)的贊助。

（五）高校體育社團發(fā)展中存在的問題

首先，高校體育社團的種類過于單一，種類多是流行的運動項目，像是籃球、田徑社團等。像是登山操作較難的項目以及武術(shù)這類傳統(tǒng)項目，選擇人數(shù)較少，沒有發(fā)展起來，高校體育社團結(jié)構(gòu)不平衡。其次成員參加社團目的性不同，社團活動的內(nèi)容沒有辦法滿足所有人，會影響學(xué)生的積極性，導(dǎo)致參與人數(shù)不多，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。再次，管理制度不健全，在申辦體育社團的時候比較容易，社團負(fù)責(zé)人任用選拔機制和激勵機制不完善，缺乏相應(yīng)的考核機制，所以影響著工作效率。社團成員由于參加活動的自愿性，沒有時間或者有其他情況的話，會選擇不參加活動，隨意性較強。

四、對策及建議

（一）加強體育社團規(guī)范化管理

加大對體育社團會費的投入，加大社團的宣傳力度，除了校園社團招新，可以通過校園網(wǎng)站、廣播站等方式，對社團目標(biāo)內(nèi)容、活動情況等進行宣傳。除此之外，學(xué)校體育社團可以爭取參加校園外的企業(yè)組織的活動。幫忙組織規(guī)劃活動，對活動進行指導(dǎo)，這樣能不僅能夠鍛煉學(xué)生的能力，也能吸引企業(yè)的贊助。社團工作需要更明確，通過規(guī)范管理，使社團流程正規(guī)化，計劃性。明確社團的目標(biāo)，建立社團特色。對社團核心成員進行培訓(xùn)，提高其專業(yè)化水平，促進社團活動的多元化發(fā)展。

（二）促進課堂和社團活動的有機結(jié)合

我國高校應(yīng)將體育社團與體育課程相結(jié)合，加以學(xué)分制度。讓學(xué)生在體育課堂有限的時間，以及有限的項目上，有更多的選擇。學(xué)生通過選擇體育社團，作為選修課，學(xué)期末通過測試獲得學(xué)分，可以鼓勵學(xué)生更多的參加體育社團。

（三）促進體育社團活動的多元化發(fā)展

根據(jù)不同的參與目的多開展新的活動，活動內(nèi)容也盡量多樣化，提高學(xué)生參與率，以滿足不同學(xué)生的需求。開展活動過程中，不僅傳授體育技能和健身知識，也要注重培養(yǎng)學(xué)生主動鍛煉的習(xí)慣。對進行社團指導(dǎo)的體育老師和學(xué)生可以進行適當(dāng)?shù)莫剟?。對于工作量給予指導(dǎo)老師一定的報酬，將工作量納入年終考核里。對幫忙的學(xué)生也可以給予報酬或者是轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)算入綜合測評中，用此來提高工作的積極性。

（四）合理利用資源開展社團活動

合理利用現(xiàn)有資源，提高高校體育場館利用率，開放時間增加，保證學(xué)生有充足的時間進行活動。對于專業(yè)的高水平運動員，可以用自己專業(yè)的技術(shù)和知識服務(wù)于社團成員。和學(xué)校的體育教師給社團進行技術(shù)指導(dǎo)，提高社團的水平。同時通過社團活動，可以挖掘運動能力強的學(xué)生，為學(xué)校輸送優(yōu)秀體育人才。既能有效的利用體育資源又能開展體育社團活動。

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