• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)

      2019-08-17 02:04:27何寶玉
      新課程·中旬 2019年6期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)主動(dòng)性合作教學(xué)道德與法治

      何寶玉

      摘 要:孔子曰:“好學(xué)者不如善學(xué)者,善學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者。”在初中道德與法治課堂上,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,才能使學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生素質(zhì)方面得到全面提高。主要詳細(xì)闡述了道德與法治教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)問(wèn)題,旨在促進(jìn)學(xué)生積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

      關(guān)鍵詞:道德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;合作教學(xué)

      在初中道德與法治課教學(xué)中,很多學(xué)生提不起興趣,不樂(lè)于去學(xué)習(xí)課堂知識(shí)?,F(xiàn)今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,傳統(tǒng)的道德與法治課教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生需求。同時(shí),教學(xué)觀(guān)念滯后、教學(xué)手段不夠豐富等問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)十分有害,應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采取一系列措施培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      一、優(yōu)化教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

      在初中道德與法治課教學(xué)中,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí),應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往教學(xué)模式和教學(xué)手段,將多媒體教學(xué)工具引入課堂上,使課堂氛圍變得更為活躍,并給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的享受,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

      例如,在《深深淺淺話(huà)友誼》一課教學(xué)時(shí),可先用多媒體教學(xué)工具為學(xué)生直觀(guān)導(dǎo)入“高山流水遇知音”的典故,讓學(xué)生知道對(duì)于俞伯牙來(lái)說(shuō)鐘子期是他最重要的朋友。接著,再用多媒體教學(xué)工具逐一展示信任、理解、陪伴、幫助、平等、誠(chéng)信、趣味相投等詞語(yǔ),提問(wèn)學(xué)生:“在友誼中,什么特質(zhì)是最重要的呢?將你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)涂上自己喜歡的顏色?!痹谶@個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生將對(duì)友誼特質(zhì)有一個(gè)深入理解。然后,可為學(xué)生出示《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》中的《木瓜》片段:“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚……”要求學(xué)生展開(kāi)閱讀,并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行翻譯和感悟。這種教學(xué)方法,既能夠喚醒學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情,又能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

      二、開(kāi)展合作教學(xué),提高學(xué)習(xí)積極性

      小組合作式教學(xué)模式在道德與法治課上的應(yīng)用,主要是根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)特點(diǎn),科學(xué)地將學(xué)生分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,要求學(xué)生以小組為單位,共同學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí),及時(shí)展開(kāi)小組成員間的溝通與交流,在互幫互助基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。小組合作式教學(xué)模式,可喚醒每一位學(xué)生為自己的小組奉獻(xiàn)力量,讓學(xué)生具備一定責(zé)任感和榮譽(yù)感,進(jìn)而更為積極地投入到合作學(xué)習(xí)中。

      例如,在《讓家更美好》一課教學(xué)時(shí),為引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)家庭文化建設(shè)和家庭美德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí),可采取小組合作式教學(xué)模式,先根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同進(jìn)行分組,保證每組5~6人。分組完畢之后,導(dǎo)入這樣一個(gè)問(wèn)題:在美國(guó)家庭中,父母子女可直呼其名。在中國(guó),如果你直呼父母名字,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?為什么中國(guó)家庭與美國(guó)家庭不一樣?通過(guò)對(duì)問(wèn)題的交流、討論,學(xué)生將了解到每一個(gè)家庭的家庭觀(guān)念不同。接著,可用“家家都有一本難念的經(jīng)”俗語(yǔ)進(jìn)行過(guò)渡,為學(xué)生出示這樣一個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù):“毛毛的爸爸最近總是酗酒,喝醉之后還會(huì)打他的媽媽。久而久之,他的爸爸媽媽開(kāi)始頻繁吵架,毛毛覺(jué)得自己年齡尚小,從不參與、勸阻父母?!弊寣W(xué)生以小組為單位,討論并交流毛毛的態(tài)度正確嗎?如若你的家庭也有類(lèi)似矛盾,你會(huì)怎樣處理?在學(xué)生討論交流完畢之后,總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,歸納出幾種家庭矛盾的解決方法。整個(gè)合作學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

      三、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)學(xué),發(fā)展學(xué)習(xí)自主性

      在初中道德與法治課堂上,以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué),更能夠讓學(xué)生認(rèn)清自己在課堂上的主體地位,充分發(fā)揮好學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。但是,對(duì)于課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì),要考慮實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題導(dǎo)向,幫助學(xué)生確定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),慢慢養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      例如,在《情緒的管理》一課教學(xué)時(shí),為了能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,收到事半功倍的教學(xué)效果,我先是組織學(xué)生做起了手指游戲運(yùn)動(dòng),要求每一位學(xué)生與同桌一組,一人右手手掌伸平掌心向下,另一人用食指支撐住同學(xué)的手掌。接著,手掌伸平的同學(xué)開(kāi)始嘗試抓另一名同學(xué)的食指。游戲結(jié)束以后,我提問(wèn)學(xué)生:“做游戲時(shí),你們心情如何呢?”學(xué)生齊聲回答:“開(kāi)心。”接著,我開(kāi)始組織“你來(lái)表演我來(lái)猜”的活動(dòng),找一名同學(xué)上講臺(tái)表演坐立不安、膽戰(zhàn)心驚、淚如雨下、咬牙切齒等成語(yǔ),其余同學(xué)負(fù)責(zé)猜?;顒?dòng)結(jié)束以后,我進(jìn)行了總結(jié):“喜怒哀懼是四種情緒類(lèi)型,它們可以衍生出多種復(fù)雜情緒。”然后,當(dāng)學(xué)生對(duì)情緒管理有了一些了解之后,我開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng)中,提問(wèn)學(xué)生“如何才能有效控制不良情緒呢?”問(wèn)題提出以后,學(xué)生開(kāi)始展開(kāi)自主思考,并將自己想到的不良情緒調(diào)節(jié)方法寫(xiě)到了智慧卡片上。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,是以問(wèn)題為導(dǎo)向,一步步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒,自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      四、設(shè)立真實(shí)情境,提升學(xué)習(xí)興趣

      道德與法治課知識(shí)比較抽象,在實(shí)際教學(xué)中注重設(shè)立真實(shí)的情境也利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      例如,在《法律為我們護(hù)航》一課教學(xué)時(shí),可設(shè)立這樣一個(gè)真實(shí)的情境:12歲小軍逃學(xué)去了大城市,后與小晨成了朋友。一天,他們因喝醉睡到了街頭,錢(qián)被人偷了。四天后,他們因?qū)嵲谔I欲去某家飯店吃霸王餐,被警察抓了起來(lái)。最后,他們被送回了家里。在此情境下,要求學(xué)生自主討論小晨離家出走的原因和未成年人需要怎樣特殊的保護(hù)。

      道德與法治作為初中階段的一門(mén)必修課,能夠幫助學(xué)生完善法律體系,學(xué)習(xí)更多法律基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)。但是,為實(shí)現(xiàn)道德與法治課教學(xué)目標(biāo),應(yīng)通過(guò)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式,開(kāi)展合作教學(xué),強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)學(xué),設(shè)置真實(shí)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

      參考文獻(xiàn):

      [1]侯立波.試論如何提高初中《道德與法治》教學(xué)效果[J].學(xué)周刊,2018,366(18):69-70.

      [2]高德勝.《道德與法治》教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成[J].現(xiàn)代教學(xué),2017(20):25.

      編輯 郭小琴

      猜你喜歡
      學(xué)習(xí)主動(dòng)性合作教學(xué)道德與法治
      蘇教·中圖版《道德與法治》小學(xué)低年級(jí)教材解讀
      淺談合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
      小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)合作初探
      如何建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文的高效課堂
      在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的策略
      中小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)策略
      青春歲月(2016年20期)2016-12-21 20:28:28
      淺論小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動(dòng)性的激發(fā)
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:35:56
      對(duì)初中《道德與法治》課教學(xué)的幾點(diǎn)反思
      高職C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革實(shí)踐
      淺談如何在語(yǔ)文課堂上激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
      富裕县| 上杭县| 平武县| 当雄县| 娱乐| 安平县| 恩施市| 延川县| 洛浦县| 乌恰县| 新巴尔虎右旗| 金溪县| 河北区| 新干县| 曲靖市| 乌兰察布市| 封开县| 武宣县| 双桥区| 谢通门县| 泽州县| 饶阳县| 固阳县| 稷山县| 杭州市| 安丘市| 中方县| 应城市| 卫辉市| 永春县| 石林| 甘肃省| 都匀市| 白河县| 威远县| 林周县| 华池县| 揭阳市| 淮安市| 刚察县| 上思县|