淺談如何在家校聯(lián)動下培養(yǎng)初中生的語文學(xué)習(xí)興趣

摘要：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，義務(wù)教育階段語文新課程改革要求提出要為傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)提供一種全新的思路，也就是把學(xué)生當(dāng)做課堂的主體。本文首先分析了初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不濃厚的表現(xiàn)，從社會、家庭和學(xué)校三個層面分析了影響學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的原因，最后從家校聯(lián)動的角度提出解決對策。

關(guān)鍵詞：家校聯(lián)動；初中；語文學(xué)習(xí)興趣

一、 初中生語文學(xué)習(xí)興趣不濃厚的表現(xiàn)

（一） 課堂學(xué)習(xí)注意力不集中

對語文學(xué)習(xí)興趣不濃厚最明顯的表現(xiàn)就是在語文課堂教學(xué)中經(jīng)常注意力不集中，交頭接耳，不能專心致志地認(rèn)真聽講或者是課堂表現(xiàn)得比較困倦，甚至絞盡腦汁地想辦法逃課。

（二） 學(xué)習(xí)無計劃，課后學(xué)習(xí)敷衍

對語文失去學(xué)習(xí)興趣的另一個重要的表現(xiàn)就是沒有學(xué)習(xí)計劃，對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的比較敷衍，甚至?xí)u同學(xué)的作業(yè)。

二、 初中生語文學(xué)習(xí)興趣不濃厚的原因分析

（一） 社會因素

首先，由于社會上存在的種種不良風(fēng)氣嚴(yán)重的影響到了校園，導(dǎo)致很多初中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧或者手機，尤其是近幾年手游和各類短視頻網(wǎng)站的興起加重了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，導(dǎo)致學(xué)生無心學(xué)習(xí)。

其次，目前在教育理念中存在一些誤區(qū)，家長、教師和學(xué)生本身都過于看重成績，認(rèn)為語數(shù)外三科中，外語和數(shù)學(xué)相比而言會更重要一些，也是學(xué)習(xí)成績高低的關(guān)鍵之處。而語文學(xué)習(xí)，并不能像其他學(xué)科起到立竿見影的效果，而且語文考試中分?jǐn)?shù)比例較大的部分是閱讀和作文，這在課本上是沒有的，因此與其花費大量時間在語文學(xué)習(xí)上，不如將精力放在其他學(xué)科上。

（二） 學(xué)校因素

首先，語文課程和其他的學(xué)科有很大的不同，語文課程注重實踐，開拓思維，創(chuàng)新想象?，F(xiàn)階段由于一些教師的自身素質(zhì)不高，他們在開展教學(xué)的過程中不注重對于學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)，也缺乏主動進行語文教學(xué)創(chuàng)新的意識，從而導(dǎo)致初中語文的課堂教學(xué)模式死板而且僵化。尤其是有些教師缺乏引導(dǎo)的耐心，對于語文課堂全程控制，教學(xué)活動始終都是按照教材講解，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)。而課后，教師會布置大量的作業(yè)，讓學(xué)生在未完全理解的情況下死記硬背，使得很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不到語文學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生抵觸情緒。

其次，學(xué)生人際關(guān)系不和諧。很多學(xué)生由于家庭等因素的影響，性格比較偏激，在人際交往中很難做到寬容和理智，情緒化比較嚴(yán)重。因此在和老師之間，和同學(xué)之間相處的時候，不是很融洽，導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒較多，尤其是和老師之間的關(guān)系不融洽，會直接導(dǎo)致學(xué)生對教師的排斥，從而排斥教師所教的課程。

最后，很多學(xué)校在語數(shù)外三科目中，本身就存在著對語文教學(xué)的不重視。學(xué)校過于看重成績，而語文又是一個需要長期積累的過程，因此學(xué)校會理所當(dāng)然地將精力放到比較容易提升分?jǐn)?shù)的學(xué)科中。

（三） 家庭因素

首先，很多家長的理念偏差，很多家長都希望孩子能夠?qū)W好外語，將來有機會出國留學(xué)，無意間給孩子灌輸了對語文教學(xué)的忽視。甚至有的家長存在著炫耀的心里，把孩子的成績的好壞看做是對外表演的資本，在人前進行表現(xiàn)，滿足家長的虛榮心和攀比心。

其次，目前社會上由于生活節(jié)奏過快，很多家長過于忙碌，而忽視了對孩子的陪伴，對孩子的學(xué)生也疏于引導(dǎo)，往往忽略了孩子的努力的過程，而只看學(xué)習(xí)的結(jié)果。另外，很多家庭的環(huán)境并不是十分的和諧，父母長期的缺席教育，甚至有很多孩子和爺爺奶奶生活在一起，而老人們思想觀念比較守舊，無法正確的引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，從而影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

最后，很多家長錯誤的教育方法導(dǎo)致孩子對語文失去了興趣。正因為語文是一個需要漫長積累的過程，因此很多孩子的語文分?jǐn)?shù)一直平平，家長又急于求成，因此對孩子多是指責(zé)，謾罵，甚至是暴力教育，導(dǎo)致孩子對語文學(xué)科比較抵觸。

綜上因素分析，造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的原因是多種多樣的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要家校聯(lián)動，齊頭并進，才可以達到很好的效果。

三、 家校聯(lián)動培養(yǎng)初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣

（一） 學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上發(fā)揮核心作用

1. 教師要提高自己的教學(xué)水平

教師在學(xué)生的教育中占據(jù)主導(dǎo)和引領(lǐng)的地位，如果教師的教育水平有限，會直接影響到學(xué)生的接受教育的程度。教師的教育水平包含兩方面，一方面是業(yè)務(wù)能力，就如同語文教師對教材內(nèi)容的領(lǐng)會程度。而另一方面是教育方式，很多教師的教育方式由于受到傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，很難跟得上時代的腳步，授課方式枯燥乏味，沒有激情，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 建立新型師生關(guān)系

師生關(guān)系隨著時代的發(fā)展，正在不斷地進化，從傳統(tǒng)的師生關(guān)系正在向一種新型的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變。新時代的師生關(guān)系表現(xiàn)為兩點，第一是教師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等而互相尊重的。教師要平等的對待每一個學(xué)生，給予每一個學(xué)生平等的接受教育的機會。第二是在教學(xué)活動中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系逐漸的從傳統(tǒng)的教師絕對主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞职l(fā)揮學(xué)生的主動性，教師引導(dǎo)的關(guān)系。教師也要注重給予每個學(xué)生以平等表達自己的機會，在語文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，尊重學(xué)生表達自己的理解和觀點，鼓勵學(xué)生主動去探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲，這是發(fā)揮初中語文課堂主體能動性的前提。

3. 實施寓教于樂的課堂教學(xué)

初中語文教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷豐富寓教于樂的課程教學(xué)，比如可以采用分組討論的模式，比如可以讓學(xué)生作為主體來表達對所學(xué)內(nèi)容的理解，比如可以讓學(xué)生在課堂進行情景扮演。這樣每個學(xué)生都是課堂的主人，可以有效發(fā)揮初中課堂上的主體能動性，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

4. 采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣

為了提高學(xué)生的自主參與，可以采用多種方式，比如個人競賽、知識競賽、興趣拓展等多種方式，而且設(shè)計的活動要能夠讓學(xué)生體驗到“認(rèn)知”和“感知”，使得活動能夠盡量的貼近生活，這樣可以最大限度地提高學(xué)習(xí)者的參與度。

（二） 家庭在培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上起基礎(chǔ)作用

家庭在一個孩子的教育中起著至關(guān)重要的地位，如何充分的發(fā)揮家庭在教育中的作用，也越來越成為社會探討的焦點問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。

1. 樹立正確的教育理念

家長應(yīng)該樹立正確的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，從思想上認(rèn)識到語文教學(xué)的重要，積極的鼓勵孩子學(xué)習(xí)語文，引導(dǎo)孩子注重課外積累，培養(yǎng)孩子的語文學(xué)習(xí)的興趣。

2. 創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境

家長應(yīng)該端正教育責(zé)任，盡可能的多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，參與到孩子的學(xué)習(xí)中。比如可以和孩子一起演繹語文教材中的情景，可以和孩子一起學(xué)習(xí)成語故事，可以陪孩子一起閱讀一篇文章等等，從而培養(yǎng)起學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。

3. 運用正確的教育方式

家庭教育的方式對孩子的成長至關(guān)重要，很多家長一味的采用極端的暴力的態(tài)度對待孩子，不僅僅會讓孩子抵觸學(xué)習(xí)，同時也會讓孩子形成不健康的性格，不利于孩子的發(fā)展和成長。家長首先應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方式，學(xué)會與孩子之間進行交流溝通，以身作則，鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的自信心，輔助教師，共同引導(dǎo)孩子使用正確的學(xué)習(xí)方法。

四、 結(jié)束語

總而言之，對于初中生語文學(xué)習(xí)來說，成功的關(guān)鍵在于興趣，而影響學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素就特別復(fù)雜，家長與教師一定要具體問題具體分析，克服各種消極因素。只要家長與學(xué)校能夠合力，共同配合，齊頭并進，就會收到1+1>2的語文學(xué)習(xí)效果。

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作者簡介：安麗君，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市，石嘴山市第八中學(xué)。