摘要：青年職工在單位中是重要的人力資源，對單位的發(fā)展有非常重要的作用。青年職工的思想是比較活躍的，其思想也容易受到外界的干擾。在工作的過程中因為青年職工還年輕經歷和經驗可能還不足，思想還不是很成熟，容易出現(xiàn)比較偏激的行為。本文通過分析青年職工思想政治教育工作存在的問題，探索出青年職工思想政治教育工作的路徑，為青年職工的成長和進步提供幫助。

關鍵詞：青年職工;思想政治教育;工作路徑

青年職工顧名思義是年齡還比較小的職工，大部分的青年職工受過專業(yè)的教育，具備專業(yè)的理論知識和技能，有自己的思想和理想。青年職工是單位的重要力量，是完成工作的重要力量。但是，因為青年職工的年齡擺在那里，其經歷和經驗還不足，在很多事情的處理上還不成熟，說明其思想還不成熟，還需要再進行進一步的思想教育，所以對青年職工進行思想政治教育是必要的行為。對青年職工進行思想政治教育對青年職工來說可以使其更加的進步，對單位來說可以促進工作的完成，提升其能力。

一、青年職工思想政治教育工作出現(xiàn)的問題

1.1單位和青年職工不重視思想政治教育工作

單位對青年職工的思想政治教育認識不足，忽視了對青年職工的思想政治教育。管理人員過分在工作中更加重視實踐工作，更加重視對青年職工的能力培養(yǎng)，把其工作能力的培養(yǎng)放在第一位，忽視了思想政治教育的重要性。即使對青年職工進行培訓也只是簡單的培訓，沒有進行深入的思想政治教育，青年職工的思想政治教育也沒有什么好效果。

青年職工對思想政治教育的認識不足。青年職工對思想政治教育沒有什么興趣，認為思想政治教育很無趣，就是一些理論而已，甚至有的職工認為進行思想政治教育沒有什么意義。所以在進行思想政治教育時就只是聽聽，根本沒有認真的進行學習。在課后也沒有去反思學習的東西，有些職工的學習筆記是抄襲的，根本自己沒有認真寫。青年職工忽視思想政治教育是很危險的，不管是對個人還是單位。

1.2未建立思想政治教育體系

很多單位對青年職工的思想政治教育是沒有計劃和目標的，未建立單位自己的學習計劃和目標，就只是按照上級的指示進行學習。根據(jù)上級發(fā)布的文件來對青年職工進行思想政治教育，最后單位青年職工也只是形式的進行學習，沒有什么實際的效果。在進行思想政治教育前，管理者未對這個思想政治教育做一個規(guī)劃和制度方案、未確定教育的對象和內容。在進行教育時，未考慮教育的內容是否符合單位的性質和青年職工的特點，在思想政治教育后未對效果進行評價和反饋、缺乏獎勵和懲罰機制?？偟膩碚f就是沒有建立思想政治教育體系。

1.3對青年職工的思想政治教育的教育方式落后

社會的發(fā)展是很快的，青年職工也很快的就會接受新的教育方式，在其接受了新的教育方式的時候，那么舊的教育方式青年職工就很難接受了。在實際中，我們進行思想政治教育還是用比較老套的方式，主要形式是看報紙、讀文件和講座。這些形式都太過落后了，使青年職工缺乏主動性和積極性。思想政治教育的內容也比較的局限，其涉及的領域還是比較有限的，青年職工感興趣的內容較少，青年職工缺乏學習激情。

二、促進青年職工思想政治教育工作的路徑

2.1單位和青年職工重視思想政治教育工作

單位要重視對青年職工的思想政治教育工作，其重視的第一步是領導者要高度的重視，把對青年職工的思想政治教育作為一項重要的工作，對工作的計劃和落實都進行管理和監(jiān)督。領導者做好帶頭模范作用，積極主動的學習思想政治教育的內容并帶來職工一起學習。在進行思想政治教育的時候，要了解青年職工，對他們進行思想政治教育時注意教育的內容要結合青年職工的特點，使青年職工從心里想主動學習，讓青年職工認識到思想政治教育的重要性。

2.2建立思想政治教育體系

建立思想政治教育體系利用順利推進思想政治教育的工作，提高思想政治教育的質量。建立思想政治教育體系，首先要制定科學合理的教育目標和計劃，設置合理和課程，緊跟時代的步伐，根據(jù)上級精神進行部署。其次要開拓單位青年職工思想政治教育的覆蓋面，使每一位員工都能覆蓋到。建立科學合理的獎懲機制，提高青年職工學習的積極性和主動性。

2.3創(chuàng)新對青年職工的思想政治教育的教育方式

隨著經濟和社會的發(fā)展，我們可以利用的工具也越來越多，這些工具也可以利用在對青年職工的思想政治教育上。不單單用報紙、讀文件等這些傳統(tǒng)的模式，這些模式會使青年職工感動乏味，從而降低進行思想政治教育的興趣。目前我們可以利用網絡來進行思想政治教育，在網絡上建立思想政治教育平臺，為青年職工提供交流的空間，讓他們在交流中獲得進步。管理者做好平臺思想的篩選，對一些消極的思想進行抵制。

三、結語

青年職工是事業(yè)單位發(fā)展的重要組成部分，也是促進社會經濟發(fā)展的動力。所以，加強對青年職工的思想政治教育是單位健康發(fā)展的保障。進行思想政治教育不管是對個人還是單位都是必要的工作，單位和青年職工都要重視思想政治教育。

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作者簡介：張英，（1979.1.10）女，民族：漢族，籍貫：湖南岳陽市當前職務：政工科科員，職稱：助理政工師，學歷：大專，研究方向：黨建思想教育，單位：湖南岳陽市市容環(huán)境衛(wèi)生中心。