王前

當(dāng)今的教育問(wèn)題已成為一個(gè)熱門話題，同事之間閑聊，也都是極為憂慮孩子的教育問(wèn)題。有人總結(jié)：小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;初中階段培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法;高中階段比拼學(xué)習(xí)勤奮。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育去建立一種好習(xí)慣?！?/p>

孩子如同一張白紙，年齡越小，良好習(xí)慣越容易建立，也容易鞏固。如果錯(cuò)過(guò)這一最佳時(shí)期，孩子不但養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也找不到最佳學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)重影響到孩子的思維方式。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長(zhǎng)、教師的要求或模仿他人的情況下形成的，所以樹立榜樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。在學(xué)校，可找一個(gè)上課認(rèn)真聽講、作業(yè)工整、遵守紀(jì)律的同學(xué)，給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，讓孩子自覺(jué)去模仿同學(xué)，逐漸形成習(xí)慣。在家里，父母更要以身作則，樹立榜樣。要求孩子讀書，家長(zhǎng)必須“身先士卒”，加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)，不斷提高為人父母的修養(yǎng)。不能自己看著電視，玩著手機(jī)，卻要求孩子讀書學(xué)習(xí)。

除學(xué)習(xí)習(xí)慣外，孩子需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣還有很多。如生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等等。它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。因此培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能單槍匹馬、孤軍作戰(zhàn)。家長(zhǎng)與老師要密切配合，做到家校步調(diào)一致，評(píng)價(jià)一致，互相促進(jìn)共同發(fā)展。