張萬(wàn)鋁
摘要:高職院校黨建工作重要的內(nèi)容就是學(xué)生黨支部建設(shè)。在新時(shí)期,高職院校學(xué)生的黨建有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。但就目前來(lái)說(shuō),高職院校學(xué)生黨建可能存在一些問(wèn)題,影響了學(xué)生黨建的工作,阻礙了高職院校學(xué)生的發(fā)展,為此,高職院校就應(yīng)該尋找一些有效的方法,加強(qiáng)學(xué)生的黨支部建設(shè)的工作,積極創(chuàng)新,讓理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,來(lái)解決學(xué)生黨建工作中的問(wèn)題,進(jìn)而促進(jìn)高職院校學(xué)生快速的發(fā)展。本文就新理念在高職院校學(xué)生黨建工作中引領(lǐng)與實(shí)踐進(jìn)行深刻的分析與研究。
關(guān)鍵詞:高職院校;黨建工作;問(wèn)題與策略
高職院校黨支部是高職院校里最基層的一個(gè)組織,處在一個(gè)教育人、管理人,服務(wù)于人的工作一線,它也是擔(dān)負(fù)學(xué)生參加黨員,提升高職學(xué)生黨建思想重要的任務(wù)。以此同時(shí),做好黨建高職的學(xué)生思想教育工作,是塑造高素質(zhì)人才的保證,也是學(xué)生黨員素質(zhì)的重要內(nèi)容。在高職院校中,加強(qiáng)學(xué)生黨建工作,可以提升學(xué)生思想教育,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展。
1 新理念對(duì)高職學(xué)生黨建的意義
1.1 提升并且鞏固我黨執(zhí)政水平
高等院校辦學(xué)的保障就是要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)我黨建設(shè),同時(shí)我黨也是培養(yǎng)全面發(fā)展性科技人才的重要保障和社會(huì)主義的接班人。高職院校是人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所,在人才培養(yǎng)上有著非常重要的作用。在高職院校教學(xué)進(jìn)程中,使用新理念指導(dǎo)高職院校的黨建工作,可以提升學(xué)生的思想教育,提升我黨的執(zhí)政水平,進(jìn)而促進(jìn)高職院校全面快速發(fā)展。
1.2 開(kāi)創(chuàng)學(xué)生發(fā)展的新思路
中國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展理念是頂層的實(shí)際理念,是從改革開(kāi)放到現(xiàn)在充成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。改變?cè)嫉哪挠胁【歪t(yī)哪的解決黨建問(wèn)題的方式,從局部向全局治理。新發(fā)展作為高職院校的新思路,有一種指導(dǎo)性,包容性的框架結(jié)構(gòu),進(jìn)而為學(xué)生的黨建工作,創(chuàng)建了新思路,進(jìn)而促進(jìn)高職學(xué)生的發(fā)展。
1.3 滿(mǎn)足學(xué)生黨部建設(shè)的訴求
近幾年來(lái),在我黨和國(guó)家的重視之下,讓我國(guó)教育事業(yè)快速的發(fā)展起來(lái),并且逐漸的壯大。在不斷壯大同時(shí),很多的黨部教育新理念也快速涌現(xiàn)。新時(shí)期,高職院校中融入了黨部建設(shè)新理念,可以提升學(xué)生黨部建設(shè)的新要求,讓學(xué)生快速的發(fā)展起來(lái),進(jìn)而提升學(xué)生黨部建設(shè)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)高職學(xué)校黨部建設(shè)的發(fā)展。
2 新形勢(shì)高職學(xué)生黨建工作面臨著的問(wèn)題
2.1 理論實(shí)踐內(nèi)容形式僵化
高職院校的黨建工作的中心在于要嚴(yán)格按著黨建的要求去做,學(xué)生學(xué)習(xí)黨建的內(nèi)容與形式大多數(shù)都是由上到下的接受知識(shí)為主,讓學(xué)生缺乏一定的自學(xué)學(xué)習(xí)能力,影響了高職院校學(xué)生的黨建能力。在高職學(xué)生黨建學(xué)習(xí)中,很多的理論黨知識(shí)都是通過(guò)課本和一些視頻的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),這種教學(xué)方式相對(duì)老舊,沒(méi)有什么吸引力,使學(xué)生接受黨知識(shí)不多,進(jìn)而阻礙了高職學(xué)生黨建工作的開(kāi)展。
2.2 黨支部隊(duì)伍相對(duì)薄弱
三個(gè)代表與科學(xué)發(fā)展觀是黨建的重要內(nèi)容,也是黨建的工作內(nèi)容。院校要充分發(fā)揮黨建的模范作用,培養(yǎng)學(xué)生的黨建意識(shí),做好高職學(xué)生的思想工作,雖然黨建目標(biāo)比較明確,但是在實(shí)施上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。其一,對(duì)高職學(xué)生在黨員的管理和教育上僅僅是權(quán)力和義務(wù),沒(méi)有明確的要求和制度,讓學(xué)生在入黨前很積極,讓黨之后變得放松,讓黨員在學(xué)生中形象下降。其二,高中就被定為黨員的同學(xué),對(duì)黨員的還不夠,在上大學(xué)以后對(duì)相關(guān)的材料歸檔,少了審核和檢查,讓黨員的人員不夠用積極,不夠優(yōu)秀,缺少了培養(yǎng)最好的時(shí)期,這些因素都阻礙了學(xué)生黨建工作的進(jìn)行,阻礙了學(xué)生的發(fā)展。
2.3 多學(xué)制難夯實(shí)培養(yǎng)周期
在高職學(xué)校的學(xué)習(xí)中,高職學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間一般都是3年,本科為4年。但是并不是三年與四年都會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí),最后一年里,學(xué)校會(huì)給學(xué)生半年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)是為了增加高職學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生可以自己解決相應(yīng)的問(wèn)題,為自己以后的發(fā)展,提供有用的契機(jī),但是這樣就會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)黨員知識(shí)的時(shí)間變少,沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)黨員知識(shí),沒(méi)有辦法進(jìn)行黨部建設(shè)的工作,也就制約了高職院校學(xué)生的發(fā)展。
3 新發(fā)展理念在高職學(xué)生黨建工作中的實(shí)踐探索
3.1 加強(qiáng)高職院校黨部團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高職院校教育的主體是學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,同時(shí)也是新一代黨建重要的接班人,擔(dān)負(fù)管理黨建的重要內(nèi)容。因此,在高職院校中加強(qiáng)院校黨建團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要。學(xué)生黨支部是黨在院校的基層組織,想保證青年的學(xué)生在思想上成才,就要讓黨組織在學(xué)生中發(fā)揮作用,把學(xué)生的黨員集合起來(lái)形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,加強(qiáng)學(xué)生黨建的工作,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面快速發(fā)展,高職院校要想加強(qiáng)學(xué)生的黨部建設(shè),就要做好高職學(xué)生的教育工作,把學(xué)生都發(fā)展成黨員,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展,提高高職院校的黨建隊(duì)伍建設(shè),從而保障黨建工作順利開(kāi)展。
3.2 積極創(chuàng)新,讓理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合
新時(shí)代黨建文化是學(xué)生從嚴(yán)治黨重要的要求,也是培養(yǎng)高職學(xué)生黨建工作的重要保障。創(chuàng)新黨建工作離不開(kāi)理論和實(shí)踐相結(jié),也不可以脫離實(shí)際。因此,創(chuàng)新黨建工作,首先就要讓黨建文化耳與實(shí)際相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)習(xí)最新的黨建理論知識(shí)。其次,開(kāi)設(shè)理論實(shí)踐交流的場(chǎng)所,讓學(xué)生深入黨建工作的學(xué)習(xí),開(kāi)展以班級(jí)或是宿舍為主的活動(dòng)。最后,樹(shù)立榜樣,發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員工作建設(shè),優(yōu)化黨建的工作環(huán)境,從而推進(jìn)高職院校黨建的發(fā)展。
3.3 增加高職學(xué)校黨員知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間
在高職院校的學(xué)習(xí)中,學(xué)校老師要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨員知識(shí)的重大作用,積極地對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行黨員知識(shí)的學(xué)習(xí)。黨員知識(shí)的學(xué)習(xí)不一定要專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行講解,任何老師都可以講解黨員知識(shí)。所以,在每天的上課中,老師可以讓學(xué)生在課上做10道有關(guān)黨員知識(shí)的選擇題和判斷題,讓學(xué)生首先了解黨員,什么是黨員,怎樣才可以成為黨員,對(duì)黨員有一定的了解之后,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的黨員學(xué)習(xí),增加學(xué)生對(duì)黨員的認(rèn)識(shí),增加學(xué)生學(xué)習(xí)黨員知識(shí)的時(shí)間。除此之外,高職院校老師可以利用周六日的時(shí)間讓學(xué)生參加黨員的講座,提升黨員在高職學(xué)生心目中的地位,讓學(xué)生把黨員工作的學(xué)習(xí)當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的任務(wù),每天去學(xué)習(xí),進(jìn)而提升高職學(xué)校黨員學(xué)習(xí)的時(shí)間,增加高職學(xué)生對(duì)黨員的認(rèn)識(shí),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4 結(jié) 語(yǔ)
綜上所述,高職院校黨支部建設(shè)在高職院校中非常重要。但是在新理念下,高職院校的黨建工作依然面臨著很多問(wèn)題,影響了高職院校黨建工作的發(fā)展。為了解決的黨建工作中遇到的問(wèn)題,高職院校黨支部就要加強(qiáng)高職院校黨部團(tuán)隊(duì)建設(shè)和對(duì)黨建的內(nèi)容創(chuàng)新,讓理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的工作方法,進(jìn)而提升高職學(xué)生黨支部建設(shè),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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