李燕 梁忠環(huán) 趙磊

摘 ?要：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直以來都是政府、高校、大學生和社會各方面共同關(guān)注的熱點。文章以青島黃海學院為例，從營造環(huán)境、構(gòu)建機制、改革課程體系、強化師資隊伍、構(gòu)建多元化實踐平臺及整合外部資源形成合力六方面介紹了電子商務(wù)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法和途徑。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）12-0027-03

Abstract： College students' innovation and entrepreneurship have always been the focus of attention of the government， universities， college students and society. Taking Qingdao Huanghai College as an example， this paper introduces the methods and ways of cultivating the innovation and entrepreneurship ability of e-commerce students from six aspects： creating environment， constructing mechanism， reforming curriculum system， strengthening faculty， constructing diversified practice platform and integrating external resources.

Keywords： E-commerce; innovation and entrepreneurship; ways to cultivate

教高廳函〔2018〕20號《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校建設(shè)工作的通知》提出，為全面貫徹落實黨的十九大精神，進一步貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）精神，在更高層次、更深程度、更關(guān)鍵環(huán)節(jié)上深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直以來都是當前政府、高校、大學生和社會各方面共同關(guān)注的熱點，大學生風華正茂，敢想敢做，正是創(chuàng)業(yè)的好時機。

一、青島黃海學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

青島黃海學院秉承“知行合一”校訓(xùn)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，不斷服務(wù)于半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，并牢固樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為學校教育綜合改革的有效突破口，為實現(xiàn)大學生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有力保障，不僅構(gòu)建了“院園合一”校企協(xié)同育人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，更日益完善“四三二一”“雙創(chuàng)”教育系統(tǒng)，通過校政行企“四方聯(lián)動”，搭建“學校主體、政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)“三大創(chuàng)客平臺”，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、科技創(chuàng)新與成果孵化“兩位一體”的教學體系和“一個內(nèi)外協(xié)同的制度保障與服務(wù)體系”，建立了產(chǎn)業(yè)、學業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)循環(huán)銜接的產(chǎn)教融合生態(tài)系，增強了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，打造出功能完善、承載能力強、示范和帶動效應(yīng)明顯的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（二）大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地簡介

青島黃海學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地始建于2009年12月，由學校與阿里巴巴集團、網(wǎng)易、天貓、菜鳥物流網(wǎng)絡(luò)等知名電商平臺、運營企業(yè)和內(nèi)外貿(mào)實體單位合作共建。以此為基礎(chǔ)，2014年與黃島區(qū)人社局進行合作共建;2015年與青島市科技局進行了合作共建;2015年學校入選阿里巴巴集團首批一百所項目合作院校和北京京東世紀信息技術(shù)有限公司校企合作單位，青島跨境電商協(xié)會青島西海岸分會入駐基地;2016年啟動阿里巴巴“百城千校百萬英才”青島黃海學院人才培育基地，2017年4月獲批“大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”，5月獲批山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)，7月被授予“首屆中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”，2018年被評為山東省大學生孵化基地（如圖1）。目前，電子商務(wù)專業(yè)學生已形成了濃郁的校企協(xié)同育人和“雙創(chuàng)”實踐氛圍。

二、電子商務(wù)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法與途徑

（一）更新觀念，營造環(huán)境

開展電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，首先要更新教育觀念，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才納入學校辦學指導(dǎo)方針。高校創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面，硬環(huán)境如設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地、網(wǎng)商課堂、企業(yè)工作坊等。在高校內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以填寫項目申請書提出申請，審核通過后的學生團隊可以根據(jù)項目運營情況注冊公司等。青島黃海學院與山東網(wǎng)商集團聯(lián)合建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，由學校提供場地等硬件設(shè)備，山東網(wǎng)商集團協(xié)助引入企業(yè)項目，學生可在真實企業(yè)的運作環(huán)境里提高企業(yè)認知、行業(yè)認知、團隊合作和創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)。軟環(huán)境主要包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，整合企業(yè)行業(yè)資源，提供經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)者講座等，學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)辦公室，解決學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題并給予指導(dǎo)服務(wù)，避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。同時，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要政府、行業(yè)、學校、社會多方相互協(xié)作、共同進行。

（二）構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制

首先，學校在人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)中要體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及素質(zhì)培養(yǎng)。其次，學校應(yīng)該出臺各種政策來鼓勵和支持學生創(chuàng)業(yè)，要從制度上為創(chuàng)業(yè)教育提供人力、財力、物力保障。青島黃海學院要求學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊6學分3門課中必選兩門，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程”39門中任選一門。我院電子商務(wù)專業(yè)的教學計劃為了能夠給學生提供更多的入企實習機會，校企共同開發(fā)實行了課崗融替的教學模式，已經(jīng)進行過修改，在整個課程體系的安排上都服務(wù)于大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。另外學院建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，結(jié)合大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展各個階段，給予創(chuàng)業(yè)前培訓(xùn)，提供項目開發(fā)、方案設(shè)計、風險評估、開店指導(dǎo)、企業(yè)工商注冊等免費的“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

（三）改革課程體系，豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)內(nèi)容

課程設(shè)置可以分為必修課和選修課、主修和輔修，要充分尊重學生的選擇權(quán)，提高創(chuàng)業(yè)主動性和創(chuàng)業(yè)興趣。青島西海岸大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園按照“高校自有學科課程-校企合作電商技能課程——校企合作入企實訓(xùn)”的思路進行了課程改革，設(shè)計電子商務(wù)專業(yè)課程體系。電子商務(wù)專業(yè)課程的重中之重是校企合作電商技能課程，主要包括形成型課程、成長性課程、職業(yè)素養(yǎng)三個方面，分為實戰(zhàn)型課程充電、項目型實戰(zhàn)歷練、入企見習實現(xiàn)轉(zhuǎn)型三個階段，讓學生更多地參與到相關(guān)崗位的工作實踐中去，接受企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，打造出實戰(zhàn)型電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺，為學生提供真實的崗位學習機會，幫助學生通過崗位融匯知識，在積累經(jīng)驗的同時享受到勞動的果實，通過實干做出業(yè)績，完成學校與社會的高度銜接，把學生推向更高更廣的就業(yè)領(lǐng)域，同時推動學生成功創(chuàng)業(yè)，孵育校園企業(yè)家。

（四）強化隊伍建設(shè)，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)

高校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成果價值最終都取決于專業(yè)教師團隊。學校通過校內(nèi)培訓(xùn)、外出研修、校企合作等多種途徑培養(yǎng)專兼結(jié)合的高素質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，要把培養(yǎng)教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、鍛造教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、提高教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力納入教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中。青島黃海學院大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園由青島創(chuàng)業(yè)大學、黃島區(qū)人社局、學校和企業(yè)各方共同組建創(chuàng)業(yè)講師團隊，為創(chuàng)業(yè)學生提供公司成立、運營、管理等一系列教學和指導(dǎo);通過阿里巴巴的供應(yīng)商平臺為創(chuàng)業(yè)學生提供優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商;通過企業(yè)家一對一幫扶等方式，幫助創(chuàng)業(yè)學生組建團隊，建立團隊發(fā)展規(guī)劃等，力爭孵化出一批成功的、具有創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展性的學生企業(yè)。

（五）構(gòu)建多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，促進創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高

學校以專業(yè)為依托，與政府、企業(yè)合作共建成立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，建立學生創(chuàng)業(yè)園、圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)設(shè)立校辦電子商務(wù)公司、設(shè)立學生創(chuàng)業(yè)基金，為學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習場所。針對大學生創(chuàng)業(yè)沒經(jīng)驗、沒資金、沒渠道等問題，青島黃海學院與青島人社局聯(lián)合，依托阿里巴巴、天貓、淘寶、網(wǎng)易等多家資深電子商務(wù)企業(yè)為平臺，創(chuàng)立了集創(chuàng)業(yè)教學、創(chuàng)業(yè)孵化于一體的大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園。另外企生共建、師生共創(chuàng)及學生自主創(chuàng)業(yè)電商工作室是我校電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的組成部分，為學生提供產(chǎn)品拍攝、圖片處理、店鋪運營等所需設(shè)備和場地。幫企業(yè)做真實項目的過程是最能檢驗學生所學的知識和能力的途徑，這既是一個學習的過程，也是一個逐步看到成果的過程，為在校生以后創(chuàng)業(yè)提供知識積累和實踐經(jīng)驗。

（六）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合力

《教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中明確規(guī)定，切實落實創(chuàng)業(yè)扶持政策，省級教育行政部門要與有關(guān)部門密切配合，共同組織實施“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，并切實落實相關(guān)政策。為此，高校要充分了解并運用相關(guān)政策，積極爭取政府和企業(yè)支持，形成推進學校創(chuàng)業(yè)教育和學生自主創(chuàng)業(yè)的工作合力，穩(wěn)步提高學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

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