• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      多媒體帶給英語課堂的別樣精彩

      2019-09-10 18:48:17李宏科
      關(guān)鍵詞:情景創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)多媒體技術(shù)

      李宏科

      摘 要:隨著教育現(xiàn)代化的推進,多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的合理運用,是順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,真正發(fā)揮其在英語教學(xué)中的助推作用,帶給英語課堂別樣的精彩。本文筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐,通過創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)特定的教學(xué)情境,多方位刺激學(xué)生對知識的感知,使英語課堂教學(xué)充滿形象性和趣味性,提高英語課堂教學(xué)效果。

      關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù);小學(xué)英語;趣味教學(xué);情景創(chuàng)設(shè)

      如果說英語課堂教學(xué)是一朵綻放的花蕾,那么多媒體教學(xué)就是一片錦上添花的綠葉,二者相得益彰,互為一體,才能提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體直觀形象、色彩絢麗,集文字、聲音、圖像、動畫等為一體,創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)特定的教學(xué)情境,多方位刺激學(xué)生對知識的感知,使英語課堂教學(xué)充滿形象性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高英語課堂教學(xué)效果。

      一、多媒體——點燃學(xué)習(xí)興趣的火苗

      “興趣是最好的老師。”正如英語中說的:You can lead the horse to the river,but you can not make it drink.只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和渴望,他才愿意學(xué)。要讓英語課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力,興趣是支撐起生命力量的風(fēng)帆。多媒體技術(shù)的應(yīng)用,可以使教學(xué)過程變得形象、生動、活潑,使英語教材“活”起來,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),激發(fā)求知欲望。平時,我總是最大限度地利用多媒體為教學(xué)做輔助,如制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)下載圖片,或運用攝象機拍攝真實活動情景等,例如在學(xué)習(xí)動物名稱時,可以先將各種小動物的聲音錄制下來,讓學(xué)生模仿動物的聲音和樣子來學(xué):cat,cat,喵喵喵;dog,dog,汪汪汪……這樣,學(xué)生就會很有興致,有的裝成猴子,有的扮成小狗……再難的詞在學(xué)生口中也變得流利起來,枯燥的單詞很快就被學(xué)生記住了。實踐證明:多媒體技術(shù)的合理運用,能使英語課堂如虎添翼、如魚得水。

      二、多媒體——創(chuàng)設(shè)語言情境的魔法石

      利用多媒體視頻影象功能在教學(xué)中插入一段生動有趣的且與教材緊密結(jié)合的動畫片,能將抽象的教學(xué)內(nèi)容變成具體的視聽形象,使學(xué)習(xí)過程有動、有靜、圖文并茂,從而在課堂上模擬出現(xiàn)實生活的情景,這樣不僅縮短了教學(xué)和現(xiàn)實的距離,給學(xué)生提供使用英語交際的機會,而且滿足了他們好奇、好動的心理,學(xué)生能觸景生情,激發(fā)起表達的欲望。這種情境性學(xué)習(xí)無疑在一定程度上促進了學(xué)習(xí)遷移,使學(xué)生在英語交際活動中提高了交際能力。比如:教“watermelon”這一單詞時,我并沒有直接出示單詞,而是下載運用了《西游記》當(dāng)中豬八戒吃西瓜的視頻片段讓學(xué)生觀看,學(xué)生一下子興趣盎然,進入到了具體的情境當(dāng)中。然后,我出示問題:“What′s Zhu Bajie′s favourite fruit?”,學(xué)生立刻大膽猜測起來:“西瓜!西瓜!…”?!癥es! Melon.”此時,教室里已響起了洪亮的單詞聲。我又順勢利導(dǎo),“Look at the picture.”(豬八戒抱西瓜的圖片)學(xué)生一看,都情不自禁地笑了起來,說:“I like watermelon. Do you like watermelon?”學(xué)生爭先恐后地說“Yes!”“I like watermelon.”“I like watermelon.”…就這樣學(xué)生在自然而然中模仿單詞watermelon的發(fā)音,并學(xué)會了運用這個單詞。

      同時,培養(yǎng)學(xué)生詞匯運用能力的最有效方法是把詞匯放在真實的情境中進行教學(xué)。如在教學(xué)“forest river tree grass ”這幾個單詞時,我運用多媒體創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境:今天小猴子過生日,森林里的小動物們都來給小猴子慶祝生日,可是天黑了,附近的小動物們都回家了??墒切⌒茇?、小鳥、小烏龜、小蛇的家有點遠,回不去了,該怎么辦呢?就由好客的小猴子為他們來安排住處吧!隨之,就很自然地引入今天的單詞forest river tree grass教學(xué),同時,運用重點句型來鞏固所學(xué)的單詞:“Where does a bird /panda/turtle/snake live? In a tree/forest/river/grass.”

      三、多媒體——調(diào)節(jié)課堂氣氛的興奮劑

      歡快的音樂能使人振奮,悠揚、悅耳的樂曲能緩解緊張的神經(jīng),給學(xué)生以美的感受,它是課堂中的興奮劑,使學(xué)生保持愉快的心情參與課堂教學(xué)。比如充分利用多媒體播放英語教材中的歌曲、節(jié)奏簡明歡快的英文兒歌、歌曲欣賞等巧設(shè)開頭,先聲奪人,用最短的時間讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),或者課后鞏固英語知識,以其聲情并茂的優(yōu)勢將抽象、枯燥、呆板的教學(xué)內(nèi)容變得形象生動,客觀、明了、清晰,會收到事半功倍的效果。比如在教學(xué)完有關(guān)顏色的單詞后,我又不失時機地用多媒體播放教唱《顏色歌》,“red and yellow and pink green,purple and orange and blue,I can …”讓學(xué)生的語言感知理解更為深刻,將有關(guān)顏色的單詞教學(xué)達到更理想的效果。

      四、多媒體——突破重難點的金鑰匙

      在英語教學(xué)中,運用多媒體,有利于突破教學(xué)中的重點、難點?!癷n/on/under”這幾個介詞對于三年級的小學(xué)生來說有點抽象,理解困難,若能運用多媒體,制作一個小動畫,一只小貓為了捉到老鼠一會兒在盒子的上面,一會兒又跑到盒子的里面,一會兒又跑到盒子的下面。在位置不斷地變換中讓學(xué)生理解in/on/under的意思及用法,分別使這三個介詞位于一個具體的語言環(huán)境中,讓學(xué)生一目了然。學(xué)生也可以模仿課件中把小天使換成是自己的某一個文具來練習(xí),然后再讓他們聽讀說不就簡單容易得多了嗎,而且恐怕他們還很愿意去運用一下。

      五、多媒體——提高語言綜合運用能力的保障

      英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識,還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。合理適時地運用多媒體,既能給學(xué)生提供原汁原味的純正發(fā)音,讓學(xué)生在模仿跟讀中強化語言發(fā)音,也可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境,讓學(xué)生學(xué)會在具體的環(huán)境中去運用所學(xué)到的詞匯和句子,真正培養(yǎng)學(xué)生語言運用的綜合性和靈活性。

      總之,多媒體技術(shù)的應(yīng)用給英語教學(xué)輸入了一股新鮮、靈動的風(fēng),是英語教學(xué)活動的“催化劑”。多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的合理運用,是順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,真正發(fā)揮其在英語教學(xué)中的助推作用,帶給英語課堂別樣的精彩。

      猜你喜歡
      情景創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)多媒體技術(shù)
      應(yīng)用多媒體技術(shù) 創(chuàng)新中職德育課
      甘肅教育(2020年21期)2020-04-13 08:09:38
      計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用初探
      科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:30
      多媒體技術(shù)在影視動畫后期特效中的應(yīng)用
      情境體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
      人間(2016年31期)2016-12-17 23:08:59
      淺析高中語文教學(xué)中課堂情景創(chuàng)設(shè)的作用
      祖國(2016年20期)2016-12-12 20:21:38
      小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的開展實踐嘗試
      思想品德課堂生活化情景創(chuàng)設(shè)的作用和策略
      初中英語趣味教學(xué)
      趣味拉丁之斗牛舞教學(xué)實踐研究
      體育時空(2016年9期)2016-11-10 21:08:15
      試析如何提高高中物理教學(xué)效率
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:09:34
      商水县| 定安县| 凤山县| 台山市| 永登县| 黑龙江省| 石门县| 屯昌县| 茌平县| 仁怀市| 鄂托克旗| 平凉市| 曲水县| 克拉玛依市| 封开县| 马关县| 广饶县| 潮州市| 长乐市| 阿克| 图们市| 北安市| 永济市| 高邑县| 嘉义市| 南京市| 铜川市| 克拉玛依市| 汤阴县| 海原县| 团风县| 昔阳县| 雅江县| 奎屯市| 宁海县| 贵溪市| 广东省| 崇左市| 山阳县| 新河县| 巴楚县|