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      高校基層支部黨建工作對學生工作的促進作用

      2019-09-10 04:14:08趙軍平
      高考·下 2019年10期
      關(guān)鍵詞:作用發(fā)揮學生工作黨建

      摘 要:在推動大學生勤奮學習、健康成長的過程中,高校黨支部發(fā)揮著不可忽視的作用。換句話說,加強高校基層黨支部黨建工作,有利于促進高校的學生工作。以當前的高校環(huán)境來看,隨著不斷增加的學生黨員數(shù)量,高?;鶎狱h支部的規(guī)模、和數(shù)量也呈不斷上升趨勢,一些新的問題也隨之產(chǎn)生,。在這種背景下,就需要對高校的基層黨建工作進行深化和加強,使學生黨員的率先垂范作用能夠發(fā)揮出來,進一步推進學生工作。

      關(guān)鍵詞:黨建;學生工作;作用發(fā)揮

      新時代背景下,高校承擔著為社會培養(yǎng)高組織人才的重要使命。在培養(yǎng)人才的過程中,高校基層黨支部能夠切實凝聚青年學生的力量,提升其創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。尤其面對著經(jīng)濟全球化、信息多元化、學生個性需求不斷擴張的社會環(huán)境,高?;鶎狱h支部應當從保持高校學生熱愛中國共產(chǎn)黨、對黨忠誠的角度出發(fā),不斷加強黨建工作,為社會培養(yǎng)真正擁護中國共產(chǎn)黨、服務社會的優(yōu)秀人才。

      一、高?;鶎又Р奎h建工作對推進學生工作的重要意義

      要加強高校學生自身素質(zhì)建設和思想政治建設,可以通過對高?;鶎狱h支部建設予以實現(xiàn)。在當下的社會環(huán)境中,對高?;鶎狱h支部進行完善和建設,不僅能夠提高高校的黨建水平、執(zhí)政能力,還能增強青年學生對黨的認同感、擴大學生基礎,為發(fā)展青年學生成為一名光榮的共產(chǎn)黨員服務,;此外,這些受黨熏陶的優(yōu)秀人才普遍有著崇高的理想,更愿意投身到社會主義現(xiàn)代化建設當中,為社會進步和發(fā)展帶來新鮮血液。作為黨全部工作的最為基礎的部分,黨支部有著直接聯(lián)系群眾、宣傳路線方針政策、團結(jié)群眾的天然優(yōu)勢。因此,通過加強高?;鶎狱h支部建設,強化其政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,有利于高校學生進一步理想信念、樹立崇高理想、提升政治素質(zhì)。在高校黨建工作開展過程中,基層黨支部建設是極為重要的一個環(huán)節(jié),也是推進高校黨建工作的基礎。近年來,高等學校教育改革推向深入,對基層黨支部建設提出了新要求、新目標。因此,高?;鶎狱h支部應當切實把握時代形勢,積極應對新變化,對基層黨支部建設加以高度重視,切實采取行動,打牢高校黨建工作基礎。

      二、高?;鶎又Р奎h建工作面臨的挑戰(zhàn)

      (一)形式設置貧乏,影響工作開展

      在目前的高效環(huán)境中,基層多以班級為單位或者以年級為單位組成。在過去,這種設置模式有著比較大的優(yōu)勢,主要包括:簡單易操作、便于管理,開展活動的時間相對統(tǒng)一、支部黨員之間可以及時繼續(xù)進行溝通交流。但以當下的對高?;鶎狱h支部建設的要求來看,改設置形式也有其不足之處,比如:在同一年級設置黨支部,對于低年級來說,由于學生黨員人數(shù)少,所以沒有必要組建支部;對于高年級來說,學生黨員人數(shù)又相對較多,當黨支部組建完成、開展集中活動時,并不能保證實際的教育管理效果。

      (二)活動內(nèi)容缺乏,工作定位不高

      目前普遍進行的學生黨員活動內(nèi)容,與實際需求不相匹配,也衍生出黨支部與其他學生群團組織和團支部聯(lián)系不夠緊密的問題。同時,高?;鶎狱h支部組織活動多是一些讀書、看報、念文件、舉辦座談會、民主評議等形式或者把時間用在了發(fā)展新黨員身上,可以看到,這些活動對提升黨性修養(yǎng)的作用并不突出,導致了在基層黨支部出現(xiàn)了活動流于形式的問題。

      (二)學生黨建工作隊伍力量不足

      長期以來,高校大學生基層黨支部建設都面臨著人員不足的問題,很難適應當下入黨積極分子不斷增多、黨員隊伍不斷壯大的趨勢和要求。此外,基層黨支部書記的角色大多由剛剛進入教師隊伍的年輕教職工扮演,有時甚至會是學生擔任或兼任黨支部書記,這部分人群既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的黨務工作培訓,也缺乏相應的工作經(jīng)驗,所以在教育培養(yǎng)方面的感召力相對不足。

      三、加強高效基層黨建工作的措施

      (一)改進黨支部設置,完善工作制度

      從支部自身實際出發(fā),不斷健全完善組織生活會制度,目標管理制度、責任考核制度以及獎懲制度,建立集教學培養(yǎng)人才、推動科研工作于一體的管理體系,定期對黨員學習情況、業(yè)務開展情況進行量化考核;探索師生共建黨支部新模式,依托互動平臺,促進師生交流。

      (二)豐富活動內(nèi)容,提升組織生活質(zhì)量

      一是積極順應信息化時代要求,利用多媒體網(wǎng)絡、移動終端等方式,搭建網(wǎng)絡學習交流平臺,方便黨員彼此之間進行及時有效的溝通交流。二是增設“趕考日”、“黨章學習日”多種特色活動,采用“5+1”的活動方式,建立完善“主題黨日活動”制度,使得黨員活動取得實效。

      (三))強化思想引導,推進支部書記隊伍建設

      一是要對當前政治形勢有清晰的認識,深刻領(lǐng)會全面從嚴治黨的重要意義,把握基層黨支部建設總體要求,從思想入手強化黨建工作,從而能夠在思想上有新收獲、新提升。二是要堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合,定期開展專題報告、學員自學、分組討論、大會交流等形式的教育培訓,強化黨支部書記的理論儲備、嚴明紀律規(guī)矩、創(chuàng)新工作方法。

      參考文獻

      [1]徐峰,李鐵生,呂靜.高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機制研究[J].思想教育研究,2009,(12).

      [2]李強,張勝春.新形勢下加強學生黨支部建設的幾點思考[J].合肥工業(yè)大學學報(社會科學版),2005,(2)

      [3]韋冬.高校黨建的經(jīng)驗、問題與方向—來自七所高校黨建工作專題調(diào)研的報告.上海黨史與黨建[J].2011年2月號P33-35.

      [4]李向陽.創(chuàng)新高?;鶎狱h組織建設〔J〕.江蘇高教,2002(1):79一81.

      作者簡介:趙軍平(1979,10-)男,漢族,陜西眉縣人,本科,西京學院行健書院,助教,研究方向:思想政治教育

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