初一美術(shù)教學(xué)中對(duì)于學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

王燕君

摘? 要：人的觀察力不是天生存在的，而是需要在學(xué)習(xí)的過程中中不斷培養(yǎng)，在實(shí)踐中不停鍛煉出來的。觀察力需要從小培育，初一則正是培養(yǎng)學(xué)生觀察力的黃金時(shí)期，學(xué)生可以從體驗(yàn)中不斷獲取對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)觀察的能力和習(xí)慣，有助于我們提高我們的學(xué)習(xí)能力。在初一美術(shù)教學(xué)中，更是離不開培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

關(guān)鍵詞：初一;美術(shù)教學(xué);觀察力;培養(yǎng)

學(xué)習(xí)美術(shù)需要有良好的觀察能力，以便于學(xué)生更好地了解作品的本質(zhì)。在繪畫的過程中，需要不斷用自己的視角去觀察，并融入到自己的繪畫作品中。水平高的畫家，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們比普通人更加會(huì)注意到一個(gè)東西的細(xì)節(jié)和質(zhì)感，更加能觀察、欣賞到世界的美。觀察力對(duì)于美術(shù)的重要性不言而喻，觀察貫穿于整個(gè)美術(shù)繪畫的過程之中。因此，我們要不斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教導(dǎo)學(xué)生采取正確的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

一、明確觀察目標(biāo)，制定觀察計(jì)劃

首先，美術(shù)老師可以通過確立觀察具體的目標(biāo)和制定完整的觀察計(jì)劃去引導(dǎo)學(xué)生。初一的學(xué)生心智還尚未成熟，教學(xué)時(shí)很容易出現(xiàn)注意力不集中的問題。開始時(shí)明確告知學(xué)生我們需要觀察什么，怎么樣觀察，我們需要達(dá)到什么目的，這樣做才能把學(xué)生的觀察的注意力集中到主要事物的主要方面中，更有利于學(xué)生抓住事物的本質(zhì)特征。觀察需要很強(qiáng)的目的性，有觀察的目標(biāo)才會(huì)集中注意力，才會(huì)得到深層次的鍛煉。反之如果沒有目標(biāo)，學(xué)生便會(huì)東想西想，左顧右盼，對(duì)觀察的事物置之不理。例如，我國(guó)家喻戶曉的美術(shù)大師齊白石先生，為了畫好蝦，畫出蝦的生動(dòng)性來，他在案頭的水缸中養(yǎng)起了蝦來，每時(shí)每刻都在細(xì)致的觀察蝦的形態(tài)，才把蝦畫“活”了。大師都需要長(zhǎng)久以往的觀察才能畫的活靈活現(xiàn)，學(xué)生尚是如此。去觀察一定要帶著強(qiáng)烈的目的性才是有效的觀察，才可以提高學(xué)生的觀察能力。在觀察前，要制定周密的計(jì)劃，如果毫無計(jì)劃和目的，那么就會(huì)毫無收獲可言。在學(xué)生觀察前，教師要啟發(fā)學(xué)生觀察的先后順序，按部就班的進(jìn)行觀察。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚觀察興趣，積極開展美術(shù)活動(dòng)

興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的觀察興趣是提高學(xué)生觀察力的重要基礎(chǔ)。美術(shù)教師可以開展課外繪畫寫生課，通過觀察大自然的景色使學(xué)生體會(huì)到自然之美，讓學(xué)生逐漸愛上觀察，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。多多開展美術(shù)交流活動(dòng)，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。例如，在戶外寫生課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察自然景色。有動(dòng)態(tài)的流水，靜態(tài)的高山，學(xué)生們邊觀察邊作畫，這樣不僅提高了學(xué)生的美術(shù)基本技能，還提升了學(xué)生觀察的興趣。促使她們不斷探索，不斷進(jìn)步。激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作欲和求知欲，讓學(xué)生愛上美術(shù)課，為今后的藝術(shù)之路奠基。

三、培育學(xué)生良好的觀察方法和技巧

初一的同學(xué)大多數(shù)缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的觀察能力。在觀察物體時(shí)，往往抓不住事物的本質(zhì)，所以美術(shù)教師要教會(huì)學(xué)生觀察方法和技巧。初中美術(shù)教學(xué)過程中需要重點(diǎn)培育學(xué)生的觀察能力，提升學(xué)生觀察意識(shí)。鍛煉學(xué)生的觀察力，應(yīng)告誡她們可以從身邊的人物、環(huán)境入手。例如，教室環(huán)境是否改變、公交車上乘客的穿著、馬路上今天有什么不同等等。在訓(xùn)練學(xué)生觀察力的過程中，最好幫助她們養(yǎng)成有意識(shí)的觀察。針對(duì)日常常見的事物，細(xì)致的觀察事物的具體特征，先從整體開始觀察再到局部細(xì)節(jié)，使他們能夠良好的掌握觀察的技巧與方法。以七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第一課《中國(guó)世界遺產(chǎn)之美》為例，先給學(xué)生觀察長(zhǎng)城和故宮的整體布局和結(jié)構(gòu)，再到局部細(xì)節(jié)。中國(guó)人創(chuàng)造了無數(shù)精湛絕倫的文化藝術(shù)杰作，學(xué)生們觀看之后無不感慨萬千。只有掌握了觀察的方法和技巧，才能更好地欣賞出作品其中的韻味。

四、由表及里，探尋觀察事物本質(zhì)

觀察事物禁忌只看表面，而并未發(fā)現(xiàn)其核心內(nèi)涵。片面觀察往往看到的只是一些假象，會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。對(duì)事物的觀察既能注意到事物比較明顯的特征，又能覺察出事物比隱蔽的特征;既能觀察事物的全過程，又能掌握事物的各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn);既能綜合地把握事物的整體，又能分別地考察事物的各個(gè)部分;既能發(fā)現(xiàn)事物相似之處，又能辨別它們之間的細(xì)微差別。美術(shù)教學(xué)存在的意義也亦是如此，不單單只是教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的臨摹，而且通過長(zhǎng)期的積累提升自身藝術(shù)素養(yǎng)。要善于把觀察的任務(wù)具體化，引導(dǎo)學(xué)生從表面現(xiàn)象和隱藏的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。學(xué)生用心去感受，體驗(yàn)事物所存在的不為人知的另一面，提升自己的審美能力和感知力。

五、結(jié)束語

對(duì)于初一的學(xué)生來說，觀察力尤為重要。美術(shù)教師要重視觀察力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察各種事物的興趣和能力。通過課外實(shí)踐，使學(xué)生感受到觀察的樂趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀積極性，形成從美術(shù)教育到素質(zhì)教育的飛躍。

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