中學體育足球課程教學探討

花榮 劉鋒

摘要：足球是世界第一大體育運動，我國雖然是人口大國，但卻非足球強國，足球運動在我國發(fā)展情況不甚理想。在這種情況下，我國提出了建設足球強國的愿景，隨著國家對于足球運動重視程度的不斷提升，越來越多的中學開設了足球課程。目前不少中學在足球教學水平偏低，基于這種情況，本文選擇足球教學這一課題進行研究，通過對于中學體育足球教學開展情況進行了探討，圍繞目前足球教學中存在的很多問題，提出了相應的足球教學策略，以期給中學足球教學水平的持續(xù)提升帶來有益指導。

關鍵詞：中學體育;足球課程;教學;策略

足球運動可以鍛煉學生團隊合作、競爭對抗意識，強健學生體魄，這一體育運動的特點與中學生身心發(fā)展規(guī)律相契合，為眾多的中學生所喜歡。然由于各種各樣的原因，很長一段時間以來，我國足球教育都沒有得到應有的重視，開設足球課程的中學數(shù)量很少。隨著國家對于足球項目建設重視程度的不斷提升，校園足球項目在全國中學不斷推進，越來越多的中學課設了足球課程，畢竟足球強國的建設需要從“娃娃抓起”。監(jiān)管目前中學足球教學水平也在不斷提升，但是由于我國中學足球教學起步較晚，很多學校在足球教學方面沒有經(jīng)驗，欠缺相應的專業(yè)教師，因此導致了足球教學質(zhì)量不高。針對這一問題，需要深入探討分析中學足球教學方面存在的典型問題，明確足球教學的要點以及規(guī)律，從而讓更多的中學能夠提升足球教學水平。

一、中學體育足球課程教學常見的問題

中學體育足球課程教學常見的問題很多，本文這里將比較典型的、普遍的，對于足球課程教學效果影響比較大的問題進行歸納如下：

（一）缺少良好的足球文化

我國與亞洲足球強國日本、韓國等國家相比，缺失的不是人才、技術、資金等，而是缺少足球文化，校園足球文化的缺失給中學足球教學帶來了很多的負面影響。目前絕大多數(shù)的已經(jīng)開設了足球課程的中學，對于足球文化建設認識不足，也不知道如何進行足球文化建設。這就導致足球文化氛圍的缺失，在這樣一個情況下，學生足球運動興趣不高，對于足球相關知識了解的積極性不夠，從而導致足球課程教學沒有良好的文化支撐。

（二）教學方法不夠靈活

中學足球教學中教學方法普遍不夠靈活多樣，教學過程比較枯燥，這會影響到學生的學習興趣，影響到足球教學效果。目前中學足球課程教學方法基本上就是半節(jié)課的理論講解，半節(jié)課的技能鍛煉。對抗練習、游戲教學、分組教學等更加靈活、互動性更強的教學方法等沒有廣泛的應用到足球教學中去，這使得足球教學整個過程非常僵化，缺少趣味性，學生的學習、鍛煉積極性得不到充分調(diào)動，從而影響教學效果。

（三）師資質(zhì)量比較薄弱

上文已經(jīng)談到，很多中學都是剛剛開設體育課程，師資力量非常薄弱，沒有比較專業(yè)的教師，體育教師對于足球方面的專業(yè)知識欠缺，基本技術要領掌握不夠，無法較好地勝任足球教學工作，這導致了足球課程教學開展情況不是很理想。師資力量薄弱的主要原因在于我國中學體育教師很少有足球?qū)I(yè)背景，即源頭上能夠教足球的師資比較少;另一方面在于中學體育教師在足球方面的專業(yè)培訓很少，沒有能夠通過培訓較好地掌握足球教學要領。

（四）教學設施不夠完善

足球教學需要有場地，而中學足球教學中，最大的問題一個是師資欠缺，另一個就是缺少場地。城市里寸土寸金，很多中學沒有專門的足球場地，農(nóng)村也存在類似的問題，這導致了足球教學實踐缺少場地。在這種情況下，足球教學就會收到很多的限制，學生在狹小場地進行足球訓練，效果不是太好，無法開展實戰(zhàn)對抗，這會影響到教學效果。

二、中學體育足球課程教學改進策略

針對中學足球教學領域存在的各種典型問題，需要采取有效的改進策略，從而推動足球課程教學水平的進一步提升。筆者在對于不同學校足球課程教學經(jīng)驗進行借鑒總結的基礎之上，結合自身的理解，提出要從以下幾個方面著手來進行足球課程教學改革。

（一）打造良好的足球文化

中學體育足球課程教學中一定要以校園足球文化建設為重要抓手，通過打造良好的校園足球文化，潛移默化的引導學生關注、喜歡足球運動，這樣才更有利于足球課程的教學。在校園足球文化建設方面，關鍵是要觀念層面切實重視起來，多多開展一些足球文化活動，成立一些足球社團，制作一些足球文化方面宣傳欄等。舉例來說，學校嘟嘟開展一些不同班級之間的足球比賽，成立班級、年級和學校足球代表隊，開展課外足球訓練活動和比賽，通過這些活動來打造良好的足球文化。

（二）教學方法要靈活多樣

中學體育足球課程教學方法需要做到靈活多樣，教學方法是否合適直接影響足球教學效果，對于中學生來說，其身心特點決定了更喜歡一些競爭性、互動性、趣味性更強的教學方法，因此教師在足球教學實踐中，需要引入效果更好的一些教學方法，能夠在教學方法上多多進行創(chuàng)新。舉例而言，可以采用分組對抗的模式來對于一些足球戰(zhàn)術進行演練，可以組織學生觀看一些頂級的球賽，來培養(yǎng)學生的興趣，可以邀請一些足球?qū)I(yè)隊員來和學生進行交流，將各種枯燥的理論內(nèi)容通過多媒體來進行直觀地展示?？偠灾?，足球教學方法一定要做到專業(yè)性與趣味性的有機結合，讓學生能夠始終保持較高的學習興致，從而愛上足球運動。

（三）加強師資隊伍建設

中學足球課程是自隊伍建設方面，一方面是要引入一些專業(yè)的足球教師，另一方面則是要做好體育教師足球方面培訓。從足球教師的引進渠道來看，可以從一些體育學校足球?qū)I(yè)畢業(yè)生中引進一些教師，也可以從國家、省事足球隊退役運動員中引進一些教師，還可以聘請一些足球教練作為學校的兼職足球教師，從而讓足球教師隊伍更加專業(yè)。從體育教師的培訓來看，關鍵是要讓體育教師多多參加一些足球方面的培訓，可以將教師送到一些大學的足球?qū)I(yè)去進行系統(tǒng)的培訓以及學習，提升其專業(yè)素養(yǎng)。通過上述種種措施的采取，來讓中學能夠有一支更加專業(yè)的師資隊伍，全面提升體育教師在足球教學方面的水準，實現(xiàn)足球教學質(zhì)量提升。

（四）完善足球設施建設

中學需要給足球教學的開展創(chuàng)造良好的設施以及條件，在財力允許的情況下，建設專門的足球場地，如果場地有限，無法建設標準足球場地，可以建設小號足球場地。從資金的來源來看，可以爭取財政資金，也可以自籌資金，爭取一些企業(yè)的贊助等。完善的足球場地可以讓足球教學效果的提升事半功倍，學生有場地進行實操鍛煉，提升學生足球水平。另外就是足球設施包括但不局限于場地，還有很多其它的一些設施，例如，足球、護欄等，中學也需要根據(jù)足球教學的需要來采購。畢竟工欲善其事必先利其器，完善的設施是開展好足球課程的必要條件，中學需要想方設法為足球教學提供必要的各類設施，確保足球教學水平的不斷提升。

三、結束語

在努力推動我國足球事業(yè)騰飛發(fā)展，建設一流足球強國的大背景下，中學足球教學面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，唯有不斷提升足球教學水平，才能夠更好地夯實足球強國建設的根基。本文提出的中學體育足球課程教學改進策略具體包括了足球文化、教學方法、隊伍建設、設施完善等措施，做好上述這些工作，更有助于提升足球課程教學水平的提升，當然僅僅是做好本問題提到的幾點是不夠，本文所沒有提到的策略，也需要中學體育課程教學中注意改進，例如教學評價改進、教學內(nèi)容更新等。中學一方面要加強足球課程教學的理論探討，另一方面也需要與其它學校加強交流溝通，汲取更多的教學經(jīng)驗，從而不斷優(yōu)化足球課程教學策略，提升教學效果。

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