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      信息化手段對(duì)小學(xué)英語教學(xué)效果的影響

      2019-09-10 07:22:44李玲
      南北橋 2019年18期
      關(guān)鍵詞:信息化手段教學(xué)效果小學(xué)英語

      李玲

      【摘? ? 要】自從中國開始實(shí)施改革開放的偉大決策之后,大量外商瘋狂涌入中國,在中國建立公司以及工廠,所以現(xiàn)階段中國的國際地位在不斷的提升,經(jīng)濟(jì)水平也有了很大的進(jìn)步,同時(shí),英語的重要性也在不斷地提升。小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開端,如果在這一時(shí)期能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,可以讓學(xué)生在以后更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

      【關(guān)鍵詞】信息化手段? 小學(xué)英語? 教學(xué)效果

      中圖分類號(hào):G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.056

      英語雖然和漢語同為語言,但是,兩者有著非常本質(zhì)的區(qū)別,尤其是在語法上,所以,對(duì)于從小說漢語的中國學(xué)生來說,英語知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)比較困難,但是英語對(duì)于學(xué)生的重要性在不斷的提升,所以教師必須要幫助學(xué)生準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)英語知識(shí),讓他們能夠在以后擁有更多的機(jī)會(huì)。目前,各種信息化手段已經(jīng)出現(xiàn),也已經(jīng)進(jìn)入了課堂,尤其是多媒體技術(shù)已經(jīng)成為教師常使用的工具之一,教師完全可以利用信息化手段來提升小學(xué)英語的教學(xué)效率,讓學(xué)生能夠通過各種信息手段來學(xué)習(xí)英語知識(shí),這樣不僅可以有效地吸引學(xué)生的注意力,還可以讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的理解英語知識(shí)。

      一、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

      (一)重視程度不足

      雖然英語已經(jīng)成為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的三門主課之一,但是相比較其他兩門科目而言,學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的學(xué)習(xí)并不重視,他們覺得自己只要學(xué)會(huì)說漢語便可以,英語與他們沒有特別大的關(guān)系,所以在課堂中學(xué)生并不想要認(rèn)真聽講。雖然傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)逐漸的被取代,新課程改革內(nèi)容已經(jīng)開始實(shí)施,但是,學(xué)生覺得自己并不需要花費(fèi)太多的精力來學(xué)習(xí)英語知識(shí),進(jìn)而使得他們對(duì)英語的重視程度不足。不僅如此,很多家長也覺得學(xué)生并不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)英語知識(shí),他們覺得英語主要用于與外國人交流,而自己沒有打算讓孩子出國,所以他們并不會(huì)督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的英語水平?jīng)]有明顯的提升,甚至?xí)霈F(xiàn)下降的現(xiàn)象。

      (二)采用落后的教學(xué)模式

      由于很多人對(duì)英語的不重視,所以,在選擇教學(xué)模式的時(shí)候,很多教師也不會(huì)在這方面花費(fèi)太多的時(shí)間,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生一直在按照比較落后的教學(xué)模式來學(xué)習(xí)。不僅如此,很多教師覺得傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)足夠幫助學(xué)生理解知識(shí),所以并不需要進(jìn)行改革。正是因?yàn)槿绱?,很多學(xué)生依舊在按照比較落后的方式學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的效率非常低,甚至?xí)幸恍W(xué)生出現(xiàn)理解上的偏差,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言有著很大的壞處,也不會(huì)讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、信息化手段對(duì)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的改革

      (一)重視英語的學(xué)習(xí)

      現(xiàn)在各種科技產(chǎn)品已經(jīng)非常發(fā)達(dá),教師完全可以在課堂中巧妙地使用信息化手段,尤其是可以利用多媒體技術(shù),通過多媒體技術(shù)來逐漸的改變學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的態(tài)度,同時(shí)也可以改變家長對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)的態(tài)度,讓他們能夠發(fā)現(xiàn)英語的重要性。在平常英語課堂上,教師可以利用多媒體技術(shù)將英語知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生能夠以比較新穎的方式來學(xué)習(xí)英語知識(shí),以此來有效地吸引學(xué)生的注意力,而且,多媒體技術(shù)可以將英語知識(shí)更加直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生能夠更加真實(shí)的感受到這些內(nèi)容,這樣可以有效地提升學(xué)生的理解程度。而且教師可以利用多媒體技術(shù)播放與英語有關(guān)的一些視頻,讓學(xué)生能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)英語的重要性,也可以讓學(xué)生在課堂中使用多媒體技術(shù),畢竟他們對(duì)于該技術(shù)的興趣程度非常濃厚,而且很多多媒體技術(shù)的使用步驟是由英文解釋的,這樣會(huì)讓學(xué)生感受到英語對(duì)于自己的重要性,依此來逐漸地改變他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。在開家長會(huì)的時(shí)候,教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些與英語有關(guān)的工作以及視頻,讓家長能夠知道英語不單單用于與外國人交流,很多比較大型的公司、工廠都會(huì)用到英語,以此來改變家長對(duì)于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓他們能夠重視學(xué)生英語知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)而能夠督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

      (二)實(shí)施新穎的教學(xué)模式

      小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)本身就不感興趣,如果教師依舊按照比較枯燥的教學(xué)模式來講解知識(shí),很容易會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感,所以教師可以在課堂中利用新穎的教學(xué)模式來講解知識(shí),讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)英語知識(shí)產(chǎn)生濃厚的好奇心,進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)效率。而信息化手段可以讓教師的教學(xué)模式變得更加豐富多彩,讓學(xué)生能夠?qū)τ趯W(xué)習(xí)英語知識(shí)產(chǎn)生興趣,所以教師完全可以在課堂中利用信息化手段實(shí)施新穎的教學(xué)模式,以此來有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生能夠在小學(xué)階段更好的理解英語知識(shí)。教師可以利用多媒體技術(shù)播放教學(xué)視頻,讓學(xué)生能夠根據(jù)視頻來學(xué)習(xí)知識(shí),這樣可以讓學(xué)生感受到不同的教學(xué)風(fēng)格,以此來讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語知識(shí)一直保有新鮮感。而且,信息化技術(shù)可以豐富課堂資源,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多與之有關(guān)的知識(shí)。雖然課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是對(duì)于英語這樣的語言類科目而言,單純依靠課本并不能夠讓學(xué)生真正的理解英語知識(shí),而利用信息化手段可以讓學(xué)生了解到更多的英語知識(shí),而且也可以找到各知識(shí)之間的聯(lián)系,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),找到更多與之相關(guān)的內(nèi)容,以此來提升學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度。

      不僅如此,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有非常多的教學(xué)資源,教師完全可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇適合學(xué)生的內(nèi)容,在課堂上為學(xué)生們講解,進(jìn)而讓學(xué)生了解更多內(nèi)容。最重要的是,教師可以參考網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)模式,現(xiàn)在有非常多的教師會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上上傳自己的教學(xué)視頻,教師完全可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合他們的教學(xué)模式,依此來豐富自己的英語課堂,讓學(xué)生能夠在課堂中感受到多種教學(xué)模式,進(jìn)而逐漸地提升學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣。通過合理的使用信息化手段,可以讓教師的教學(xué)模式變得更加豐富多彩,學(xué)生也可以在課堂中找到學(xué)習(xí)英語知識(shí)的樂趣,進(jìn)而逐漸地喜歡上學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

      三、結(jié)束語

      綜上所述,隨著中國的不斷發(fā)展,英語的重要性會(huì)不斷地提升,所以對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)好英語會(huì)有很大的益處,因此,教師需要在小學(xué)階段幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),讓他們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。信息化手段可以起到很好的作用,所以教師可以在課堂中合理地使用信息化手段,以此來提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

      參考文獻(xiàn)

      [1]賈素鳳.信息化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)[J].時(shí)代教育,2017,(6):203.

      [2]師虎.多媒體一體機(jī)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊,2016,23(23):107-108.

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