信息化手段
- 借助信息化手段推動(dòng)美術(shù)類非遺的廣泛傳播與創(chuàng)新發(fā)展
。如何借助信息化手段推動(dòng)美術(shù)類非遺的傳播和發(fā)展是一個(gè)新課題。應(yīng)當(dāng)充分了解信息化優(yōu)勢、清晰認(rèn)識(shí)到信息化運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)問題，才能提出有利于美術(shù)類非遺傳播和發(fā)展的創(chuàng)新路徑以及合理化建議。 關(guān)鍵詞：信息化手段；美術(shù)類非遺；傳播和創(chuàng)新發(fā)展 聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”定義為“被各社區(qū)、群體，有時(shí)為個(gè)人，視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種實(shí)踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識(shí)和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場所”。由此可見，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絕
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年31期2023-11-12
- 基于信息化的“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”線上線下混合教學(xué)應(yīng)用
，充分利用信息化手段，有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。文章首先闡述了“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)現(xiàn)狀以及信息化手段教學(xué)的優(yōu)勢，重點(diǎn)分析了信息化教學(xué)手段在“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”線上線下混合式教學(xué)中的應(yīng)用，為該課程傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革以及建立線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式提供一定的實(shí)踐依據(jù)。關(guān)鍵詞：信息化手段；食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)；線上線下；混合式教學(xué)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.16465/j.gste.cn431252ts.20230114基金
糧食科技與經(jīng)濟(jì) 2023年1期2023-09-19
- 公立醫(yī)院醫(yī)療退費(fèi)內(nèi)部控制建設(shè)
部控制； 信息化手段； 問卷調(diào)查【中圖分類號(hào)】 F239.4? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2023）16-0115-07一、引言為加強(qiáng)公立醫(yī)院精細(xì)化管理，國家衛(wèi)健委和國家中醫(yī)藥局先后發(fā)布了《關(guān)于開展“公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)管理年”活動(dòng)的通知》（國衛(wèi)財(cái)務(wù)函〔2020〕262號(hào)）和《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》（國衛(wèi)財(cái)務(wù)發(fā)〔2020〕31號(hào)）等重要文件，要求公立醫(yī)院利用信息化手段，努力提高內(nèi)部控制和監(jiān)管水平，健全內(nèi)部控制管理制度。公立醫(yī)院
會(huì)計(jì)之友 2023年16期2023-08-29
- 教學(xué)督導(dǎo)信息化手段探析
教學(xué)督導(dǎo)；信息化手段；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）14-0038-04教學(xué)督導(dǎo)是為提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的有組織的活動(dòng)，是教學(xué)質(zhì)量管理體系中的重要一環(huán)。從現(xiàn)代高等教育管理理論來看，教學(xué)督導(dǎo)工作是以高校教學(xué)質(zhì)量為核心，通過督查、評(píng)價(jià)、反饋與指導(dǎo)，為一線教員和院校教學(xué)管理工作提供指導(dǎo)。教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)教育理念更新，推進(jìn)教育體系改革，驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年5期2023-08-02
- 信息化手段在中職計(jì)算機(jī)課程線上教學(xué)的應(yīng)用探索
，積極開發(fā)信息化手段，將計(jì)算機(jī)線上教學(xué)提上一個(gè)臺(tái)階，真正為中職學(xué)生創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間，提高綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：信息化手段；中職計(jì)算機(jī)；中職學(xué)校；線上教學(xué)中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）21-0027-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.009有效運(yùn)用信息化手段是提高中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從“填鴨式”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?dòng)
學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04
- 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
核心素養(yǎng)。信息化手段的合理應(yīng)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境或動(dòng)態(tài)演示，充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生深度思考，并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的延續(xù)探究，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，以及實(shí)驗(yàn)過程中的交流能夠有效提高學(xué)生的語言表達(dá)、數(shù)學(xué)描述能力。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 信息化手段 核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在現(xiàn)行教材（教科書）中已有相關(guān)課題學(xué)習(xí)或課外閱讀內(nèi)容給予體現(xiàn)，但是實(shí)際教學(xué)過程中，授課教師重視程度不夠，要么是一言帶過，要么是讓學(xué)生自學(xué)。究其原
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 信息化手段在班級(jí)博物課程“筆”中的運(yùn)用與分析
動(dòng)的推進(jìn)，信息化手段在課程教學(xué)中的運(yùn)用漸成常態(tài)。在班級(jí)博物課程“筆”的開展過程中，教師可將信息化手段有效運(yùn)用于博物課程的教學(xué)實(shí)踐與科研中，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。文章主要闡述在此背景下，為提升幼兒在班級(jí)博物課程中的自主性、愉悅性、創(chuàng)造性，通過實(shí)踐運(yùn)用和反思分析兩個(gè)階段，分析運(yùn)用信息化手段的優(yōu)勢和運(yùn)用信息化手段過程中發(fā)現(xiàn)的問題，探討運(yùn)用信息化手段的有效策略。關(guān)鍵詞：信息化手段；班級(jí)博物課程；幼兒園作者簡介：金昱婷（1994—），女，江蘇省蘇州市昆山開發(fā)
求知導(dǎo)刊 2023年9期2023-06-20
- 信息化背景下課程與教學(xué)整合的可行性探究
達(dá)成效果。信息化手段可以促進(jìn)課程與教學(xué)科學(xué)整合的原因在于信息化手段可打破課程與教學(xué)的時(shí)空限制，為課程的設(shè)置提供事實(shí)依據(jù)，為教學(xué)的實(shí)施提供充足的資源，為課堂教學(xué)提供個(gè)性化服務(wù)，為學(xué)生的反饋提供更多可能，有利于平衡教育發(fā)展。在課前，為課程與教學(xué)的開展提供平臺(tái)和資源；在課中，為課程設(shè)計(jì)者、教師和學(xué)生提供環(huán)境和手段；在課后，便于教師和學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行反饋，有效促進(jìn)課程與教學(xué)的科學(xué)整合。[關(guān)鍵詞] 信息化手段；課程；教學(xué)；可行性；教學(xué)方法[作者簡介]韓博（1987—?
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
主流趨勢，信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用逐漸成為常態(tài)。文章基于該背景，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用展開了分析，先說明了其相較于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，后提出了信息化支持趣味導(dǎo)課、支持情境閱讀、創(chuàng)新釋疑解惑、優(yōu)化課堂寫作四種路徑，旨在為小學(xué)語文教師的信息化課堂教學(xué)帶來啟發(fā)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；信息化手段；應(yīng)用路徑隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)逐漸走向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，在課堂教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著不可小覷的積極作用。小學(xué)語文教師在面對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不足、教學(xué)效率低下等問題
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- 信息化手段支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂構(gòu)建策略探究
。關(guān)鍵詞：信息化手段；小學(xué)數(shù)學(xué)；靈動(dòng)課堂；建構(gòu)路徑中圖分類號(hào)：G623.5? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1673-8918（2023）11-0104-04 隨著時(shí)代科技的發(fā)展，信息化技術(shù)逐漸進(jìn)入我們的生活，為我們的生產(chǎn)生活提供了許多便利，同時(shí)，信息化技術(shù)手段也開始進(jìn)入教育行業(yè)，為小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建靈動(dòng)的課堂教學(xué)提供了不可多得的良機(jī)。與此同時(shí)，信息化技術(shù)作為快速更新的技術(shù)形式，擁有一些便捷性和資源多元性，運(yùn)用在教學(xué)中，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂的建構(gòu)具有重大的意義。
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
。關(guān)鍵詞：信息化手段；中職數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用引言數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科不同，該學(xué)科具有明顯的科學(xué)性，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的要求比較高。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，學(xué)生夯實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)十分重要，可以有助于其建構(gòu)知識(shí)體系。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要把信息技術(shù)作為一種有機(jī)的應(yīng)用工具，輔助自身更好地理解空間乃至結(jié)構(gòu)的概念，從而提高理解力，逐步完善數(shù)學(xué)思維和方法，在掌握數(shù)學(xué)技能的同時(shí)能通過數(shù)學(xué)思維和世界觀解決生活中的問題。另外，學(xué)生利用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而自主學(xué)習(xí)。因此，教
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
課堂中運(yùn)用信息化手段。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;信息化手段;策略分析一、小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段應(yīng)用存在的問題（一）部分教師沒有意識(shí)到信息化教學(xué)手段的重要性信息化技術(shù)運(yùn)用在教育領(lǐng)域，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了重要的變化，加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用是當(dāng)前教學(xué)趨勢，但是部分小學(xué)語文教師對(duì)新事物的接受程度較弱，教學(xué)理念落后，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，對(duì)信息化教學(xué)手段對(duì)提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)知存在不足，雖然大部分的課堂都配備了多媒體設(shè)備，但是教師的運(yùn)用效果并
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 借助多媒體信息化手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
：多媒體;信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);優(yōu)化前言：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，應(yīng)用而生多種多媒體信息化教學(xué)手段，將其應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能夠優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，還能夠使教學(xué)內(nèi)容得以優(yōu)化，生動(dòng)、立體、有趣的呈現(xiàn)在課堂上，對(duì)激發(fā)小學(xué)生探索興趣、降低知識(shí)抽象性等都有不可小覷的作用。課堂上，教師可以結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)感受、興趣愛好等，應(yīng)用多媒體技術(shù)引入多樣化的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)使教學(xué)有效性明顯提升。而且，還會(huì)促使小學(xué)生邏輯分析能力、實(shí)踐能力等全面發(fā)展。一、借助多媒體
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 巧用信息化手段提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
快速發(fā)展，信息化手段被廣泛運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。信息技術(shù)與教育教學(xué)的有效結(jié)合是整個(gè)教育信息化中的核心。多媒體技術(shù)作為最常用的教學(xué)手段，可以與傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相互結(jié)合，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，利用更生動(dòng)形象的教學(xué)課堂來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：信息化手段;多媒體技術(shù);教學(xué)質(zhì)量;小學(xué)數(shù)學(xué)由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展，一些新型的教學(xué)設(shè)備和工具逐漸進(jìn)入小學(xué)課堂，現(xiàn)代化信息技術(shù)給當(dāng)前課堂教學(xué)的改革帶來了全新的體驗(yàn)。多媒
教學(xué)研究與管理 2022年5期2022-06-21
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代研究生《病理學(xué)》課程教學(xué)改革探討
高的要求，信息化手段對(duì)高等教育的沖擊需要施教者重新審視自己的學(xué)識(shí)以及視野，既要有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，又要有高瞻遠(yuǎn)矚的開創(chuàng)性思維才能更加滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代研究生培養(yǎng)的課程體系和培養(yǎng)目標(biāo)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下研究生《病理學(xué)》課程教學(xué)改革的主要目的是為國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)過硬、思辨創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)科技人才。課程改革使我?！恫±韺W(xué)》研究生課程的教學(xué)更加有的放矢，從而帶動(dòng)我校研究生其他課程的進(jìn)一步優(yōu)化組合，使中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到更高的水平和臺(tái)階。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”
中國新通信 2022年10期2022-05-30
- 借助信息化手段創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)美育課堂
繞如何借助信息化手段創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)美育課堂提出見解?！娟P(guān)鍵詞】信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);美育課堂作者簡介：盛潔（1979—），女，江蘇省張家港市萬紅小學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程，其不單單能提升學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知和計(jì)算能力，還在一定程度上影響著學(xué)生的審美水平和情趣。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法進(jìn)行課堂講解，把大部分注意力集中在如何應(yīng)對(duì)考試，沒有對(duì)數(shù)學(xué)課程的美育價(jià)值進(jìn)行充分的研究和利用，大大影響了數(shù)學(xué)課堂資源的開發(fā)和學(xué)生綜合素養(yǎng)
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 淺談初中語文“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式
環(huán)節(jié)”，用信息化手段激趣增效，可以提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中語文;三段五環(huán)節(jié);導(dǎo)學(xué)案;自主學(xué)習(xí);信息化手段中圖分類號(hào)：G633.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2022）20/23-0031-03《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱《綱要》）指出：“教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難……接受良好教育成為人民群眾強(qiáng)烈期盼，深化教育改革成為全社會(huì)共同心聲?！薄毒V要
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2022年8期2022-05-30
- 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的有效應(yīng)用
題，而使用信息化手段對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理，可以提高管理質(zhì)量與效率。基于此，分析了信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用中的價(jià)值與存在的問題，并針對(duì)性地提出加快信息化發(fā)展速度，完善信息化發(fā)展手段;加強(qiáng)信息化設(shè)備建設(shè)，提升硬件設(shè)備利用率;開展信息化人才培訓(xùn)，提升信息化人員素養(yǎng);提升用戶信息化認(rèn)知，加強(qiáng)信息化管理意識(shí);以農(nóng)村實(shí)際情況為準(zhǔn)，設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)等應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)管理;信息化手段;農(nóng)村中圖分類號(hào)：F323.3;TP315 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.194
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2022年4期2022-05-24
- 信息化手段在小學(xué)語文繪本教學(xué)中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：信息化手段;小學(xué)語文;繪本教學(xué);引言繪本閱讀是一種吸引學(xué)生閱讀興趣的閱讀方式，是根據(jù)學(xué)生的興趣需要，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，提升學(xué)生閱讀水平的閱讀方式。尤其在小學(xué)低年級(jí)階段，使用繪本培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方式尤其普遍，繪本閱讀同樣需要選擇良好的繪本教材，學(xué)生需要掌握閱讀技巧，教師需要做好引導(dǎo)，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)一步促使學(xué)生形成良好的語文學(xué)科素養(yǎng)。一、精選合宜繪本，師生互動(dòng)共讀語文教學(xué)的目的是提高學(xué)生的閱讀能力和思維素養(yǎng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
求。如何將信息化手段在小學(xué)教學(xué)中實(shí)施，一直是現(xiàn)代化教育領(lǐng)域中非常受歡迎的研究課題，本文通過信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析，深入探索和尋找信息化教學(xué)實(shí)行的辦法，從而進(jìn)一步深化這一課題的研究，力求能使這一研究找出更好的、可行性的方案。關(guān)鍵詞：信息化手段;小學(xué);英語教學(xué);互聯(lián)網(wǎng);多媒體教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，教育的
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- AI時(shí)代下高職教育教學(xué)管理的變革與出路思考
何發(fā)展引出信息化手段的運(yùn)用，是教學(xué)管理變革的關(guān)鍵。然后深刻的剖析了民辦高校教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀，表明要想打破教學(xué)管理運(yùn)行混亂的局面，就要找到合適的教學(xué)管理平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。最后針對(duì)教學(xué)管理現(xiàn)狀，以當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)教研室管理為例，介紹了三合一的教學(xué)管理模式，為提高教學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量，提供了新的出路。關(guān)鍵詞：AI;高職院校;教育教學(xué)管理;信息化手段;中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著AI（人工智能）技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)上關(guān)于技術(shù)技能型人才的需求產(chǎn)生了巨大變化。高職教育的
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 運(yùn)用信息化手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
敏關(guān)鍵詞：信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引言盡管小學(xué)階段的知識(shí)較為簡單，且屬于知識(shí)基礎(chǔ)，但以小學(xué)生的認(rèn)知思維能力而言，卻是存在一定的理解及學(xué)習(xí)難度。特別是數(shù)學(xué)知識(shí)，與其他學(xué)科相比更具抽象難度，且是小學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)困難的學(xué)科。六年級(jí)作為關(guān)鍵性學(xué)段，既是小學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)回顧時(shí)期，亦是小中銜接的習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期。在信息時(shí)代背景下，教師需科學(xué)、靈活的運(yùn)用信息化手段，以興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、思維拓展等作為切入點(diǎn)，將課堂價(jià)值充分發(fā)揮，更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)。一、
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 《大調(diào)式兒歌和聲編配》教學(xué)設(shè)計(jì)
琴教學(xué)? 信息化手段? 大調(diào)式兒歌和聲編配? 教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)分析（一）“幼兒歌曲簡易即興伴奏”在專業(yè)領(lǐng)域的定位和價(jià)值幼兒教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，鋼琴在教學(xué)中的日常應(yīng)用基本上是以伴奏為主的，即興伴奏是幼兒教師在工作中不可缺少的重要技能。顧名思義，“幼兒歌曲簡易即興伴奏”就是根據(jù)歌曲旋律在鋼琴上的即興演奏，是一門綜合性極強(qiáng)的課程，涉及和聲、樂理、視唱、彈奏等內(nèi)容。因此將課程安排在大調(diào)式兒歌和聲編配學(xué)生已經(jīng)具備一定的視譜能力、樂理知識(shí)和彈奏基礎(chǔ)的第三學(xué)
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 融合信息化手段的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式分析
學(xué)現(xiàn)狀探討信息化手段在其中的運(yùn)用，圍繞著分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新研究，推進(jìn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提升。通過了解信息化手段在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中的運(yùn)用現(xiàn)狀，可知信息化手段在其中的運(yùn)用有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式優(yōu)化，提高學(xué)生參與其中的積極性，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐操作能力在其中得到鍛煉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的目標(biāo)，符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，有利于推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程改革?！娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)? ? 教學(xué)模式引言：在信息技術(shù)飛速
中國新通信 2022年4期2022-04-23
- 基于信息化手段的國家集采藥品工作實(shí)踐與成效分析
航關(guān)鍵詞：信息化手段;國家集采藥品工作;約定用量;成效【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）08--01在2018.11.14召開的中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議通過了《國家組織藥品集中采購試點(diǎn)方案》，這便意味著我國藥品集中采購試點(diǎn)工作正式開始[1]。該項(xiàng)政策中國家將重心放在帶量采購，以量換價(jià)上，其中關(guān)鍵的部分是如何對(duì)集采藥品的約定用量進(jìn)行落實(shí)，這是確保該項(xiàng)政策能夠可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)[2]。這便要求醫(yī)院積極
中國典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- “以學(xué)生為中心”的線上教學(xué)模式的 實(shí)踐與反思
教學(xué)模式;信息化手段;探究社區(qū)模型中圖分類號(hào)：G642????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）02-0061-04新冠疫情使傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式遭受重大沖擊，各高校紛紛開展線上教學(xué)。由于疫情的持續(xù)影響，線上教學(xué)呈現(xiàn)出常態(tài)化的進(jìn)展特點(diǎn)。線上教學(xué)滿足了教學(xué)地點(diǎn)分散性的需求，但伴隨線上教學(xué)模式的普遍實(shí)施，這種分散性帶來的問題也不斷凸顯。線上教學(xué)的特殊性在于缺乏獨(dú)立的教學(xué)場所，師生身處不同空間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，必然產(chǎn)生雙方信息交流的
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年2期2022-03-17
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)體育教學(xué)的意義和策略淺探
體育課堂 信息化手段 輔助教學(xué)用信息技術(shù)輔助體育教學(xué)，這種混合式教育方式為體育課的教學(xué)帶來了新動(dòng)力。但是由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，仍然有一些教師對(duì)混合式教學(xué)了解較少，并且在教學(xué)水平、教學(xué)方式等方面存在一定的欠缺，以致這種新型教學(xué)模式推廣甚慢，沒有發(fā)揮出理想中的教育效果。本文將在分析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，主要針對(duì)這種新型教育模式輔助小學(xué)體育課堂教學(xué)的意義以及教學(xué)策略進(jìn)行一些探討，從而為信息化體育教學(xué)提供一定的助力。一、小學(xué)體育教學(xué)工作現(xiàn)狀分析（一）對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
資源，重視信息化手段的靈活運(yùn)用，并通過線上教學(xué)和線下教學(xué)相混合的方式，真正提升教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)；信息化手段；優(yōu)勢；應(yīng)用現(xiàn)狀；教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.951【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）02—0085—04中職院校開設(shè)農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的目的，就是通過專業(yè)教育，培養(yǎng)出大批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)性人才。農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)范圍廣泛，包括種植、護(hù)理、收獲等各個(gè)方面。而在教學(xué)過程中，相關(guān)知識(shí)體系復(fù)雜，時(shí)間跨度長，在傳統(tǒng)教
甘肅教育 2022年2期2022-02-28
- 初中數(shù)學(xué)課堂信息化手段的應(yīng)用研究
量和效率。信息化手段在數(shù)學(xué)教學(xué)之中占據(jù)重要的地位，更是未來教學(xué)發(fā)展的趨勢所在。本文立足于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，分別從“信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升教學(xué)效”“數(shù)學(xué)化游戲的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“靈活運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)工具，提升教學(xué)科學(xué)性”這三個(gè)方面入手，針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂信息化手段的應(yīng)用研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);信息化手段;應(yīng)用研究隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息技術(shù)的使用已經(jīng)成為了教師所歡迎的教學(xué)方式。信息技術(shù)的使用不僅可以節(jié)約教師的教學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
，主要介紹信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用背景，探討信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，研究信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法。意在深入探討信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，為今后的中職數(shù)學(xué)教學(xué)工作者提供一定的幫助。【關(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 中職數(shù)學(xué)? ? 教學(xué)? ? 應(yīng)用方法引言：信息化教學(xué)是指在教學(xué)過程中應(yīng)用信息技術(shù)手段，以信息技術(shù)為支撐，將教學(xué)過程數(shù)字化，從而進(jìn)一步提高教學(xué)的效率以及教學(xué)的質(zhì)量。如今的信息化教學(xué)，多數(shù)指的是多媒體教學(xué)，比
中國新通信 2021年19期2021-12-24
- 解析信息化手段在小學(xué)教育中的應(yīng)用
究主題，就信息化手段的應(yīng)用進(jìn)行了探討和分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)教育;信息化手段;應(yīng)用中圖分類號(hào)：G623? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）33-0175-02Analyze the Application of Information Technology in Primary Education（Dahushan Town Central Primary School，Heishan County，Jinzhou
家長·下 2021年11期2021-12-10
- 淺談信息化手段在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用策略
講解中運(yùn)用信息化手段，打造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：信息化手段;中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂一、 引言信息化手段指的就是教師能秉承現(xiàn)代化的教學(xué)理念，發(fā)揮信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用，保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能實(shí)現(xiàn)信息化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)講解和教學(xué)質(zhì)量的提升。在具體的教學(xué)中，教師可運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建教學(xué)情境，利用微課視頻完成知識(shí)點(diǎn)的輔助教學(xué)，同時(shí)，還可運(yùn)用信息技術(shù)打造翻轉(zhuǎn)課堂。二、 信息化手段在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢新鮮事物之所以擁有較為廣闊的發(fā)展空間，并且受到不同領(lǐng)域和
考試周刊 2021年86期2021-12-04
- 提升農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)能力的信息化手段芻議
得到完善。信息化手段通過采用多種新技術(shù)，通過對(duì)農(nóng)發(fā)展中遇到的問題進(jìn)行數(shù)據(jù)化的分析和預(yù)測，幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)向科技化，加快農(nóng)業(yè)氣象現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，促進(jìn)中國第一產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。信息化手段的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行，因此，為了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)必定朝著信息化的趨勢發(fā)展。本文就提升農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)能力的信息化手段展開探討。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)氣象;服務(wù)能力;信息化手段引言眾所周知，我國是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)出口大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為人類的生存發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 企業(yè)人力資源管理中信息化手段的應(yīng)用分析
由此可看出信息化手段的應(yīng)用程度。我國大、中、小型企業(yè)在開展辦公時(shí)，也會(huì)應(yīng)用信息化手段開展相關(guān)工作。例如人力資源部門，通過利用信息化手段，提升人才利用的有效性，并推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)工作深入，進(jìn)而加快企業(yè)的持續(xù)發(fā)展速度。關(guān)鍵詞：企業(yè);人力資源;管理;信息化手段引言企業(yè)在利用信息化手段對(duì)人力資源進(jìn)行管理時(shí)，出現(xiàn)很多干擾問題，導(dǎo)致員工管理工作未深入，影響企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新。與此同時(shí)，由于企業(yè)人力資源管理人員對(duì)信息化手段應(yīng)用的不充分，導(dǎo)致各
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式探索
本文將探索信息化手段下的實(shí)驗(yàn)室管理模式并提出相應(yīng)的意見和建議。關(guān)鍵詞：信息化手段;實(shí)驗(yàn)室管理;實(shí)訓(xùn)室引言現(xiàn)代化的信息實(shí)驗(yàn)室管理模式不僅僅可以提高研究人員的工作效率，還能更好的檢測出實(shí)驗(yàn)過程中潛在的危險(xiǎn)，大大提高實(shí)驗(yàn)的安全水平，可以為高職階段的實(shí)訓(xùn)保駕護(hù)航。而且提高實(shí)訓(xùn)室的管理水平也對(duì)中國的科研水平快速發(fā)展并安全運(yùn)作提高了戰(zhàn)略性的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也有利于促進(jìn)中國的經(jīng)濟(jì)和軍事方面的發(fā)展。一、提高管理人員和技術(shù)人員的綜合素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室能夠正常的運(yùn)作，供全體的師生使用，
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
不斷發(fā)展，信息化手段也正在變得越來越強(qiáng)。我國教育行業(yè)也正在向信息化方向進(jìn)行相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，同時(shí)這也就導(dǎo)致我國在教育資源方面變得越來越豐富，為我國中職學(xué)生帶來了更加多彩多姿的知識(shí)世界。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，為了能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">信息化手段進(jìn)行科學(xué)合理地運(yùn)用，那么首先就應(yīng)該利用信息技術(shù)來對(duì)圖片或者是音像進(jìn)行展示，不斷地加強(qiáng)教師教學(xué)過程當(dāng)中的教育資源。除此之外，還可以利用信息化手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，從而達(dá)到較高的信息效果。關(guān)鍵詞：信息化手段;中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年20期2021-11-24
- 信息化視域下中職語文課堂教學(xué)模式探究
中職語文;信息化手段;教學(xué)策略引言：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，促進(jìn)了信息技術(shù)的發(fā)展，也促進(jìn)了電子教學(xué)時(shí)代的來臨。在這樣的基礎(chǔ)上，信息技術(shù)融入教學(xué)是趨勢，也是必然。信息化手段豐富了教學(xué)的模式，在教學(xué)的過程中采用信息技術(shù)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能提高教師的教學(xué)效率。本文主要以中職語文為背景，分析了中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的有效策略。希望給中職語文教師提供一些有效的建議和借鑒，也希望給中職語文的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、中職語文課堂教學(xué)面
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
美術(shù)教學(xué);信息化手段;多媒體為了更好的對(duì)當(dāng)前多媒體在小學(xué)教育美術(shù)教育課程中的作用，因此首先需要對(duì)其概念進(jìn)行一定的分析，當(dāng)前多媒體主要是通過播放視頻或者PPT的方式對(duì)其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的講解。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體給了學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的學(xué)習(xí)的可能，學(xué)生在進(jìn)行聽課的過程中，可以對(duì)其前面沒有聽明白的部分進(jìn)行重放，這就可以使得其實(shí)際的學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到較大的提升。并且隨著多媒體的逐步的推廣，教師和學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方式也比較容易進(jìn)行接受。美術(shù)教學(xué)的目的是為了使得學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 淺談信息手段的運(yùn)用給英語課堂帶來的變革
琳琳摘要：信息化手段的運(yùn)用為英語課堂提供了新的視角。它注重以學(xué)生為核心，讓學(xué)生基于問題進(jìn)行探索，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自主探究。采取團(tuán)隊(duì)合作的形式解決教學(xué)中的實(shí)際問題。充分實(shí)現(xiàn)師生，生生的互動(dòng)。從而使英語教學(xué)在信息化環(huán)境下產(chǎn)生很大的變革，使英語學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)生自主性更高，學(xué)習(xí)的有效性也不斷提高。關(guān)鍵詞：信息化手段;英語教學(xué);學(xué)生;教師;資源一、研究背景：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育的信息化發(fā)展突飛猛進(jìn)。這對(duì)教師的教育形式和學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 信息化手段提高小學(xué)體育教學(xué)效率初探
教學(xué)效率;信息化手段一、當(dāng)前小學(xué)體育教育現(xiàn)狀（一）體育學(xué)科邊緣化隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，占課、排課不均勻的情況依然是小學(xué)課堂的常態(tài)。而且由于課程少、授課時(shí)間有限，教師對(duì)于體育學(xué)科的認(rèn)知過于淺薄，現(xiàn)在，很多學(xué)校并沒有完善的課堂機(jī)制與教學(xué)內(nèi)容，體育教學(xué)未成規(guī)模，難以開展。（二）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完善體育場的建設(shè)在很多學(xué)校都未做到普及，而在一些設(shè)施建設(shè)較完善的學(xué)校，體育場內(nèi)的建設(shè)也并未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。動(dòng)作授課依賴教師親身示范，學(xué)生認(rèn)知依賴自身理解，未能將信息技術(shù)貫穿于體
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 論新時(shí)代高校后勤管理的信息化建設(shè)
世紀(jì)以來，信息化手段已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。高校后勤管理工作作為高等教育體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)信息技術(shù)同樣提出了新要求。文章從高校后勤信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析，闡述了高校后勤信息化建設(shè)的意義、存在的問題及解決對(duì)策。[關(guān)鍵詞]高校后勤管理;信息化建設(shè);信息化手段[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.29.191近20年來，我國信息化科技水平突飛猛進(jìn)，高校的信息化手段也在不斷提升。信息化最突出的特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)獲得大數(shù)據(jù)，使人們利用這些大
中國市場 2021年29期2021-11-05
- 信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
? 要】將信息化手段運(yùn)用在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)成為教育改革的方向，對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)而言，要通過信息化手段的應(yīng)用來提升教學(xué)效果，首先要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特征，進(jìn)而要把握信息化手段，以此將兩者進(jìn)行深度融合，在教學(xué)資源、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)信息表現(xiàn)形式以及師生互動(dòng)方面做出優(yōu)化，為學(xué)生創(chuàng)造信息化教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在科學(xué)的指導(dǎo)下提升英語綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】信息化手段;小學(xué);英語教學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào)：G623.31? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-209
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 信息化手段在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的有效應(yīng)用
過程中融入信息化手段，能夠有效提高課堂效率，使學(xué)生獲得更多學(xué)習(xí)資源，拓展其視野。而將信息化手段與小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)相融合，能有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)文字的熱愛?；诖耍疚膹默F(xiàn)階段信息技術(shù)在語文教學(xué)識(shí)字環(huán)節(jié)中的應(yīng)用現(xiàn)狀著手分析，對(duì)信息化手段在識(shí)字教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行探究，以期為日后相關(guān)人員的研究做參考?！娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 小學(xué)語文? ? 識(shí)字教學(xué)? ? 應(yīng)用引言：在小學(xué)教學(xué)中，識(shí)字教學(xué)是語文教學(xué)中的基礎(chǔ)性內(nèi)容。但是由于小學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在實(shí)際學(xué)
中國新通信 2021年23期2021-10-19
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
堂教學(xué)中;信息化手段;應(yīng)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-476引言在小學(xué)階段，學(xué)生處于身心發(fā)育的重要階段，對(duì)任何事物的發(fā)展都處于認(rèn)識(shí)、了解的階段，而教師作為學(xué)生的引路人，要時(shí)刻關(guān)注孩子對(duì)事物發(fā)展的認(rèn)識(shí)，為了讓學(xué)生有效地掌握漢語，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。信息化技術(shù)受到教師的歡迎，不但改變了傳統(tǒng)語文教學(xué)中學(xué)生乏味抵觸的心理，而且進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度，讓小學(xué)生的語文水平有了很大的提升。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
課堂教學(xué);信息化手段;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-346引言科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了生活水平的提升，還促使教育事業(yè)不斷進(jìn)步。在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用信息化的教學(xué)手段，是新課改的要求，也是教育發(fā)展的必然趨勢。小學(xué)語文教師要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，融入現(xiàn)代化信息技術(shù)，為小學(xué)生帶來全新的課堂體驗(yàn)，把枯燥的語文知識(shí)變得生動(dòng)形象，讓靜態(tài)的語文知識(shí)“動(dòng)”起來，進(jìn)而打造高效的語文課堂。一、信息化技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義信息化技術(shù)作為一種新的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用探討
術(shù)的發(fā)展，信息化手段已經(jīng)逐步應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè)，并取得了一定的成效?；诖?，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步突破與穩(wěn)定發(fā)展，相關(guān)管理人員開始有意識(shí)的加強(qiáng)信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。文章就信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用現(xiàn)存問題以及應(yīng)用途徑進(jìn)行了細(xì)致的探討與論述。關(guān)鍵詞：信息化手段;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理;應(yīng)用途徑引言：鄉(xiāng)村振興的逐步深入以及國家對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的大力支持，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在新時(shí)期獲得了較快的發(fā)展，但是其仍舊存在著一些問題亟待解決，其中突出的問題即為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理過程中經(jīng)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年11期2021-10-13
- 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
過程中應(yīng)用信息化手段，中職院校也不例外。數(shù)學(xué)作為教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，是從小學(xué)到高中都必修的學(xué)科之一，數(shù)學(xué)教育始終是學(xué)校教育中的重點(diǎn)。中職院校對(duì)于數(shù)學(xué)教育有著極高的重視，尤其是新課改后，要求學(xué)校在開展教學(xué)過程中，需要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。信息化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下教學(xué)方式中的一種潮流，中職院校應(yīng)加大信息化教學(xué)的學(xué)習(xí)力度，教師也應(yīng)該在開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，積極使用信息化教學(xué)手段，借助信息化教學(xué)方式來處理一些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)更好地消化數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)提
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年10期2021-10-13
- 電網(wǎng)企業(yè)資金集約化管理下的風(fēng)控模式研究
，嘗試應(yīng)用信息化手段，通過風(fēng)控規(guī)則設(shè)計(jì)、嵌入及測試，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行層風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)化控制，并開展支撐層面風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、管控和監(jiān)測，為資金集約化體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有效支撐，為電網(wǎng)企業(yè)資金安全防控探索新思路?！娟P(guān)鍵詞】 電網(wǎng)企業(yè); 資金集約化; 信息化手段; 風(fēng)險(xiǎn)控制【中圖分類號(hào)】 F275? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2021）19-0051-08一、引言面對(duì)貿(mào)易戰(zhàn)頻發(fā)、新冠疫情肆虐等不利因素，全球經(jīng)濟(jì)遭受重大沖擊，我國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，債務(wù)、金
會(huì)計(jì)之友 2021年19期2021-10-01
- 信息化教學(xué)手段對(duì)提升《植物組織培養(yǎng)》課程教學(xué)效果的分析
技術(shù)》課程信息化手段對(duì)課程的教學(xué)效果的分析?？梢钥闯鐾ㄟ^信息化手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主觀能動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)效果;解決考核內(nèi)容單一性的問題，全面的反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;拓寬教師的教學(xué)思路，改變傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)模式，增加學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)任課教師的教學(xué)手段、教學(xué)水平的提升?！娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? ?學(xué)習(xí)積極性? ? 教學(xué)模式? ? 教學(xué)水平引言：從2013年開始西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸續(xù)參加全國信息化大賽（目前更名為執(zhí)教能力大賽
中國新通信 2021年13期2021-09-26
- 利用信息化手段提高交通運(yùn)輸行政執(zhí)法效率
新，因此以信息化手段為主的創(chuàng)新方式，已成為目前提升交通行政執(zhí)法效率最快的方式。依法治國是我國的基本方針，只有堅(jiān)持依法治國才能保證人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全沒享受權(quán)利和自由，充分利用信息化手段解決交通執(zhí)法行政問題，能夠提升公安部門的執(zhí)法效率。本文主要就采用信息化執(zhí)法手段時(shí)存在的問題、交通運(yùn)輸行政執(zhí)法效率提升的措施、信息化手段對(duì)交通行政執(zhí)法部門的作用為題進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：信息化手段;交通;行政執(zhí)法;提升效率隨著信息化發(fā)展浪潮的興起，各行各業(yè)都及時(shí)融入了信息化發(fā)展的優(yōu)勢
交通科技與管理 2021年24期2021-09-23
- 信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用研究
文作者就以信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用研究為題，提出了以下幾點(diǎn)見解。關(guān)鍵詞：信息化手段;小學(xué)語文;直觀性;延伸性;立體性中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-079現(xiàn)代化的信息技術(shù)在教學(xué)中的不斷應(yīng)用為教師開展各種教學(xué)活動(dòng)提供了便利，同時(shí)，也為教師的教學(xué)方式創(chuàng)新提供了新思路。信息技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，能夠?qū)⒙曇?、圖像、視頻與文字融為一體，在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的單一性和局限性，能夠?qū)⒄Z文知識(shí)進(jìn)行拓展，是實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
美術(shù)教學(xué);信息化手段;多媒體為了更好的對(duì)當(dāng)前多媒體在小學(xué)教育美術(shù)教育課程中的作用，因此首先需要對(duì)其概念進(jìn)行一定的分析，當(dāng)前多媒體主要是通過播放視頻或者PPT的方式對(duì)其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的講解。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體給了學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的學(xué)習(xí)的可能，學(xué)生在進(jìn)行聽課的過程中，可以對(duì)其前面沒有聽明白的部分進(jìn)行重放，這就可以使得其實(shí)際的學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到較大的提升。并且隨著多媒體的逐步的推廣，教師和學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方式也比較容易進(jìn)行接受。美術(shù)教學(xué)的目的是為了使得學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22
- 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用分析
代的到來，信息化手段在各領(lǐng)域的應(yīng)用日漸深入，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段的應(yīng)用也開始受到廣泛關(guān)注。基于此，本文將簡單分析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段應(yīng)用存在的不足，并深入探討農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段優(yōu)化應(yīng)用策略，希望研究內(nèi)容能夠給相關(guān)從業(yè)人員以啟發(fā)。關(guān)鍵詞：信息化手段;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理;政府部門0? 引言雖然近年來我國各地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理開始進(jìn)行信息化手段的應(yīng)用探索，但結(jié)合實(shí)際調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，信息化手段應(yīng)用力度不足、應(yīng)用成本過高、相關(guān)人才缺乏等問題在這類探索中較為常見。為盡
新農(nóng)民 2021年12期2021-09-16
- 運(yùn)用信息化手段 推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理
重點(diǎn)，運(yùn)用信息化手段推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理十分重要。學(xué)校應(yīng)靈活運(yùn)用信息化手段，提高“智慧化”教學(xué)管理水平;形成意識(shí)，提高“智慧化”教學(xué)管理效度;注重互動(dòng)，推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理的應(yīng)用，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)管理的整體效率。關(guān)鍵詞：信息化手段;教學(xué)管理;“智慧化”中圖分類號(hào)：G47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095
名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 論新聞檔案傳承、創(chuàng)新以及信息化
承；創(chuàng)新；信息化手段中圖分類號(hào)：G271 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）13-0144-03一、重慶新聞檔案傳承中的紅色基因2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。在中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史上，重慶紅色傳統(tǒng)底蘊(yùn)深厚、紅色基因生生不息。這塊英雄的土地，走出了楊闇公、冉鈞、李蔚如等優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人，還走出了劉伯承、聶榮臻、楊尚昆等多位紅軍高級(jí)將領(lǐng)[1]。（如圖1、圖2）抗戰(zhàn)時(shí)期，中共中央南方局在此與國民黨反動(dòng)勢力進(jìn)行了曲折復(fù)雜的斗
新聞研究導(dǎo)刊 2021年13期2021-09-10
- 依托信息化手段促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂高效性研究
學(xué)科學(xué); 信息化手段; 高效性中圖分類號(hào)：G623.6? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）8-033-002教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新，科學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教學(xué)的方式方法不斷推新。在信息化的時(shí)代背景中，對(duì)于小學(xué)期間的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了很大的提升。使用信息化的方式方法能夠吸引學(xué)生在課堂上的注意力，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。通過多樣的形象方式提升課堂教學(xué)的效果，打造出高效的小學(xué)科學(xué)課堂，幫助小學(xué)生獲取更多
科學(xué)大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 中職院?！熬€上線下”混合式教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究
教學(xué)中各種信息化手段的運(yùn)用進(jìn)行探索和分析，旨在進(jìn)一步完善中職語文信息化教學(xué)方式，提升中職語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職教育? 語文教學(xué)? 信息化手段當(dāng)前，信息化教學(xué)手段已經(jīng)在中職語文教學(xué)中得到了普及，從反饋出來的信息來看，其深受廣大師生的喜愛，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還進(jìn)一步活躍了課堂教學(xué)氛圍，對(duì)提升中職生學(xué)習(xí)積極性有著非常大的幫助。但是任何事物都是有兩面性的，教師需要對(duì)信息化教學(xué)手段有著清晰的認(rèn)識(shí)，了解其在教學(xué)過程中的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革，完善
安徽教育科研 2021年21期2021-08-30
- 信息化手段在高職英語教學(xué)中的問題和對(duì)策研究
背景下，將信息化手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐已成為當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的大趨勢。信息化教學(xué)手段對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高和實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化起到了至關(guān)重要的作用。本文以高等職業(yè)院校英語教學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)信息化手段在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)闡述，對(duì)其中存在的問題進(jìn)行深入分析，并就這些問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】信息化手段;高職院校;英語教學(xué);問題;對(duì)策【Abstract】In the context of the rapid development of
校園英語·下旬 2021年5期2021-08-27
- 如何利用信息化手段對(duì)中學(xué)英語進(jìn)行減負(fù)增效
不斷提高，信息化手段也是千變?nèi)f化，英語教師開始利用信息化這種集生動(dòng)性、直觀性、廣泛性和實(shí)用性等特征為一身的教學(xué)手段來輔助英語教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)多元化、全新的英語語言環(huán)境，各類教學(xué)資源和軟件已經(jīng)成為學(xué)校英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的新手段。如何通過信息化手段學(xué)習(xí)到新的教學(xué)思想，構(gòu)造嶄新的英語教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，突出英語學(xué)科特點(diǎn)，達(dá)到減負(fù)增效的效果，已經(jīng)開始成為英語教師面臨的新課題和新方向。這里的減負(fù)是雙重性的
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下信息化手段改革工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)模式探究
景下，基于信息化手段進(jìn)行人才培養(yǎng)改革為各職業(yè)院校的重點(diǎn)方向。文章首先分析職業(yè)院校教學(xué)模式現(xiàn)狀及現(xiàn)代學(xué)徒制背景下人才培養(yǎng)模式存在的問題，其次從組建人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，處理日常管理問題和實(shí)效性評(píng)價(jià)問題、建設(shè)人才培養(yǎng)信息化網(wǎng)站，準(zhǔn)確得到信息數(shù)據(jù)幾個(gè)方面深入說明并探討人才培養(yǎng)模式改革舉措，最后闡述人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐情況一以機(jī)電工程系工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為例，全方位提升職業(yè)院校工業(yè)機(jī)器技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】? ? 現(xiàn)代學(xué)徒制? ? 信息化手段? ? 人才
中國新通信 2021年10期2021-08-09