杲萍英

摘要：要做好班主任工作，需要全方位了解學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，做好學(xué)生的思想教育工作，并持之以恒，堅(jiān)持不懈。班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，通過(guò)幾年的班主任工作經(jīng)歷，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，以下從幾個(gè)方面對(duì)如何有效進(jìn)行班級(jí)管理進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：班主任工作;了解學(xué)生;細(xì)節(jié)著手;思想教育;持之以恒

一、唱好班主任工作第一曲——全方位了解學(xué)生

深入了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。只有這樣，工作才能做到有的放矢。掌握學(xué)生的思想狀況、行為動(dòng)態(tài)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好需要靠勤跑腿、細(xì)觀察才能做到心中有數(shù)。我每天很早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室仔細(xì)觀察學(xué)生到校后的行為舉止，對(duì)一些學(xué)生不對(duì)勁行為及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。下課鈴聲響，我會(huì)參與到學(xué)生的課間活動(dòng)，拉近與孩子的距離，讓他們對(duì)我產(chǎn)生信賴(lài)。我細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的言談舉止，行為習(xí)慣，和他們以拉家常的方式聊天談心，以期走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。常常打電話(huà)和家長(zhǎng)溝通交流，以了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)和學(xué)生一段時(shí)間的交流，每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)不足、秉性脾氣、家庭狀況我都大致掌握，這為我下一步工作的展開(kāi)打通了道路。

二、唱好班主任工作第二曲——從小事做起，從細(xì)節(jié)著手

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)管理是養(yǎng)成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我一直堅(jiān)信班級(jí)管理絕無(wú)小事，所以我給自己提出的要求是：從小事做起，從細(xì)節(jié)入手管理班級(jí)。

在清潔衛(wèi)生管理方面：我把教室和環(huán)境區(qū)域細(xì)化成若干小塊。掃地、拖地、擺放桌椅、擦講桌、門(mén)窗、倒垃圾等，每個(gè)人負(fù)責(zé)一塊，每天定時(shí)打掃。這樣就杜絕了拖拖拉拉、互相指望的現(xiàn)象。清潔用具的擺放也有固定的位置和模式，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。我把學(xué)生按座位分成了八個(gè)小組，每一小組設(shè)立了衛(wèi)生組長(zhǎng)，每到課間，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)檢查課桌下面是否有雜物紙屑，以保持教室的干凈整潔。對(duì)不會(huì)做清潔的學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，親自示范，教給學(xué)生做清潔的方法技巧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都基本能熟練地使用掃把、拖把，做起衛(wèi)生來(lái)又快又干凈。

在課間紀(jì)律管理方面：我在每一個(gè)小組設(shè)立一個(gè)紀(jì)律組長(zhǎng)，檢查教室內(nèi)是否有追逐打鬧，大聲喧嘩的學(xué)生，安排了樓道和室外活動(dòng)安全監(jiān)督員，檢查樓道是否有亂跑打鬧者，室外活動(dòng)學(xué)生是否做危險(xiǎn)性游戲，行為舉止是否文明。由于分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)到位，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少。

在路隊(duì)管理方面：我把要求細(xì)化成六條，編了口訣，讓學(xué)生熟記在心?？谠E第一條：總要求，站隊(duì)做到快靜齊。第二條：排成兩隊(duì)站教室;第三條：兩兩對(duì)齊出樓門(mén);第四條：兩路縱隊(duì)變四路;第五條：走出巷口排兩隊(duì);第六條：指定位置再解散。每天放學(xué)站隊(duì)，我都讓學(xué)生把站隊(duì)口訣背誦一遍，并讓學(xué)生互相監(jiān)督，看看誰(shuí)違反了哪一條，并采取相應(yīng)的處罰措施，讓學(xué)生明白“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的道理。

在早午讀、課堂聽(tīng)課管理方面：每天的早午讀，不管是否是我看管，我都會(huì)到教室組織學(xué)生讀書(shū)，對(duì)不認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生及時(shí)提醒，讓學(xué)生迅速進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。學(xué)生上其他教師的課，我也會(huì)在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察有哪些學(xué)生在課堂上聽(tīng)課狀態(tài)不好，課下找時(shí)間和他們多溝通，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。每天，我都會(huì)在課間10分鐘走到教室，看看是否有學(xué)生在教室、樓道打鬧。對(duì)于安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等各方面的要求，我每天早晨、中午、下午都在不厭其煩地提醒學(xué)生。在我的身體力行下，學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有了很大改善，紀(jì)律性增強(qiáng)了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、唱好班主任工作的第三曲——做好學(xué)生的思想教育工作

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力。做好學(xué)生的思想工作是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好班風(fēng)的保障，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。六年級(jí)組的一次拔河比賽，通過(guò)幾輪的較量，最后剩下我們班和二班進(jìn)行決賽。權(quán)教師年輕富有活力，組織得力，二班的學(xué)生在賽場(chǎng)上群情激昂，勢(shì)如破竹，我班的學(xué)生一聽(tīng)要和勢(shì)如猛虎的二班決賽，一下子就泄了氣。因大課間進(jìn)行比賽，第二節(jié)正好是我的語(yǔ)文課，我對(duì)學(xué)生展開(kāi)了思想動(dòng)員工作。我和學(xué)生認(rèn)真分析了我們班和二班跟其他班的比賽結(jié)果，二班都是2：1獲勝，我們班是2：0獲勝。我趁機(jī)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“從前面的比賽結(jié)果看，我們班還是略有優(yōu)勢(shì)，我相信我們班一定能贏。”接著我又講了勵(lì)志的事例鼓勵(lì)學(xué)生，然后我對(duì)學(xué)生講了拔河時(shí)如何同時(shí)發(fā)力的要領(lǐng)，并給學(xué)生做了示范，讓學(xué)生模仿了幾次，經(jīng)過(guò)一番思想動(dòng)員，學(xué)生各個(gè)摩拳擦掌，信心百倍。最后我讓學(xué)生齊聲說(shuō)了幾遍“我能行”。就這樣，學(xué)生的士氣被鼓舞了起來(lái)，在賽場(chǎng)上拼盡全力，我們班贏了這場(chǎng)比賽。這次拔河比賽獲勝對(duì)同學(xué)們影響非常大。因?yàn)樵谄渌w育活動(dòng)中，我們班幾乎都是倒數(shù)，學(xué)生很自卑，覺(jué)得自己什么都不行。拔河獲勝使學(xué)生的自信心一下子增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的勁頭也倍增。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)浮躁的毛病時(shí)，我會(huì)給他們講有關(guān)這方面的故事，讓他們明白浮躁會(huì)帶來(lái)多么可怕的后果;當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒時(shí)，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他們：“你先不要想結(jié)果如何，你只要盡心盡力去做。只要你盡力了，相信不會(huì)太差?！痹谖业慕逃龑?dǎo)下，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)、力爭(zhēng)向上。踏實(shí)、自律、拼搏蔚然成風(fēng)。

四、唱好班主任工作第四曲——持之以恒，堅(jiān)持不懈

班主任只有持之以恒，堅(jiān)持不懈的做好每一件事，才能管理好班級(jí)。常規(guī)習(xí)慣要常抓不懈。因?yàn)閷W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。我經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生明白什么事能做，什么事不能做，讓他們?cè)谧约旱男闹蟹派弦话押饬孔约盒袨榈某咦?。?duì)于學(xué)校常規(guī)要求我時(shí)時(shí)提，慢慢滲透在學(xué)生意識(shí)中，漸漸落實(shí)到行動(dòng)上。

五、結(jié)語(yǔ)

班主任工作是瑣碎而辛苦的。一分耕耘，一分收獲，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果。一名優(yōu)秀的教師，要有勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神，要多挑重?fù)?dān)，少推責(zé)任。一名優(yōu)秀的教師，要有不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，要兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。

（責(zé)編 ?吳 娟）

參考文獻(xiàn)：

[1]邵桂芳.小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作研討[J].黑龍江科學(xué)，2018，9（21）.