了解學生
- 初中數(shù)學實施分層教學的必要性分析
;分層教學;了解學生分層教學理念，早在孔子“因材施教”的教育思想中就已經(jīng)提過了，該教學理念需要教師遵循這樣的原則：讓每一個學生都能得到全面的進步和發(fā)展.同時，還需要教師及時根據(jù)學生們不同的個性特點，進而優(yōu)化他們的內(nèi)在動力.現(xiàn)階段，新課程教育理念著重強調(diào)，每一個初中生都能獲取學習的價值，也都需要收獲相應的數(shù)學學習成果，從而得到不同的發(fā)展.所以，教師在日常數(shù)學教學中，必須對學生的實際情況了解清楚，最終結(jié)合他們的學習情況，開展數(shù)學課程教學.1 初中數(shù)學實施分層教
數(shù)理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 了解學生的有效方法：九宮格統(tǒng)合繪畫法
，可實現(xiàn)深入了解學生、關(guān)注學生心理發(fā)展狀況的目的，使得班級管理走向科學化和高效化。[關(guān)鍵詞] 九宮格統(tǒng)合繪畫法;了解學生;方法如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。育人先知人，對學生的教育管理必須建立在充分了解學生的基礎(chǔ)之上。時代在飛速發(fā)展，學生的思想觀念和個性特點也發(fā)生了較大的變化，個體差異性、個性化日益凸顯，這對班主任有效開展班級管理工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。班主任已不能完全套用以往的經(jīng)驗和方法來管理學生，在開展工作時，須首先
中小學班主任 2022年19期2022-05-30
- 談師生之間的心靈溝通
力。關(guān)鍵詞：了解學生;關(guān)愛學生;換位思考;獎懲分明凡是從事過班主任工作的老師，都明白師生之間心理溝通的必要性。也可以說，心理溝通是班主任做好班級管理的關(guān)鍵前提之一。所謂心理溝通，即指師生之間在心理上互相容納，即理解對方，接受對方，能互相信任、互相尊重。具體來講，即是學生能懂得老師對其管理的合理化和正確性，并愿意受到老師的引導與支持，并轉(zhuǎn)化為主觀行動;老師也能了解其行為所形成的家庭、教育及心理背景，從而洞悉其行為的真實動因，體諒學生。而在情感上，學生與老師雙
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 教育就該是多彩多姿的生活
關(guān)鍵詞 ? 了解學生 ? 了解自己 ? 融入感 ? 學會期待對于初中化學的“教和學”，不妨可以用“供和求”進行比擬，如何讓傳授知識這個“供”與孜孜以求這個“求”的關(guān)系達到和諧共振，這正是教學的魅力所在，而多彩多姿的生活，正是教育所暢想的理想未來，筆者有如下幾點隨筆抒懷想與諸位同行分饗：一、教師，你了解你的學生嗎？打開記憶的閘門，時時會閃現(xiàn)我們樓層的一幕景象：小朱老師手里揮舞著敲背的小板板，扯著河東獅吼的大嗓門把班內(nèi)的那幾個貨從東攆到西，從廁所攆到教室，三天
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 淺談班級管理點滴體會(1)
質(zhì)。關(guān)鍵詞：了解學生;培養(yǎng)班干部;換位思考;量化管理制度擔任班主任以來，一直都認為：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生朝德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。在班級管理的道路上，我是從生疏走到成熟。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。一、盡快熟悉學生了解學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。作為一名班主任，我覺得應該盡快地了解每
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 淺談班級管理點滴體會
質(zhì)。關(guān)鍵詞：了解學生;培養(yǎng)班干部;換位思考;量化管理制度擔任班主任以來，一直都認為：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生朝德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。在班級管理的道路上，我是從生疏走到成熟。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。一、盡快熟悉學生了解學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。作為一名班主任，我覺得應該盡快地了解每
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 高中班主任展開心理健康措施
;自身修養(yǎng);了解學生;營造氛圍中圖分類號：A 文獻標識碼：A高中階段的學生，由于他們自身學科學習上的負擔比較重，因此在生活中會面對諸多的問題，而且來自父母的壓力以及教師施加的壓力，都會對學生造成莫大的心理負擔，逐漸發(fā)展成為心理方面的問題，而這些問題也會嚴重影響學生的學習積極性。而作為班主任既是與學生接觸最最親密的人，而且也是學校德育工作開展的主要承擔者，在對學生進行心理健康教育的過程中，需要發(fā)揮有效的作用為班主任能否以科學有效的方式把握學生的心理，促進
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談如何當好一名小學班主任
題。關(guān)鍵詞：了解學生? 培養(yǎng)擔當團結(jié)? ?建設(shè)班風? 培養(yǎng)德育中圖分類號：A 文獻標識碼：A學生是祖國的希望與未來，在學生的成長與學習過程中，離不開教師的精心呵護與諄諄教誨。班主任是一個班級的組織者和領(lǐng)導者，是組建一個優(yōu)秀班級的關(guān)鍵，同時也是聯(lián)系學校、家庭和學生的紐帶。那么如何才能做好一名優(yōu)秀的班主任呢？以下是我多年從事班主任的工作的一些經(jīng)驗與想法。一、充分了解并尊重每一位學生海納百川，有容乃大。班級就像大海一樣，由很多個不同情況的孩子組成，作為一名班
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 深入了解學生，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
?！絷P(guān)鍵詞：了解學生;培養(yǎng);創(chuàng)新人才孫子曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這意思是說，行軍打仗要想百戰(zhàn)百勝，不僅要認識自己，而且要了解對方。如果把教師的教育教學工作當作一場戰(zhàn)爭來考慮，那么教師要想取得令人滿意的最佳教學效果，除了要認識自己，還要深入了解受教育者——學生。教師要深入了解學生，既要了解學生的優(yōu)點，又要了解學生的缺點;既要看到他們的不足，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的強項和“閃光點”。找準學生的優(yōu)點，特別是“差生”的閃光點，是促使他們健康成長的先決條件。如果認識片面，
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 了解學生，教育學生
教師要秉持“了解學生、教育學生”的教學理念，將學生作為主體，根據(jù)學生的興趣愛好選擇教學策略，做到因材施教，進而構(gòu)建出高效的數(shù)學課堂?！絷P(guān)鍵詞：了解學生;教育學生;小學數(shù)學;教學對策隨著新課程改革的不斷深入，小學數(shù)學教學體系也發(fā)生了顯著變化，然而仍存在課堂氛圍低迷、學習積極性不足的情況，需要數(shù)學教師積極分析學生的學情，在教學中融入互動性、探究性、趣味性內(nèi)容，激發(fā)學生的參與意識，給予學生良好的課堂體驗，讓每一位學生在良好的學習氛圍中啟發(fā)自己的思維，促進對數(shù)學知
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 由“備課”轉(zhuǎn)向“備學生”
堂。關(guān)鍵詞：了解學生? 參與課堂? 自主學習? 有效目標一、事件回顧2019年5月15日，我和八年級一班的學生一起上了一節(jié)語文公開研討課《安塞腰鼓》。我將這節(jié)課的教學目標分為“積累字詞，誦讀中體會文章語言特色”“感知文意，細讀中了解腰鼓特征”“理清文章結(jié)構(gòu)，精讀中探究文章主題”三個部分。在具體的教學環(huán)節(jié)實施中主要以“自主、合作、探究”的學習方式，采用“情境導入法”“誦讀教學法”“活動教學法”等多種方法完成教學目標，達到共生之效。課前，按照由表及里、由淺入深
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 淺議課堂提問法在小學數(shù)學課堂中的應用
;集中精神;了解學生課堂提問，顧名思義就是在課堂中提問學生，以此來讓學生學習一些新的知識或鞏固之前所學的知識，以此來提高學生的能力。課堂提問是互動式教學的一種方法，它的不確定性能夠讓學生在課堂中保持精神的集中，這樣能夠讓學生在課堂中進行高效學習。但是許多的數(shù)學教師在進行課堂提問時并不結(jié)合學生的特點，這就會讓班級中的學生不再積極地參與到課堂中，而且一些困難的問題還會讓學生出現(xiàn)“懼難”的心理，所以數(shù)學教師在進行課堂時要結(jié)合學生的學習能力和性格特點。一、課前提問
學習與科普 2021年7期2021-06-09
- 春風化雨知春早,愛心育人潤無聲
】熱愛教育;了解學生;樹立榜樣;寬容博愛;家校配合;和諧發(fā)展班主任工作是教育工作的重中之重，優(yōu)秀的班主任不僅能帶好一個班，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，而且言傳身教對學生做人做事予以積極向上的終身影響。作為一個教齡近21年，擔任班主任工作近16年的老班主任，經(jīng)驗不可謂不豐富，作為唯一一個連續(xù)4屆獲聘學校首席班主任且多次獲表彰的鎮(zhèn)名教師，工作不可謂不成功，但說到成功的秘訣，我總結(jié)為三個樸實無華的字：愛學生。下面我就從“愛”出發(fā)，談談班主任工作的一些感悟。一、熱
廣東教學報·教育綜合 2021年43期2021-06-06
- 初中心理健康教育開展的策略探討
：正確引導;了解學生;多種形式積極心理學是利用心理學目前己經(jīng)比較完善和有效的實驗方法與測量手段，來研究人類的力量和美德等積極方面的一個心理學思潮。怎樣構(gòu)建科學合理的心理教育專職教師隊伍，成為現(xiàn)階段亟待解決的一大問題。只有對心理健康教育專職教師進行專業(yè)教育，才能為學生進行有效引導，促進學生健康成長，培養(yǎng)學生綜合能力。一、正確引導學生建立人際關(guān)系在學生的情緒輔導方面，教師也應當從尊重的角度給予更多的正確引導。這樣才能夠以及時的關(guān)懷與正確的指導幫助學生找出問題，
民族文匯 2021年4期2021-03-15
- 班主任要有一顆“七竅玲瓏心”
;關(guān)愛學生;了解學生;充實自己;家校合作;培養(yǎng)骨干對于優(yōu)秀班主任的理解，我還是從兒子身上發(fā)現(xiàn)的。兒子從紅星幼兒園畢業(yè)后，隨我到我校讀一年級，周末回家，途經(jīng)紅星幼兒園的路口，兒子說：“媽媽，我要去看看我老師，我想她了?！蔽乙詾樗碗S口說說，更何況方向不同，就敷衍了他一下，車頭一轉(zhuǎn)，便要回家。誰知兒子竟然“嘩”地一聲哭了，沒辦法，只好順他意愿。見到了他那個既是園長又是班主任的賴老師，兒子雙眼發(fā)亮，破涕為笑，親熱地和賴老師打照呼，滔滔不絕地聊家常，把我晾在了一邊
廣東教學報·教育綜合 2021年15期2021-02-25
- 淺析教育現(xiàn)代化過程中需要注意的幾個問題
，更需要全面了解學生;三、教育現(xiàn)代化，必須實現(xiàn)讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。關(guān)鍵詞：淺析;教育現(xiàn)代化;了解學生;專業(yè)的人做專業(yè)的事教育現(xiàn)代化，是大勢所趨，也是我國教育發(fā)展的必然結(jié)果。改革開放40多年來，當代中國共產(chǎn)黨人，從中國國情出發(fā)分別提出了一系列符合中國國情的教育思想，形成了具有鮮明時代特色、民族特色和實踐特色的教育思想，形成并豐富了中國特色社會主義教育理論體系，為發(fā)展中國特色社會主義教育指明了方向2018年9月10日在北京召開的全國教育大會上，習近平總書記第
學習周報·教與學 2020年48期2020-12-16
- 快樂體育導向下初中體育高效課堂的構(gòu)建
;課前準備;了解學生;創(chuàng)新教學體育作為初中課程體系的重要組成部分，在提升學生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔優(yōu)良品質(zhì)方面發(fā)揮著顯著的作用。在新課改和素質(zhì)教育理念深入推進和實施的時代背景下，以全面健康育人為出發(fā)點的快樂體育理念被廣泛提及，旨在讓學生在愉悅的教學氛圍中更好地參與體育鍛煉活動，是對體育教學進行創(chuàng)新改革的重要途徑和方式。為此，作為初中體育教師，我們應積極探究快樂體育模式下開展體育教學的有效方法和策略，讓學生在快樂氛圍的感染下能夠積極主動學習體
學習周報·教與學 2020年48期2020-12-16
- 淺談職業(yè)學校班主任工作重要性
中職班主任;了解學生;培養(yǎng)班干部;貼近學生中圖分類號：G715.1?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0125-01中職學生大都學習基礎(chǔ)差，缺乏學習主動性，思想不夠積極，是文化課上的失敗者。基于中職生的這些切實存在的問題，班主任就應著眼學生特點，采取相應的班級管理策略和教育方法，以使學生無論是在品德、學業(yè)還是技能方面都能取得較大的進步。1 班主任要了解學生的特點中職學生大都是文化課上的失敗者，并且他們很難遵守學校紀律，大
數(shù)碼設(shè)計 2020年16期2020-12-08
- 初中物理課外拓展的應用探討
;學生溝通;了解學生教師大力開展課外拓展活動，不僅有利于學生在學習過程中放松壓抑的心情，幫助學生緩解在學習過程中的壓力，還有利于教師在課堂上節(jié)省教學時間，提高教學效率。在物理教學過程中開展課外拓展活動，讓學生親身經(jīng)歷一些物理現(xiàn)象的發(fā)生，學生的了解就會更加清晰，學生對于知識的掌握就會比較牢固。本文筆者有多年的教學經(jīng)驗，對將課外拓展應用到初中的物理有一定的見解，希望能對在校的教師和學生有一定的作用。一、大力開展課外活動學生在學習過程中就像一根緊繃著的弦，如果這
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 關(guān)于初中班主任德育教育工作方法的探析
;工作方法;了解學生;德育計劃;現(xiàn)實生活中圖分類號：C31，I022 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0028-01在新的社會環(huán)境下，人們都在講究方法，追求效率，所以關(guān)于德育教育工作的開展按照傳統(tǒng)時期單調(diào)的策略是不可行的?；诖?，作為一名新時代下的初中班主任，要從新的角度去探析有效的德育教育工作方法，從而幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷地促進學生的進步與發(fā)展，提升初中班主任德育教育工作的質(zhì)量。下面筆者將結(jié)合自身從
讀寫算 2020年30期2020-11-16
- 一步到位還是循序漸進
學生，首先得了解學生，針對學生的基礎(chǔ)，學生的認知能力開展教學，才是切實提高基礎(chǔ)薄弱學生成績的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村學生 快慢班 了解學生 循序漸進近幾年，感覺教學一年比一年難，學生厭學情緒一年比一年嚴重，給一線的教學老師帶來很大的困擾，尤其是廣大農(nóng)村地區(qū)的學校，這種情況可能更為普遍?？赡苡泻芏嗬蠋熞苍接戇^這樣的問題，得出過不少的結(jié)論。我想現(xiàn)在不管是社會、家長、教學主管部門還是學校的老師，都很少有去對學生實事求是的認識。事實上，不同地區(qū)，不同學校，不同班級和
中國校外教育(中旬) 2020年9期2020-11-06
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中的有效運用
使教師更好的了解學生以便制定相應的學習計劃。關(guān)鍵詞：激勵理論;小學數(shù)學教育;了解學生前言：激勵策略是指通過各種因素去激發(fā)人們的動力，其目的主要是激發(fā)目標的主觀能動性，使其效率更高。主要方式有競爭、獎勵、懲罰等。一個合理有效地激勵策略可以很好地提升目標對于事物的熱情及精力。而在小學中，激勵策略更多的是應用于提升學生的學習效果，提高成績。小學階段數(shù)學的教學相比于其他階段的教學來說是特殊的，其原因在于教學的對象為7-13歲的兒童，處在這一階段的學生，未形成長久的
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21
- 因材施教—全面提高教學質(zhì)量
;小學數(shù)學;了解學生;因勢利導;分層教學所謂的因材施教，簡單來說就是根據(jù)學生實際學習情況，靈活運用教學手段和方法，有針對性的實施教學活動，以期全面提高教學質(zhì)量，促進全體學生共同發(fā)展。接下來，本文將從了解學生、充分深挖學生學習潛力，因勢利導、培養(yǎng)學生數(shù)學自主學習能力，分層教學、滿足不同層次學生學習需求等幾個方面，就因材施教全面提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的方法進行研究。一、因材施教理念在小學數(shù)學教學中應用的意義因材施教理念在小學數(shù)學教學中應用具有十分重要的意義。一是
大眾科學·下旬 2020年5期2020-10-21
- 做個善于賞識的班主任
;德育教育;了解學生;師生互動初中階段的班主任，是班級的管理者，以及教育者。在學生的成長以及學習過程中，班主任對其有著極為重要的影響。同時，在進行班級管理的過程中，班主任的積極作用也是不可忽略的。一、初中班主任和德育教育（一）班主任所謂的班主任，實際上就是學校里邊，對一個特定班級的學生進行思想教育，以及相關(guān)集體活動的教師或者是干部?？梢哉f班主任是學校進行教育工作的骨干力量，在學生的學習，以及成長過程中的起著至關(guān)重要的作用。（二）德育教育所謂的德育教育工作，
學生學習報 2020年9期2020-09-10
- 淺談小學班級管理的意義與對策
識、全面研究了解學生、主動與班主任聯(lián)系”三個方面參與班級的管理，以供參考。關(guān)鍵詞：了解學生;班級管理;策略在學校班級管理中，科任教師應該主動參與進來，與班主任一同構(gòu)成班級的管理者。另一方面，班主任也應該主動與科任老師溝通聯(lián)系，介紹班級的基本情況，從而讓科任老師有的放矢甚至旁敲側(cè)擊幫助班主任管理好班級。那么，科任老師如何參與班級的管理呢？一、樹立班級管理意識，強化班級管理責任蘇霍姆林斯基曾說：“教師不僅僅是一位教書者，更應該是一位教育者?！币粋€合格的教師必須
新教育論壇 2020年18期2020-09-10
- 初中地理教學中教師如何備課的策略討論
然后要充分的了解學生的情況，最后還要安排合理的教學流程，有了這些準備課堂將更加的高效。關(guān)鍵詞：初中地理;教師備課;了解課本;了解學生;教學流程我們在生活中做一件事情之前通常會列出一些計劃或者做出一些準備，這些任務能夠更好的幫助自己完成這件事情，因此在初中地理教學中教師也應該提前做出規(guī)劃和準備，這樣才能夠保證教師在上課的時候能夠給學生教授更多更好的知識。而對于如何去課前準備教學工作我們就稱之為備課，所以在每一節(jié)課上課之前教師都要抽出一些時間來對本節(jié)課的任務以
啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 班主任如何做好班級管理工作
：班級管理;了解學生;鼓勵為主;因材施教;家長溝通教師與學生之間的互動是非常必要的，因為教師可以通過這一途徑來增加自己對學生的了解，這樣一來無論是在教學中環(huán)是在班級管理中教師都可以更為有效地幫助學生，但是卻有很多的班主任在苦惱著如何與學生進行溝通交流。一、深入了解學生情況班主任在面對一個新的班集體時，要做的第一件事不是強硬要求學生，而是應該和學生相處一段時間觀察每一個學生的性格，因為班級管理中的很多工作都需要教師對學生有著一定的了解。無論是班委的選拔還是引
小作家報·教研博覽 2020年42期2020-09-10
- 對做好高職院校輔導員工作的思考
參考關(guān)鍵詞：了解學生;平等關(guān)愛;骨干示范;團隊意識;共同成長高職院校輔導員是整個班級的管理教師，班級則是學生在校學習期間主要學習環(huán)境以及生活環(huán)境。在輔導員的帶領(lǐng)下一個和諧友愛、班風優(yōu)良以及功能健全的班級環(huán)境，可提高學生學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣以及生活習慣，進而能夠促進班級全體學生身心健康良好發(fā)展。而這樣一個班級除了需要輔導員進行有效引導外，也少不了班級內(nèi)班干部以及其他同學的共同努力。一、做好輔導員工作，應了解學生的特點當前高職院校都是00后學生，
看世界·學術(shù)下半月 2020年12期2020-09-10
- 班主任了解學生的五大渠道
全面而詳細地了解學生是班主任工作的重要內(nèi)容，也是班主任解決學生問題的重要基礎(chǔ)。班主任可以通過面對面交談、學生的家庭出生順序、學生的家庭氛圍、與科任老師溝通和學生的隨筆作文等渠道了解學生，以便與學生溝通并做好學生工作?！娟P(guān)鍵詞】班主任;了解學生;學生渠道一：面對面交談在科技時代，我們無時無刻不在聊微信、看微博、刷朋友圈、發(fā)QQ等。雖然這些網(wǎng)絡工具給我們提供了新的溝通選擇，但也讓我們徹底“淪陷”。沒有了手機，我們似乎寸步難行。在網(wǎng)絡和移動設(shè)備的包圍圈中，我們似
廣東教學報·教育綜合 2020年77期2020-07-06
- 初中體育教學中學生安全的保障策略
;學生安全;了解學生;教授技巧;檢查器材初中體育已經(jīng)逐漸成為學校不可缺少的一部分，越來越多的學生喜愛并主動參加體育活動，初中體育課程的目的是讓學生全面發(fā)展，在運動過程中不斷培養(yǎng)學生的團隊合作能力以及頑強拼搏的意志，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自鍛煉身體的習慣。然而在體育課上還存在著一些潛在的安全隱患，在體育活動中學生發(fā)生意外安全事故的幾率在不斷地增加，保障學生安全成為了每一位體育教師最重要的任務，并且每一位教師都要增強安全防范意識。一、了解學生身體情況體育課
大眾科學·中旬 2020年3期2020-05-26
- 高中新班主任帶新班級的小技巧
;自我認知;了解學生;班級建設(shè)“萬事開頭難”。對于新班主任來說怎樣才能帶好一個班，這是值得“新手”探索的問題。班主任管理班級的策略和方法，直接關(guān)系著班級管理、德育、教學能否達到預期效果，能否引導學生健康成長、提升素質(zhì)。因此，新班主任的帶班策略這一命題值得所有班主任關(guān)注和思索。一、班主任要有正確的自我認知班主任要了解自身的優(yōu)點和不足，也要知道自己在哪些方面能給學生無法取代的引領(lǐng)和幫助。為此，首先要了解班主任應扮演的角色。其一是“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，班
黑河教育 2020年3期2020-04-09
- 從上課中學備課
課的基礎(chǔ)在于了解學生，分析文本，設(shè)計最佳的教學方法，讓學生能夠“一課一得”。【關(guān)鍵詞】了解學生;分析文本;教學方法;一課一得【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）07-0039-01【本文著錄格式】林子琪.從上課中學備課[J].課外語文，2020，19（07）：39，41.我從教也有一段時間了，從剛開始對教書的一無所知，到現(xiàn)在越教越有成就感，這一
課外語文·上 2020年3期2020-03-25
- 適合教育視域下中職學生技能提高的探索
要的點為：“了解學生”。在適合教育的視域下，我們要想提高中職學生的技能操作水平，只有做到“了解學生”后，才能為學生量身定做，具有針對性的訓練計劃，從而才能真正提升學生的操作技能。本文以技能大賽為切入口，介紹在技能訓練時“了解學生”要從哪些方面入手，以及技能訓練時“了解學生”的一些注意事項，從而給專業(yè)教師在今后的實訓教學，及其它教育教學中提供一個經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】適合教育;了解學生;技能一、在技能訓練中“適合教育”的內(nèi)涵適合的教育，是《國家中長期教育改革和發(fā)展
文理導航 2020年5期2020-03-02
- 了解學生是高三英語教學的關(guān)鍵
晨【關(guān)鍵詞】了解學生;知識基礎(chǔ);學習難點;學習方法【中圖分類號】G633.4 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2020）83-0067-02一、了解學生的知識基礎(chǔ)【文章編號】1005-6009（2020）83-0067-02任教高三應做的第一件事是對學生進行個別訪談，觀察他們的課堂表現(xiàn)、查看他們的錯題記錄本及各種書面作業(yè)練習。從學生的聽力水平、詞匯記憶、語法掌握、閱讀能力、寫作技巧等方面了解他們真實的英語學習情況。在此基礎(chǔ)上，要求他們做到
江蘇教育·中學教學版 2020年11期2020-01-18
- 做好學困生轉(zhuǎn)化幫扶工作的策略
貧困;原因;了解學生;特長;溝通【中圖分類號】 G635.1【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）19—0041—01新課程的宗旨是一切為了學生，一切為了學生的全面發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸替代應試教育，現(xiàn)階段的教育不應該僅憑考試成績作為評價學生好壞的唯一標準。因此，班級管理應當堅定新課標指導思想，以人為本，面向全體學生，進一步加強學生德育。一、? 相關(guān)概念及其產(chǎn)生的原因?qū)W困生特指在文化課基礎(chǔ)、學習習慣、行為習慣、個性心理、道德品質(zhì)以及環(huán)境
甘肅教育 2019年19期2019-11-22
- 淺談如何做好班主任工作心得
教育學生 了解學生 思想教育 尊重學生【中圖分類號】 ?G625.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-187-02常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累?；厥走@些年的班主任工作，的確感到當一名小學低年級班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談，或許這只是自我對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：一、用“心”了解學生要做好班主任工作十分重要的前提是要了解學生，只有了解了他們想
中學課程輔導·教育科研 2019年14期2019-10-21
- 一起成長 一起進步 一起輝煌
煌。關(guān)鍵詞：了解學生;尊重學生;交流溝通在我教學生涯中，深深地感到教育不僅是一項技術(shù)更是一項藝術(shù)。尤其初中階段是學生人生成長道路上的重要時期，由少不更事的童年向會承擔責任的成人階段過渡，是身體健康發(fā)育、人格健康形成的重要時期。所以當我接這個班級時，我也要不斷學習先充實自己，多去向有經(jīng)驗的老教師學習，自己努力鉆研教學各個方面的工作。做一份工作和做好一份工作是完全不同的，在一開始也遇到了各種棘手問題，但通過二年和學生相處，我們一起成大了，在成長的道路上我們比起
錦繡·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 理解教材了解學生是小學數(shù)學高效課堂的根本
—理解教材，了解學生。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;高效課堂;理解教材;了解學生中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）32-0179-011.以單元為單位，縱橫交錯式地從整體上把握教材要真正理解教材，很到位地把握每一課教材的內(nèi)容，首先要認真研讀數(shù)學課標，領(lǐng)會新課程教學理念;了解整個小學階段數(shù)學教材內(nèi)容體系及編排特點，這是數(shù)學教師必做的“大功課”。而在具體到每一冊中每個單元的每一課的準備過程中，應該首先以單元為單位，通讀本
讀與寫·中旬刊 2019年11期2019-10-21
- 淺談農(nóng)村小學班主任工作
人。關(guān)鍵詞：了解學生;關(guān)愛學生;常規(guī)教育;培養(yǎng)班干部;家校聯(lián)系班主任工作是一項辛苦而瑣碎的工作，是學校最基層的管理工作。由于自己在農(nóng)村多年從事小學班主任的管理工作，也積累了一定的經(jīng)驗，在這里談談自己對班主任工作的一點看法，特別是擔任農(nóng)村小學班主任的一點體會。一、農(nóng)村小學班級現(xiàn)狀農(nóng)村小學的學生相比城里孩子來說，見識較少，課外閱讀量少，知識面狹窄，有少部分學生由于各種原因存在一定的管理難度。農(nóng)村孩子在家庭教育這一塊也是有所欠缺的，一是家長相對來說文化水平較低，
新課程·上旬 2019年7期2019-09-18
- 班風建設(shè)：從全面了解學生開始
生開始。全面了解學生，教師就要尊重學生，多接觸學生，認真做好調(diào)查研究工作。 【關(guān)鍵詞】 ?班風建設(shè) 了解學生 尊重 接觸 調(diào)研 【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-274-02在我的教育生涯中，有一件事給我留下深刻的印象，它蘊含著一個建設(shè)良好班風的道理。那是期中考試后的一天，老校長把我校初三（6）班學生寫的一封信轉(zhuǎn)交給我，并吩咐我
中學課程輔導·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 分層教學法在高中體育教學中的應用探究
分層教學法；了解學生；分層目標；課堂評價分層教學法是針對學生的個體差異性而制定實施的一種教學方法和策略。實施分層教學，能夠保證具有不同知識基礎(chǔ)、智力、體質(zhì)的學生都能得到進步和發(fā)展。在高中體育教學中實施分層教學，能夠滿足不同層次、能力學生的運動需求，使學生通過體育課的學習、鍛煉都能獲得長足的進步和發(fā)展。為此，作為高中體育教師，我們應從自身學科的特點出發(fā)，積極探究開展分層教學的有效方法和策略，使體育教學質(zhì)量和效率得到全面改進和提升。一、充分了解學生——分層教學
大眾科學·中旬 2019年3期2019-09-10
- 德育教育在小學班主任管理中的滲透策略
題班會，主動了解學生心理，通過多種教學活動，幫助學生樹立模范道德榜樣，能夠充分的發(fā)揮德育教育在小學教學過程中的有效性，對學生的綜合發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：德育教育；小學班主任；主題班會；了解學生；樹立榜樣小學階段作為培養(yǎng)學生學習興趣以及基本學習方法的基礎(chǔ)階段，同樣是引導學生樹立正確道德觀念以及良好品質(zhì)的關(guān)鍵階段。在此階段之中，班主任作為班級活動的直接管理者，同時也是學生在日常學習生活中接觸最多的引導者，對于德育教育在小學教育階段的滲透有當仁不讓的責任和
科學導報·學術(shù) 2019年27期2019-09-10
- 加強小學體育課堂安全意識的策略探討
此教師應認真了解學生身體情況，在課前檢查上課所需體育器材的質(zhì)量，并在課堂中時刻監(jiān)督學生，在保證學生的安全的前提下完成教學內(nèi)容，同時提高學生的自我保護意識。關(guān)鍵詞：小學體育；安全意識；課堂監(jiān)督；了解學生近些年來，體育課堂的重要性被提出并受到了教師和學生的共同重視，體育課堂不僅僅是幫助學生放松休息，緩解學業(yè)壓力的課程，更是學生掌握正確鍛煉方法，提高自身身體素質(zhì)的重要渠道。因此教師應注重小學體育課堂的安全意識，讓體育課堂更好地發(fā)揮出應有的效果。本筆者結(jié)合自身多年
科學導報·學術(shù) 2019年5期2019-09-10
- 做好班主任工作四部曲
，需要全方位了解學生，從細節(jié)著手，做好學生的思想教育工作，并持之以恒，堅持不懈。班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級需要班主任做大量深入細致的工作，通過幾年的班主任工作經(jīng)歷，我積累了不少經(jīng)驗，以下從幾個方面對如何有效進行班級管理進行研究和探討。關(guān)鍵詞：班主任工作;了解學生;細節(jié)著手;思想教育;持之以恒一、唱好班主任工作第一曲——全方位了解學生深入了解學生是做好班主任工作的前提。只有這樣，工作才能做到有的放矢。掌握學生的思想狀況、行為動態(tài)、個性特點、興
家長 2019年11期2019-09-10
- 落實生本立場，為心理健康鑄造保障
。本文提出要了解學生，夯實心理健康的堡壘;營造環(huán)境，鑄造心理健康的素質(zhì);設(shè)置活動，創(chuàng)設(shè)心理健康的平臺。關(guān)鍵詞：了解學生;營造環(huán)境;設(shè)置活動;生本立場【中圖分類號】G 622.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0022-01低年級是學生生命發(fā)展的起始性階段，更是鑄造生命質(zhì)量的關(guān)鍵時期。對于學生來說，擁有健康的心理狀態(tài)有助于學生內(nèi)在良好品質(zhì)和人格的形成，對后期的發(fā)展和學習都具有重要的作用。因此，班主任在關(guān)注學生德育形成的過程
當代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 師愛無痕 潤物無聲
學生 心靈;了解學生：師愛無痕正文：蘇霍姆林斯基說過：“我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。”而要讓每個學生做身心美的人就必須用自己的真心去喚醒學生的真情，從學生的心靈出發(fā)，甚至走進他們心靈的最深處。讓他們在遇到困難或煩惱時重新振作起來。讓學校成為學生精神寄托和健康成長的地方。師愛如山，師愛無痕。教師要用去教育，用愛去溫暖學生，才會讓教育教學取得事半功倍的效果;也只有高揚師德之帆，才能鑄
青年生活 2019年23期2019-09-10
- 潤物細無聲
;與愛同行;了解學生;關(guān)愛學生作為一位普通的教育工作者，沒有讓人敬仰的光環(huán)，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有令人垂涎三尺的待遇。但我走進教室的那一刻，便會愛一路并肩，始終以熱忱的師愛去關(guān)心每一個孩子，因為我深知教育就是一種愛的藝術(shù)，愛的內(nèi)涵必須要以尊重、憐愛、理解、信任的強大精神力量，去疼愛學生、引導學生、影響學生，給學生以自我反省、自我改正、自我選擇的能力和自我進步的時間。身處其間，我的生命也因此而美麗。那天我像平常一樣去班級看自習，正思考準備領(lǐng)著孩子們學點什
教育周報·教育論壇 2019年12期2019-09-10
- 增強溝通能力，提升育人效率
鍵詞】溝通;了解學生;全面;愛心在社會對教育需求越來越高的今天，老師如蜜蜂一般，在自己的崗位上辛勤耕耘，希望能達到社會的要求。班主任工作中，筆者發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：同一個班級，同樣的學生，可是不同的老師走進教室，學生的反應有很大差距;而同一個老師，無論教哪個班，一段時間后，都會有同樣的效果。這是為什么呢？經(jīng)查閱相關(guān)資料得知，這和班主任的人際溝通能力的高低有著密切的關(guān)系。多年的班主任工作，讓筆者知道做好與學生、家長和科任老師的溝通，才能真正建立良好的教育溝通
廣東教學報·教育綜合 2019年132期2019-09-10
- 初中道德與法治教學滲透心理健康教育的思考
師需要充分地了解學生;其次，老師在課堂上需要采取游戲化的教學方法;最后，教師需要通過良好的互動關(guān)系來推進課堂。這樣才能夠使得初中階段的道德與法治課堂中逐漸滲透入心理健康的教育因素，使得二者相互促進，構(gòu)建學生的美好明天。關(guān)鍵詞：道德與法治;心理健康;游戲;了解學生在初中階段的課堂當中，能夠發(fā)現(xiàn)任課老師或者說整個學校乃至于整個社會對于學生的心理健康教育，都存在著一定的忽視問題，這是由長期以來受應試教育思想的影響，也是我們一直踐行滿堂灌式的教學模式的影響。因此，
學習周報·教與學 2019年30期2019-09-10
- 淺析英語教學方法和策略
學習的主人。了解學生、熟記學生的姓名、公平對待學生、精心備課、總結(jié)有效教學方法、激發(fā)學生的學習興趣和動機、因材施教、教學理論聯(lián)系教學實際是教師在具備基本的教學能力之外，也應該注意到的幾個方面?！絷P(guān)鍵詞：學習興趣；教學方法；了解學生；因材施教一、關(guān)心愛護學生，公平對待學生，建立良好師生關(guān)系《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出教師的愛與責任是貫穿其中的核心，關(guān)愛學生是師德的靈魂。教師對教學事業(yè)的執(zhí)著追求和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛是學生學習的不竭動力，教師應用愛心和耐心
速讀·中旬 2019年8期2019-08-27
- 試析高中語文教學中德育的滲透
?！娟P(guān)鍵詞】了解學生? 注意示范? 教師素養(yǎng)語文作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學科，無論在哪一學段都發(fā)展著重要的作用，能夠提高學生的語言與思辨能力，為其他學科的學習奠定良好的基礎(chǔ)。作為語文教師，不僅要在教學上科學合理的利用好課程教學，而且還要承擔對學生進行德育教育的責任。因此，在高中這個關(guān)鍵的階段，無論是學校還是語文教師，都要注重對學生德智全面發(fā)展的培養(yǎng)，只有這樣才能夠更好的加強對學生綜合素質(zhì)的提升。一、愛國主義應該融入整個語文課堂教學我們生活在祖國的大家庭里。只有每
商情 2019年36期2019-08-21
- 班主任工作
：班級管理;了解學生;教育智慧班級管理工作瑣碎而且具有重復性，但其實細細回味起來，這也是一門藝術(shù)。它不僅鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力，口語表達能力，與別人溝通交流的能力，還磨礪了我的意志，培養(yǎng)了我忍耐的能力。就舉一個例子來說吧。有一次，我們班的兩個孩子發(fā)生了沖突，一個孩子把另一個孩子給踢了，而且還不輕。我在了解了情況之后，打電話給雙方家長。被打孩子的家長情緒比較激動，眼看一場吵鬧在所難免。于是，我憑著我的“三寸不爛之舌”，一會兒勸勸這個，一會兒又安慰那個。好在問
讀天下 2019年22期2019-08-14
- 有效數(shù)學課堂從了解學生開始
就需要全面地了解學生，不僅要了解學生已有的知識基礎(chǔ)和認知經(jīng)驗、還要了解學生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，以及了解學生對本學科的期望等等，因為適合的教育才是最好的教育。關(guān)鍵詞：數(shù)學;了解學生;有效教學中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）24-0084-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.077數(shù)學課程標準中強調(diào)：教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗
學周刊 2019年24期2019-08-06
- 小學班主任對學生的管理教育策略
：尊重學生;了解學生;家校合作1 樹立正確的班級管理理念很多班主任習慣于從自己的角度出發(fā)去看待教育工作，這也使得管理工作往往偏離了學生們的立場，學生們的想法與需求無法得到有效滿足。因此班主任在新時期要積極調(diào)整自己的管理理念，從教育者、服務者和親密朋友角度去思考小學學生的心理需求，站在學生的視角去對待班級管理。信息高速發(fā)展環(huán)境下，學生們的信息接收數(shù)量與接收速度均遠遠超過了任何時候，而更加活躍的思維也使得學生們需求更加多元，教師從學生真實需求角度出發(fā)，建立更加
贏未來 2019年14期2019-07-16
- 高中籃球教學中如何做到真正“了解學生”
摘? 要：“了解學生”是體育教學設(shè)計中重要的組成部分，對于對抗性趣味性于一體的高中籃球教學來說，想達到預期的教學效果，“了解學生”更是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，但是在現(xiàn)在的高中籃球體育教學中卻被體育工作者忽視或者只是憑著經(jīng)驗簡單的了解，導致教學目標沒有達到預期效果，本文通過文獻資料，從現(xiàn)在“了解學生”的目的，高中籃球教學中“了解學生”存在的問題，需要了解的學生內(nèi)容，了解學生的方法及應該注意的問題進行論述，為高中籃球教學設(shè)計提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：高中? 籃球教學? 了
當代體育科技 2019年1期2019-06-11
- “了解學生”，你真的做到了嗎？
。同樣地，不了解學生的個性特點，也就無法教育和引領(lǐng)他們。關(guān)于“了解學生”，專家及一線教師也有過許多的方法。諸如談心法，與學生在良好的氛圍中促膝談心，面對面進行交流，通過交流捕捉、分析信息以了解學生;問卷調(diào)查法，教師根據(jù)所了解的情況，按調(diào)查方向設(shè)置一些問題，讓學生參與調(diào)查并對問卷結(jié)果進行分析，以此了解學生;觀察法，在學生未察覺的情況下，通過觀察學生的作業(yè)、日常表現(xiàn)獲取學生自然狀態(tài)下的信息，通過對比、分析了解學生……教師也常常據(jù)此對學生開展教育活動，固執(zhí)地以為
教學月刊·小學綜合 2019年4期2019-06-03
- “以心灌溉，以愛鑄就”
一，教師必須了解學生、尊重學生。第二，要以身作則，做學生的一面鏡子。第三，要熱愛讀書、自我反思。第四，熱愛學生、因材施教。關(guān)鍵詞：生活? 教育? 了解學生? 尊重學生? 以身作則? 自我反思? 因材施教生活即教育，生活與教育緊密聯(lián)系，那怎樣才能做一名稱職的、最好的老師呢？我不禁問自己。在別人眼里，老師是個光鮮的職位，是所謂的“鐵飯碗”，老師的工作很輕松，尤其是幼兒園老師，在家長眼里每天的任務就是陪孩子吃睡，陪孩子玩，也不需要備課，只要看好孩子就行了，還有寒
新教育時代·教師版 2019年6期2019-05-15
- 小學數(shù)學教學中打造“高效課堂”的幾點思考
祥【摘 要】了解學生是打造高效課堂的前提;良好的自學能力是打造高效課堂的堅強后盾;充分發(fā)揮學生的潛能是打造高效課堂的保證;優(yōu)化課堂教學過程是打造高效課堂的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】了解學生;自學能力;潛能【中圖分類號】G623.5 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0180-01教學有效性既指如何教，同時學得如何也是重要的考量標準，也就是：提高學習效率，獲得學習結(jié)果，強化學習體驗。而高效地數(shù)學學習活動應是在有效地數(shù)學學習活動
課程教育研究·學法教法研究 2019年9期2019-05-13
- “了解學生”，你真的做到了嗎？
。同樣地，不了解學生的個性特點，也就無法教育和引領(lǐng)他們。關(guān)于“了解學生”，專家及一線教師也有過許多的方法。諸如談心法，與學生在良好的氛圍中促膝談心，面對面進行交流，通過交流捕捉、分析信息以了解學生；問卷調(diào)查法，教師根據(jù)所了解的情況，按調(diào)查方向設(shè)置一些問題，讓學生參與調(diào)查并對問卷結(jié)果進行分析，以此了解學生；觀察法，在學生未察覺的情況下，通過觀察學生的作業(yè)、日常表現(xiàn)獲取學生自然狀態(tài)下的信息，通過對比、分析了解學生……教師也常常據(jù)此對學生開展教育活動，固執(zhí)地以為
教學月刊(小學版) 2019年12期2019-01-11
- 一枝獨放不是春，百花齊放春滿園
?！娟P(guān)鍵詞】了解學生；有效施教；以情動人，用心施教；以生為本；科學施教一、教學案例這是一節(jié)展示課，教學設(shè)計巧妙，老師循循善誘，學生才思敏捷，課堂氣氛熱烈，展現(xiàn)了教師扎實的教學基本功和先進的教學理念，讓聽課的我也不由地沉醉其中。但在議課中有位專家直言不諱地指出：這是一節(jié)有缺憾的課堂，課堂中教師的所有設(shè)問是由極個別學生在作答而忽略了大部分學生，違背了新課程“關(guān)注一切學生的發(fā)展”的核心理念。專家的點評讓我細細回想：確實在這節(jié)課中舉手的好像總是那幾位學生，回答問題
教育界·中旬 2018年10期2018-12-19