劉曉莉
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)對(duì)比閱讀理解賣炭翁之苦,感受詩(shī)人悲天憫人的情懷。
教學(xué)活動(dòng):朗讀、品味、感悟
導(dǎo)入新課:
有這樣一位詩(shī)人,在他死后連皇帝都要為他寫詩(shī)進(jìn)行悼念,贊賞他的詩(shī)“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇,文章已滿行人耳,一度思卿一愴然”。相傳他寫的詩(shī)連七十歲的老婦人都能讀的懂,讀得明白,那么這位大詩(shī)人他是誰(shuí)呢?他就是唐代大詩(shī)人白居易,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的一首名篇《賣炭翁》。
一、朗讀詩(shī)歌,遙看賣炭翁
(一)齊讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)字音,讀暢詩(shī)句。
騎(jì)敕(chì)叱(chì)將(jing) 系(xì)
(二)再讀課文,整體感知。
1.詩(shī)歌出現(xiàn)了哪些人物,他們各自所做之事是什么?
明確:賣炭翁——燒炭、運(yùn)炭、賣炭 宮使(黃衣使者白衫兒)——“買”(搶)炭
2.你對(duì)這兩類人物的情感態(tài)度分別是怎樣的?
二、對(duì)比品讀,凝望賣炭翁
(一)一位生活貧苦以燒炭為生的賣炭老人,為了生活在下雪之時(shí)出來(lái)不得不出來(lái)賣炭,卻遇到宮使搶炭。怎一個(gè)“苦”字了得!他的苦主要表現(xiàn)在哪里呢?我們以對(duì)比閱讀的方式,去細(xì)細(xì)品品吧。
提示:同學(xué)們可通過(guò)品讀寫賣炭翁與宮使的詩(shī)句進(jìn)行理解,也可以品讀體現(xiàn)賣炭翁自身矛盾處的詩(shī)句進(jìn)行理解。
明確:
1.“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒?!薄耙抡龁巍保航沂纠衔躺钇D辛;“愿天寒”:點(diǎn)明老翁對(duì)這車炭寄托希望。天氣之寒與心里之愿兩者對(duì)比,表明老人度日艱難,而這車炭對(duì)他的生活有極大的關(guān)系。
2.“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”:說(shuō)明老翁辛勤勞動(dòng),年老體衰,還承擔(dān)繁重的體力勞動(dòng);“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒”:寫出宮使養(yǎng)尊處優(yōu),盛氣凌人。前后對(duì)比,揭示宮使驕橫霸道的樣子,暴露宮市制度的不合理。
3.“賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食”:寫出老翁度日艱難;“半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直”:寫出宮使仗勢(shì)欺人,使老翁的希望破滅了,生計(jì)毫無(wú)著落。前后對(duì)比,揭露宮市的殘酷,揭示封建社會(huì)勞動(dòng)人民貧困的真正原因是封建剝削制度。
4.“牛困人饑日已高,市南門外泥中歇”:寫出老翁處境凄慘,體力不支;“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北”:寫出宮使有恃無(wú)恐,強(qiáng)行搶奪的丑惡嘴臉。前后對(duì)比,更加顯示出老翁的可悲、可憐。
5.“宮使驅(qū)將惜不得”:“驅(qū)將”寫出宮使蠻橫;“惜不得”寫出老翁無(wú)可奈何。前后對(duì)比,暴露階級(jí)壓迫使人透不過(guò)氣,敢怒不敢言,甚至連怒都不敢,只得默默忍受,習(xí)以為常。
(二)對(duì)比手法小結(jié)
通過(guò)品讀以上詩(shī)句,我們知道,從人物的外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等角度去對(duì)比分析,可更鮮明地體會(huì)人物的特點(diǎn),明曉人物之境遇。賣炭翁的“苦”,公使的“蠻橫”對(duì)比鮮明。我們對(duì)賣炭翁的同情也更勝,對(duì)公使的憎也更?。?/p>
(三)請(qǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌,讀出我們的同情與憎恨!
三、對(duì)比背景,品品賣炭翁們
(一)《賣炭翁》,苦宮市也。
賣炭翁的遭遇是他一個(gè)人的遭遇嗎?
Ppt顯示背景資料:
《賣炭翁》,苦宮市也。
中唐時(shí)期,宦官專權(quán),橫行無(wú)忌,連這種皇宮采購(gòu)生活物品的權(quán)力也奪了過(guò)去,常有數(shù)十百人分布在長(zhǎng)安東西兩市及熱鬧街坊,以低價(jià)強(qiáng)購(gòu)貨物,甚至不給分文,還勒索“進(jìn)奉”的“門戶錢”及“腳價(jià)錢”。名為“宮市”,實(shí)際是一種公開(kāi)的掠奪。
(二)對(duì)比閱讀白居易詩(shī)句,體味賣炭翁們之苦
足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。(青壯年農(nóng)夫在南岡麥田低頭割麥,腳下暑氣熏蒸,背上烈日燒烤,已經(jīng)累得筋疲力盡,顧不上火熱,只是珍惜這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日。)
——白居易《觀刈麥》
一叢深色花,十戶中人賦。(富貴人家的一叢花的價(jià)錢,是中等人家一年的賦稅。)
——白居易《買花》
賣炭翁的遭遇,是個(gè)人的不幸,也是那個(gè)時(shí)代的人們的不幸。伐薪燒炭,多日辛苦勞累,換來(lái)的就是“半匹紅紗一丈綾”,這不能不讓讀者為之心酸落淚!當(dāng)我們讀完這首詩(shī),仿佛看到發(fā)生在賣炭翁身上的悲劇,也同樣地在其它人身上上演著,也許是種田的,也許是圍獵的,也許是打魚的,也許是織布的……這些不幸,是時(shí)代的不幸,是宮市造成的,更是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的腐朽黑暗造成的。
四、歌詩(shī)合為事而作?——行走在文字間的詩(shī)人情懷
《賣炭翁》這首詩(shī)正體現(xiàn)了白居易“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作主張。我們?cè)谠?shī)中感受到作者強(qiáng)烈的政治熱情和對(duì)百姓深切地同情。
(一)知曉詩(shī)人們悲天憫人的情懷
像白居易這樣關(guān)心民生疾苦,揭露社會(huì)時(shí)弊的詩(shī)人還有很多。屈原嘆息悲嘆“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”!杜甫深刻揭露“朱門酒肉臭,路有凍死骨”!李紳強(qiáng)烈嘲諷“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”,秦韜玉低聲哀怨“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”!……
(二)致敬詩(shī)人,深情并茂讀詩(shī)歌
詩(shī)人們執(zhí)筆用心書寫著百姓心中的酸甜苦辣,揭露著時(shí)代政治的弊端和黑暗,踐行著“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的人生追求。
讓我們深情誦讀全詩(shī),致敬這些時(shí)代的歌者!