高職院校黨建與行政工作的相輔相成

李曉萍

摘 要：高校本身的性質(zhì)是一個(gè)社會(huì)組織，既是人才的匯集地，也是人才培養(yǎng)的重要基地，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局當(dāng)中占據(jù)了重要的地位。本文圍繞高職院校黨建與行政工作之間的關(guān)系進(jìn)行討論，重點(diǎn)論述二者之間的相輔相成關(guān)系，結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)建議，希望參閱者提出修改意見。

關(guān)鍵詞：高職院校;和諧校園;黨建使命

1 構(gòu)建和諧校園對(duì)于高職院校黨建的意義

1.1 高職院校黨建工作是行政工作的基石

構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)的一項(xiàng)基本要求即打造和諧校園，同時(shí)這也是當(dāng)前高等教育進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)化要求，是高職院校不斷發(fā)展的一項(xiàng)必然選擇。毫無疑問，高職院校是教育系統(tǒng)的重要組成部分，是人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，它自然也是教書育人的地方，那么校園環(huán)境的和諧與否，一定程度上源自教師是否可以認(rèn)真的開展教學(xué)，以及是否能使學(xué)生安心的學(xué)。

高職院校黨委要認(rèn)真貫徹落實(shí)人本理念，盡可能地深入到人民群眾的內(nèi)部和基層，去走近他們，了解他們，以創(chuàng)建和諧校園作為主要目標(biāo)和載體，強(qiáng)化并且加強(qiáng)社會(huì)主義基層的黨建工作不斷進(jìn)步，這樣一來，才能夠有效地提升高職院校黨委的行政管理能力。因此，高職院校的黨委包括其領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織在內(nèi)，都應(yīng)該將核心工作置于和諧校園構(gòu)建上面來，只有黨建工作卓有成效，才能確保行政工作開展順利。習(xí)近平同志曾在第十八次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議當(dāng)中特別提出：在新的發(fā)展形勢(shì)下，要在全國(guó)范圍內(nèi)特別加強(qiáng)黨建工作的不斷推進(jìn)，以全面培養(yǎng)高校黨建工作優(yōu)秀人才作為各項(xiàng)工作開展的重要政治保證。

1.2 行政工作是黨建工作的重要保障

高職院校黨建工作必須要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想作為各項(xiàng)工作開展的主要以及指導(dǎo)內(nèi)容，要全面性落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將工作開展的核心和目標(biāo)落在廣大師生的根本利益上。然而，高職院校黨建工作往往比較復(fù)雜，究其原因就在于，大多數(shù)高職院校都是由一些技術(shù)學(xué)?；蛘呤侵袑Ｔ盒＝?jīng)過整合形成的，而在目前或者是在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，它都會(huì)面臨一種包括規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益在內(nèi)的多方面矛盾和問題，在校區(qū)合并以及人文資源有效整合的問題面前，辦學(xué)條件的升華和人文資源有效整合往往都會(huì)是各種文化有效融合的一個(gè)過程，還是各種人際關(guān)系利益的磨合或者是對(duì)利益進(jìn)行重新調(diào)整或者分配的主要過程。而在這個(gè)過程當(dāng)中，是否可以有效地將各種角色之間的關(guān)系處理好，以及徹底實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，都會(huì)直接性使得辦學(xué)的效果受到影響。如此一來，則更加要求我們必須要依靠行政工作，通過行政工作促進(jìn)黨建工作的落實(shí)和發(fā)展。

高職院校黨委和基層黨組織要真正做到求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的具體原則，將高職院校黨建工作與行政工作相輔相成，只有這樣，才能確保各項(xiàng)工作順利開展，從而達(dá)到最終的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 高職院校黨建和行政工作的建議

2.1 黨委要有執(zhí)政力

在高職院校辦學(xué)過程中，全面提升高職院校黨組織的執(zhí)政能力，確保依法執(zhí)政、民主治校，是構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)高職院校健康持續(xù)發(fā)展的根本保證。因此，高職院校黨委必須要有總攬全局領(lǐng)導(dǎo)高職院校全面快速發(fā)展的能力。發(fā)展是第一要義，而穩(wěn)定必將成為發(fā)展的重要保障性因素。只有在不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，才可以在同類型院校當(dāng)中謀得一定的生存權(quán)，也只有不斷發(fā)展，才能夠全面地解決群眾頗為關(guān)心的各種疑難問題，也只有如此，才能夠更進(jìn)一步地為師生的安居樂業(yè)提供穩(wěn)定和諧的成長(zhǎng)及工作環(huán)境，才可以最終使得師生員工能夠同心同德、共謀發(fā)展。

高職院校黨委要在高職院校內(nèi)部開展全面的調(diào)查研究工作，對(duì)各方面情況進(jìn)行充分了解，提升對(duì)校園內(nèi)部審時(shí)度勢(shì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的能力。同時(shí)，也需要對(duì)院校外部環(huán)境進(jìn)行宏觀分析，既要了解黨和國(guó)家的政策方針，也要了解高校未來發(fā)展的趨勢(shì)，從而為本校發(fā)展提供正確的指引。

2.2 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層黨組織要有吸引力

在高職院校的黨組織中，要發(fā)揮各個(gè)基層黨支部的作用，除了要能夠?qū)⑺械狞h員凝聚在組織里面，而且還要不斷地發(fā)展出新的黨員，以此保證基層黨組織保持一定的青春與活力，這也是高職院校健康發(fā)展的重要保證。

高職院?；鶎狱h組織要積極發(fā)揮自身作用，全心全意為群眾著想，了解黨員干部和普通群眾的困難，了解學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中面臨的問題和障礙，努力為全校師生排憂解難，這樣必將會(huì)收獲源自廣大群眾的支持和擁護(hù)，將全校的師生員工緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，吸引更多的人員踴躍參與到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的事業(yè)中來。

2.3 黨員要有影響力

高職院校一定要能夠充分將黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來，充分的體現(xiàn)出共產(chǎn)黨在日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)力量，這也是高職院校發(fā)展的重要支柱力量。

因此，要考察黨員干部在不斷地領(lǐng)導(dǎo)高職院校往前發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中，是不是真正將黨組織的意圖貫徹落實(shí)到位了，是否對(duì)群眾的困難有了解有行動(dòng)，是否發(fā)揮了自身的積極作用。高職院校的行政工作僅憑著黨組織的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要發(fā)揮每一個(gè)黨員的作用，并帶動(dòng)全校師生共同參與、集體努力。這要求共產(chǎn)黨員要以身作則，能夠立足于本職工作，不斷地鉆研教學(xué)教改、教研和行政管理工作，方才能夠真正實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)規(guī)模等方面的不斷提升。

與此同時(shí)，作為一名共產(chǎn)黨員，同樣需要在具體工作當(dāng)中顧大局、識(shí)大體，迎難而上，不爭(zhēng)名奪利，既要學(xué)會(huì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，又要避免追逐個(gè)人利益而激化群眾矛盾，要團(tuán)結(jié)群眾，做群眾的榜樣。為了充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，可以通過“黨員活動(dòng)日”等活動(dòng)，促進(jìn)黨員之間、黨員與普通群眾之間的相互幫促，在黨員的領(lǐng)導(dǎo)下營(yíng)造出一種和諧有愛且其樂融融的局面，共同為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，群策群力。

3 結(jié)語

在高職院校的發(fā)展過程中，黨建工作和行政工作缺一不可，二者存在著相輔相成的關(guān)系。在黨建工作中，要充分發(fā)揮黨委、基層黨組織和全體黨員的作用，為行政工作的開展明確方向、奠定基礎(chǔ)，確保高職院校各項(xiàng)工作的開展有條不紊的展開，在全校師生的共同努力下使高職院校教育水平更上一層樓。

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