周世洪

【摘要】新時代下，教學(xué)課標(biāo)得到革新發(fā)展，相關(guān)學(xué)校開始注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培育，尤其是小學(xué)的德育被放在了重要的位置。

【關(guān)鍵詞】精細(xì)化管理;小學(xué)德育;運(yùn)用

精細(xì)化管理的概念在企業(yè)運(yùn)行的過程中較常涉及，是社會精細(xì)分工發(fā)展而得的產(chǎn)物，其在管理過程中，實現(xiàn)了對各職責(zé)的進(jìn)一步明確與細(xì)化，從而獲取更加顯著的工作成果，而將其與學(xué)校德育有效結(jié)合，可以確保學(xué)生的德育水平得到大幅度提升，從而促進(jìn)學(xué)校德育的繁榮發(fā)展。

一、小學(xué)德育環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理介紹

1.簡介

在精細(xì)化管理中，人的主觀行為處于主導(dǎo)地位，從而在人性化管理方面獲得了良好效果，精細(xì)化管理用于企業(yè)管理，可以有效控制成本，而其同樣可以應(yīng)用于教育領(lǐng)域，以小學(xué)德育為例，其實現(xiàn)了對德育教育的精細(xì)劃分，其中主要針對管理流程進(jìn)行細(xì)化，從而可以保障德育管理的質(zhì)量與效果。我國大多數(shù)小學(xué)德育的現(xiàn)狀為，學(xué)校方面較容易忽視細(xì)節(jié)規(guī)定，德育管理未取得理想效果，學(xué)生未獲得自身思想品質(zhì)的提升，為了改善上述現(xiàn)象，相關(guān)單位需要加強(qiáng)精細(xì)化管理，重新對德育工作進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，將德育水平提升到新的高度。

2.優(yōu)勢

首先，小學(xué)德育中精細(xì)化管理的有效應(yīng)用，推進(jìn)了教育改革的進(jìn)程，現(xiàn)代化教育模式下，精細(xì)化管理可以順應(yīng)發(fā)展需求，提升小學(xué)教育轉(zhuǎn)型的速度，向先進(jìn)教育快速邁進(jìn)。其次，小學(xué)德育教學(xué)中精細(xì)化管理的有效運(yùn)用對于學(xué)校本身的發(fā)展也有著重要意義，各學(xué)校之間也存在較為激烈的競爭，而學(xué)校中，學(xué)生的道德觀念的高度也是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量水平的一項重要標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化管理的有效應(yīng)用，可以顯著提升學(xué)生德育水平，在一定程度上也有利于學(xué)校提升競爭力。最后，精細(xì)化管理可以真正實現(xiàn)育人的教學(xué)本質(zhì)需求，精細(xì)化管理將學(xué)校管理、教師以及學(xué)生等方面聯(lián)系在一起，從而共同促進(jìn)學(xué)校的長效發(fā)展。

二、精細(xì)化管理在小學(xué)德育中的運(yùn)用

1.德育模式的創(chuàng)新

對于小學(xué)德育而言，需要在學(xué)校發(fā)展的過程中不斷加以完善，其中以教師為例，其需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合精細(xì)化管理，豐富并加強(qiáng)教學(xué)效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體而言，首先，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身觀念，視學(xué)生為教學(xué)主體，加深對學(xué)生的了解，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，注重思維能力以及道德水平等方面的培養(yǎng)。其次，實行分層教學(xué)的教學(xué)方式，即差異性教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣，并幫助其樹立自信心。最后，從創(chuàng)新教學(xué)方式入手，營造健康良好的文化氛圍，可以通過邀請專家開展心理講座，引導(dǎo)學(xué)生從中感悟?qū)W習(xí)，也可以組織演講比賽，提升學(xué)生的道德領(lǐng)悟力。綜上，新模式的道德教學(xué)需要順應(yīng)社會需求，走在時代的前列，以精細(xì)化管理為社會培育更多的人才。

2.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

精細(xì)化管理有效應(yīng)用需要充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用并落實具體的責(zé)任制，對德育教學(xué)引起足夠的重視，創(chuàng)新德育管理機(jī)制，同時，教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該加強(qiáng)實時溝通，輔助好教師的教學(xué)工作，共同保障精細(xì)化管理的有效施行。具體而言，教師應(yīng)該明確自身職責(zé)，增強(qiáng)教育意識，重視建設(shè)并發(fā)展德育隊伍，尤其是班主任這一重要角色，其主要的工作內(nèi)容為：一是定期參加班主任例會，接收并下傳學(xué)校任務(wù)，進(jìn)行工作總結(jié)，對本班學(xué)生的問題有清楚全面的掌握，其中存在嚴(yán)重德育問題的事件需要加大重視，分析探討主要原因并采取有效的措施加以解決，注重對學(xué)生德育品質(zhì)的提升;二是除了日常溝通外，應(yīng)該每學(xué)期開展一次家長會，對于一些典型的問題需要著重說明，讓家長知曉學(xué)生在學(xué)校的具體情況;三是重視主題班會，教師應(yīng)該從實際出發(fā)設(shè)置一個有意義的班會主題，并交由學(xué)生對班會具體內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，增強(qiáng)其為班級服務(wù)的集體意識;四是可以定期開展班主任交流大會，由邀教學(xué)工作杰出者以及德育工作者進(jìn)行宣講，從而促進(jìn)教學(xué)方式的溝通交流與進(jìn)步。

3.引進(jìn)先進(jìn)信息化手段

為了進(jìn)一步保障學(xué)生健康與安全，晨檢制度是有效防護(hù)安全的一項重要規(guī)章制度，傳統(tǒng)的晨檢模式下，班主任集中時間對學(xué)生逐一檢查，然后由班級里的衛(wèi)生委員記錄好相關(guān)數(shù)據(jù)，如果發(fā)現(xiàn)發(fā)熱以及水痘等現(xiàn)象，需要報告衛(wèi)生室并做好記錄。而通過結(jié)合新興科學(xué)技術(shù)，可以實現(xiàn)信息的快速下達(dá)與上報，以微信交流替代原有的紙質(zhì)文件的傳送，提高了實用性，在微信群里，班主任獲取每位學(xué)生的出席以及缺席等方面的情況，統(tǒng)計后可以傳達(dá)給需要的部門，這種形式大幅度提升了工作效率。以下發(fā)文件工作為例，傳統(tǒng)模式下，確保每個教師都在場比較困難或者耗時比較長，但是借助于計算機(jī)技術(shù)，可以規(guī)避眾多不必要的麻煩，減少了許多眾多環(huán)節(jié)，從而大幅度提升工作效率。

4.制定健全的教學(xué)管理制度

為了加速精細(xì)化管理在小學(xué)教學(xué)中的推行速度，學(xué)校必須要制定一個相對完善的管理制度以及章程，從而使每一項管理工作都能夠有一句的進(jìn)行，落實好相關(guān)工作，確保管理工作的有序性。小學(xué)的教學(xué)管理作是一個非常復(fù)雜性的工作，它涉及的范圍非常廣，需要考慮的因素非常多，因此在進(jìn)行管理制度的制定時，必須立足于學(xué)校的實際情況，確保每項管理制度可以充分發(fā)揮作用，包括了獎懲制度、備課制度、科研制度、課堂制度以及教學(xué)評價制度等多個方面。這些制度的存在不僅可以對廣大師生的活動起到一定的約束作用，而且也可以對廣大師生的各種行為進(jìn)行指導(dǎo)以及引領(lǐng)，從而促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為例，其對于教學(xué)指標(biāo)、任務(wù)以及效果等方面進(jìn)行了明確詳細(xì)的規(guī)范，在實際教學(xué)環(huán)節(jié)，教師依據(jù)于此開展有目的性的教學(xué)活動，從而實現(xiàn)高效教學(xué)。

5.對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是精細(xì)化管理有效應(yīng)用的重要保障，因此，學(xué)校方面應(yīng)該重視素質(zhì)教育，并且將其認(rèn)真實施。例如，通過學(xué)校內(nèi)部以及周圍的環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)校的草坪以及和樹木上掛一些標(biāo)語，例如“保護(hù)花草，人人有責(zé)”等，使學(xué)生們能夠具有環(huán)保意識。另外，學(xué)校要經(jīng)常舉辦一些主題活動，主動學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，使他們能夠擁有良好的品質(zhì)。學(xué)校還可以舉辦一些展覽，將一些具有教育意義的事跡在學(xué)校中進(jìn)行宣傳，使其能夠?qū)μ岣邔W(xué)生的德育素養(yǎng)起到良好的作用。

6.重視學(xué)校安全工作

小學(xué)生的年紀(jì)都比較小，它們沒有一個比較強(qiáng)的安全意識，學(xué)習(xí)有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，通過舉辦一些安全講座、播放一些與安全教育有關(guān)的視頻等使學(xué)生的安全意識得到有效的增強(qiáng)。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)，學(xué)生能夠獲得知識的地方，因此學(xué)校的教育對學(xué)生的成長具有非常大的影響，學(xué)校必須要對學(xué)生的安全教育工作引起足夠的重視，對學(xué)校中可能存在的安全隱患要及時消除，從而保證學(xué)生的安全，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的成長。

三、結(jié)語

綜上所述，德育在小學(xué)教學(xué)中占據(jù)了重要的位置，小學(xué)德育作為德育環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，利用精細(xì)化管理可以促進(jìn)其繁榮發(fā)展。其對學(xué)生價值觀、世界觀的形成等方面有著重要的意義，因此在實際教學(xué)環(huán)節(jié)，精細(xì)化管理是目前最為科學(xué)合理的工作形式，其可以大幅度提升工作效率，幫助我國公民自身道德品質(zhì)的建設(shè)。

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