“校園足球”在農(nóng)村中小學開展的必要性和可行性分析

王柯

摘 ?要：隨著社會的發(fā)展，文化的傳播與融合，足球文化的傳入促使我國加深對足球的重視程度，將其納入中小學體育教學之中。農(nóng)村中小學“校園足球”的開展迫在眉睫，繼而本文采用多種方法對“校園足球”在農(nóng)村中小學開展的必要性與可行性進行分析，對“校園足球”在農(nóng)村中小學的開展進行全面的、系統(tǒng)的闡述。

關鍵詞：校園足球;農(nóng)村中小學;必要性;可行性

引言：

足球運動從其出現(xiàn)發(fā)展至今，被人們譽為“世界第一運動”，以中國足球運動發(fā)展現(xiàn)狀來說，中國足球正是因為基礎薄弱，相關人才缺乏，所以才出現(xiàn)當前的衰弱狀況。近幾年，中國政府與專業(yè)人士都發(fā)現(xiàn)了這一問題，不斷提出解決措施希望提升中國足球水平，從而提出了足球入校園的模式。特別是在近些年校園足球措施不斷完善的情況下，國務委員對其提出看法：足球的培養(yǎng)從娃娃抓起，要切實地展開青少年校園足球運動，為足球發(fā)展儲備人才，打下堅實的基礎。

一、“校園足球”在農(nóng)村中小學開展的必要性

1.農(nóng)村地域廣，學生多

中國有著地廣人多的地理特點，而農(nóng)村人口更是占據(jù)多數(shù)。雖然就現(xiàn)階段農(nóng)村教學條件有待提升，并不是特別適合足球運動的開展，但是農(nóng)村中小學有寬闊的場地，且生活內(nèi)容相對單調(diào)。而城市地少人多，并且價格高，沒有那么多的場地建設足球場。因此，農(nóng)村中小學有著場地優(yōu)勢，能為學生的足球運動提供良好的場地支持。

2.農(nóng)村開展校園足球要求低

從國外足球運動的普及程度就可以知道，足球的條件非常低，可以說幾乎沒有，因此一些人認為足球是最為廉價的運動，只要一個皮球就能進行。農(nóng)村地廣人稀，想要找一塊空地可以說輕而易舉，待中小學學生找到一塊平整的空地，只需給他們一個足球，學生就能愉悅地玩耍。

3.農(nóng)村學生家庭特點

當前數(shù)據(jù)分析中，筆者發(fā)現(xiàn)廣闊的農(nóng)村區(qū)域內(nèi)，5至16歲的中小學生雖然有著更為廣闊的天地、更加自由的實踐、更加清新的空氣，可以充分地容納他們無憂無慮的玩耍。但是，實際上農(nóng)村中小學學生向往著足球，只在電視上看見過足球，也從來沒有經(jīng)歷過。此外，農(nóng)村家長每天要忙于務農(nóng)，從而疏于對孩子的管束，孩子們有大量屬于自己的時間來運動。足球運動的普及，可以組織這些孩子來踢球，在鍛煉身體的基礎上，又能防止他們?nèi)ミM行危險的活動，為中國足球的發(fā)展培養(yǎng)儲備人才。

二、“校園足球”在農(nóng)村中小學開展的可行性

1.多渠道籌措經(jīng)費

校園足球運動的進行離不開經(jīng)費的支持，在《全國青少年校園足球活動實施方案》中，就提出國家體育總局從體育彩票公益金中撥出轉(zhuǎn)款支持校園足球活動的進行。但是由于城市數(shù)量多，這批轉(zhuǎn)款可謂是杯水車薪，而分配到農(nóng)村中小學中的數(shù)量更是少得可憐，甚至可以說沒有。針對這一情況，需要有具體的措施進行資金的籌集。這樣，對于農(nóng)村中小學學生來說，能為他們建立很好的足球場以及購買好的足球，這些孩子就能樹立好奮斗目標。除此之外，國家部門可在各大媒體報紙上進行廣告的大企業(yè)著手，在足球上印制企業(yè)名稱與標志，以廣告費中的部分資金購買足球，隨后將足球贈送給農(nóng)村中小學，不僅是對企業(yè)政策上的支持，還是對農(nóng)村中小學“校園足球”開展的支持。

2.提高輿論引導

良好的氛圍對青少年校園足球活動的開展是尤其重要的，更不用說在廣大農(nóng)村區(qū)域，消息渠道封閉，對足球的了解程度與關心程度遠低于城市的情況下?；诖?，各地教育部門需要加強與新聞媒體之間的合作，對農(nóng)村校園足球活動開展的案例進行分享，形成正面的輿論導向以及社會氛圍，從而為農(nóng)村校園足球活動的進行創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。特別是在宣傳渠道較為統(tǒng)一的環(huán)境下，校園足球的開展，教育局可針對性地設立足球?qū)冢麄鞯胤街行W足球活動開展的具體情況以及比賽狀況。

3.提升政府的重視程度

“校園足球”在農(nóng)村中小學中的開展如若受到政府的高度重視，那么校園足球的健康發(fā)展就被賦予了新的動力。在政府支持的基礎上面向社會的資金籌集，同時借用相關升學、獎學金的設置來鼓勵農(nóng)村中小學學生投入到足球運動之中。例如，在某地的中學中，學校建立了足球訓練基地，政府每年為當?shù)刈闱蚴聵I(yè)的發(fā)展撥款100萬元左右，從而將打造中國足球強縣作為目標，并設立足球?qū)ｍ椊?jīng)費，資助中小學開展足球訓練。

三、結(jié)束語

綜上所述，我國校園足球的開展還未有豐厚的底蘊，可以說是正處在打基礎的階段。在此階段中，農(nóng)村中小學“校園足球”的開展是非常有必要的，能推動我國足球事業(yè)發(fā)展。同時，還需要根據(jù)我國國情對校園足球的普及程度進行推廣，加強學生、教師對足球的重視，并將農(nóng)村作為校園足球發(fā)展的重要地區(qū)。充分利用農(nóng)村土地廣闊，學生具備吃苦耐勞的精神特點，不斷實現(xiàn)青少年足球運動競技水平的提升，實踐我國足球運動整體水平的提高，為我國足球競技培養(yǎng)優(yōu)秀的儲備人才。

參考文獻：

[1]楊光. “校園足球”在農(nóng)村中小學開展的必要性和可行性分析[J]. 考試周刊，2011（41）：133-134.

[2]馬安武. “校園足球”在農(nóng)村小學開展的必要性和可行性研究[J]. 中國校外教育，2017（29）：168.