高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制研究

耿躍鐵 牛思琦

摘要：輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成，也是大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要指引者，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的復(fù)雜，需要加快打造一支專職和兼職結(jié)合的，面向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。文章在闡述高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的必要性，并從健全高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系、保障體系、工作體系等方面具體分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的發(fā)展策略，旨在能夠更好的促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)生思想健康教育工作的有效開(kāi)展提供重要支持。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;專業(yè)化;職業(yè)化;長(zhǎng)效機(jī)制

教育部門在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中提出：“高校輔導(dǎo)員是高等院校教師隊(duì)伍的重要組成，是高等院校開(kāi)展德育教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育骨干力量，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要指引著?！庇纱丝梢?jiàn)，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著十分重要的作用。同時(shí)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)也是堅(jiān)持育人為本、德育發(fā)展的重要要求。為此，文章結(jié)合實(shí)際為如何強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行策略分析。

一、高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)內(nèi)涵

高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化主要體現(xiàn)在輔導(dǎo)員工作態(tài)度的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化發(fā)展，即在進(jìn)行學(xué)生管理的時(shí)候能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)選擇適合的方式來(lái)讓學(xué)生在思想、認(rèn)識(shí)、思維、態(tài)度、心理、情感等方面朝著更健康的方向發(fā)展，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展價(jià)值。高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化主要是指自身職業(yè)從普通職業(yè)發(fā)展成專門職業(yè)的過(guò)程，也是高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)品質(zhì)和專業(yè)化程度不斷提升的過(guò)程。高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展是職業(yè)人員個(gè)人發(fā)展內(nèi)在指標(biāo)、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷完善和的過(guò)程。高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化實(shí)現(xiàn)一般表現(xiàn)為輔導(dǎo)員專業(yè)知識(shí)、技能的提升過(guò)程。

二、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的必要性分析

第一，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展客觀需求。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的第一指揮人和大學(xué)生管理服務(wù)工作的重要引導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。從發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)深刻關(guān)乎到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化下，新的意識(shí)形態(tài)和思想價(jià)值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，加上高校改革的深入發(fā)展加大了學(xué)生管理工作難度，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍如果不實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展要求則很難適應(yīng)學(xué)校健康發(fā)展的要求。第二，滿足大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷發(fā)展下，高校內(nèi)外部管理環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，高等教育和整個(gè)社會(huì)之前的聯(lián)系程度前所未有的增加，社會(huì)中的發(fā)展壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境很容易迷失當(dāng)代大學(xué)生的人生發(fā)展方向，引發(fā)大學(xué)生自卑、膽怯、人際交往障礙等一系列問(wèn)題，不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。在這樣的發(fā)展背景下，高校輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變自身以往單純的事務(wù)性管理模式，增強(qiáng)自身在學(xué)生管理方面的針對(duì)性和指導(dǎo)性，發(fā)揮自身職能作用來(lái)幫助大學(xué)生解決自身成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的各類問(wèn)題。高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的實(shí)現(xiàn)能夠就大學(xué)生心理、素質(zhì)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作出更有益的指導(dǎo)，從而促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。

三、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的發(fā)展路徑

（一）打造完善的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系

第一，打造職業(yè)前培養(yǎng)體系。對(duì)于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的高職院?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校推薦、免試錄取的方式選取高素質(zhì)專業(yè)畢業(yè)生攻讀輔導(dǎo)員工作方向的思想政治教育課程，在學(xué)習(xí)完成之后回到原先推薦的學(xué)校專門從事輔導(dǎo)員工作。通過(guò)這種培養(yǎng)方式學(xué)生的思想不僅牢固，而且工作能力也在大幅度上提升。第二，打造職業(yè)后培訓(xùn)體系。在高校錄用輔導(dǎo)員之后對(duì)這些輔導(dǎo)員開(kāi)展專業(yè)化培訓(xùn)管理，并在對(duì)其培訓(xùn)管理中充分發(fā)揮出專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作中的作用。

第三，打造專業(yè)化的培訓(xùn)平臺(tái)。為了能夠更好的提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)化水平，可以在學(xué)校內(nèi)部打造專業(yè)化的高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)基地，并大力支持其申報(bào)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地的建設(shè)，通過(guò)基地平臺(tái)的建設(shè)來(lái)為高職院校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、科研、能力拓展等提供重要平臺(tái)支持。

（二）打造完善的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)保障體系

第一，完善對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的政策保障。省委教育廳和高校工委要在遵循強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上為高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)提供重要保障支持。同時(shí)，還需要明確高校輔導(dǎo)員評(píng)審思想政治教育學(xué)科教師基本職務(wù)的政策性文件，強(qiáng)化對(duì)輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)、科研工作能力的培養(yǎng)。第二，完善對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的資金保障。將為大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)工作納入到教育戰(zhàn)略地位，并為高校輔導(dǎo)員強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育提供充足經(jīng)費(fèi)支持。第三，完善對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的工作激勵(lì)。學(xué)校要定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員，為優(yōu)秀輔導(dǎo)員提供晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)待遇，通過(guò)工作激勵(lì)不斷激發(fā)高校輔導(dǎo)員的工作積極性和工作熱情。

（三）打造完善的高校輔導(dǎo)員工作體系

第一，強(qiáng)化傳統(tǒng)載體建設(shè)。家庭訪問(wèn)是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作的重要載體，為此，學(xué)?？梢栽跅l件允許的情況下定期組織輔導(dǎo)員進(jìn)家園的活動(dòng)，并書寫相應(yīng)的家訪記錄，通過(guò)家訪實(shí)踐為高校思想政治教育工作的深化發(fā)展提供重要支持。第二，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)中的作用。科技的進(jìn)步促進(jìn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展提供了重要支持。比如在網(wǎng)絡(luò)的支持下高?？梢源蛟齑髮W(xué)生在線聯(lián)盟網(wǎng)站、人生導(dǎo)師網(wǎng)站，在網(wǎng)站上向輔導(dǎo)員宣傳優(yōu)秀思想政治教育文章，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員關(guān)于思想政治教育工作之間的有效溝通和交流。第三，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育科研的研究。高?？梢詤f(xié)調(diào)省委宣傳部、省社科聯(lián)等相關(guān)科研管理部門，在整合科研項(xiàng)目資源的情況下面向輔導(dǎo)員打造專業(yè)的大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題，組織高校輔導(dǎo)員圍繞大學(xué)生思想政治教育工作展開(kāi)相關(guān)科學(xué)研究，深化高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作成效。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校大學(xué)生思想日益復(fù)雜的背景下，高校輔導(dǎo)員需要具備多門專業(yè)知識(shí)和綜合技能，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)掌握心理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和法律學(xué)等專業(yè)知識(shí)，在工作中樹(shù)立專業(yè)意識(shí)，不斷提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，努力做學(xué)生的人生導(dǎo)師和朋友，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展提供更有利的支持。

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作者簡(jiǎn)介：耿躍鐵，1979年6月生，男，漢族，黑龍江省綏化市人，沈陽(yáng)建筑大學(xué)，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。