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      初中英語(yǔ)聽力考試答題策略

      2019-09-10 11:30:03農(nóng)家莉
      新教育論壇 2019年5期
      關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ)

      農(nóng)家莉

      摘要:英語(yǔ)聽力考試是初中英語(yǔ)考試中的重中之重,想要提高學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)就必須要加強(qiáng)聽力部分的練習(xí),但頻繁的練習(xí)也需要掌握其答題策略和技巧才能有所成效。懂得英語(yǔ)聽力考試過(guò)程中的答題策略不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),而且能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到教學(xué)的目的。本文將主要針對(duì)中學(xué)生在做英語(yǔ)聽力考試過(guò)程所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握的答題策略。

      關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);聽力考試;答題策略

      初中英語(yǔ)聽力是在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單詞匯和口語(yǔ)的基礎(chǔ)上,而考試的目的是為了將來(lái)使孩子們更進(jìn)一步的運(yùn)用英語(yǔ)、傾聽別人講英語(yǔ),聽后進(jìn)而使用英語(yǔ)交流的這樣一個(gè)作用。而大多數(shù)的中學(xué)生在做聽力考試過(guò)程中,都覺(jué)得很難,聽不懂,很多學(xué)生在聽完了聽力遲遲選不出答案,而甚至有的學(xué)生在聽力沒(méi)有放完就胡亂選出答案,所以聽力部分很容易拉分。種種問(wèn)題折射出了很多學(xué)生在做聽力題時(shí)缺乏技巧與策略,從而導(dǎo)致了英語(yǔ)聽力考試分?jǐn)?shù)低的情況。如果掌握好的答題策略,學(xué)生做聽力的興趣也就會(huì)高一些,分?jǐn)?shù)隨之也就會(huì)有所提高了。

      一、初中英語(yǔ)聽力考試部分分析

      初中英語(yǔ)聽力考試主要考查學(xué)生的理解句子和捕捉信息的能力,因此我們要了解其命題思路和方向,還有其題型與話題解讀。

      (一)命題思路和方向

      《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》在語(yǔ)言技能的聽方面對(duì)學(xué)生的要求是:1.能根據(jù)說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及重音來(lái)猜測(cè)說(shuō)話者的意圖;2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話,然后從中提取信息和觀點(diǎn);3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意;4.能聽懂所講的故事和記敘文,理解故事的前后關(guān)系、前因后果、人物關(guān)系等;5.能在聽的過(guò)程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng);6.能針對(duì)所聽語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

      (二)題型、話題解讀

      做英語(yǔ)聽力考試之前,除了了解命題者的思路方向以外,我們還應(yīng)該理解其題型以及所要考的話題有哪些?了解了這些,我們的學(xué)生在做題之前,心里才有點(diǎn)底,否則會(huì)無(wú)從下筆。

      初中英語(yǔ)聽力考試部分總共分為四節(jié),占三十分。第一節(jié)是聽句子,選出所聽句子內(nèi)容相關(guān)的圖畫。這一節(jié)占五分,每小題一分,共五小題;第二節(jié)是聽句子,選出與能回答句子內(nèi)容的正確答語(yǔ)。共五小題,每小題一點(diǎn)五分,滿分七點(diǎn)五分;第三節(jié)是聽對(duì)話,選出能回答問(wèn)題的正確答語(yǔ)。此題兩個(gè)對(duì)話,占十分,每小題兩分,共五小題;第四節(jié)是聽短文,完成下列信息表格。共五小題,每小題一點(diǎn)五分,滿分七點(diǎn)五分。

      初中英語(yǔ)聽力考試部分所包含的話題大概有:人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、行為動(dòng)作、詢問(wèn)以及建議等話題。

      我們的學(xué)生只有了解聽力考試部分的這些方方面面,才能更好在考試中答好題。

      二、聽力考試答題策略

      (一)聽前策略

      在聽聽力之前我們的學(xué)生要穩(wěn)定情緒,不要緊張,才能不影響做題的思路,才能保證很好的發(fā)揮。拿到試卷之后,在聽聽力之前的這小段時(shí)間,應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)一遍,確定即將要聽的重點(diǎn),使自己具有明確的目的性和選擇性。也可以從題干或者選項(xiàng)對(duì)所聽內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè),以便聽的過(guò)程成竹在胸,從而提高聽力的準(zhǔn)確度。

      (二)聽時(shí)策略

      聽聽力過(guò)程中注意力要高度集中,不要開小差;聽的過(guò)程中,念哪一題就做哪一題,不要再顧及前后題。針對(duì)不同的題型要用不同的策略。

      1.在聽第一節(jié)選圖畫時(shí),就要注意聽好句子的關(guān)鍵詞。例如句子,“She is a nurse”,這里要選職業(yè)的圖畫,所以我們的學(xué)生只需注意聽關(guān)鍵詞nurse,就能快速選出正確答案。

      2.在聽第二節(jié)聽句子選答語(yǔ)時(shí),一般會(huì)有陳述句,表示建議的疑問(wèn)句,有表達(dá)感謝,表示祝愿或者表?yè)P(yáng)等句子。做這種題型時(shí),要瀏覽答句,反推問(wèn)句,還要判斷其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),以及利用平時(shí)情景交際問(wèn)答積累來(lái)選出正確答語(yǔ)。

      3.做第三節(jié)聽對(duì)話時(shí),這部分一般都是日常交流,what問(wèn)句較多,做這類題時(shí),要學(xué)會(huì)勾主干推測(cè)對(duì)話大意,學(xué)會(huì)同意類轉(zhuǎn)換,注意男聲女聲的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),也要注意到Y(jié)es和No之后的回答。當(dāng)聽到數(shù)字時(shí),有時(shí)往往需要運(yùn)算;要學(xué)會(huì)用所學(xué)、所了解的知識(shí)來(lái)作推理,有時(shí)我們不用聽聽力內(nèi)容,光看選項(xiàng),就可以把錯(cuò)誤答案排除,因此我們的學(xué)生可以根據(jù)自身了解及常識(shí)來(lái)作出排除法。

      4.在做第四節(jié)聽短文,完成信息表格聽力題時(shí),要知道此題型的重點(diǎn)詞性是名詞,短語(yǔ)有表示活動(dòng)的動(dòng)名詞短語(yǔ),本題多數(shù)是直接說(shuō)出答案,無(wú)拐彎抹角,只要認(rèn)真聽就很容易聽出答案來(lái)。

      5.在聽聽力過(guò)程中,要養(yǎng)成速記筆記的習(xí)慣。把句中一些關(guān)鍵詞,如:數(shù)字、星期、日期等用簡(jiǎn)單的方法快速的記錄下來(lái),以幫助做題。而且要切記,如果有未聽清的材料或者有不會(huì)的詞,不要糾結(jié),應(yīng)立即放棄對(duì)相應(yīng)題目的思考,應(yīng)把注意力轉(zhuǎn)移到下一題,否則會(huì)影響考試結(jié)果。

      (三)聽后策略

      聽力考試時(shí)間不長(zhǎng),在聽完每個(gè)句子、對(duì)話或短文之后,應(yīng)迅速整理和回憶所聽過(guò)的內(nèi)容,然后快速作答。聽完每一題之后、不要遲疑,立即轉(zhuǎn)入下一題。聽完整個(gè)聽力部分之后,如果有沒(méi)選出來(lái)的題,不要留空,隨便選一個(gè)答案上去。最后,整理答案,把答案填涂到相應(yīng)的位置,這樣聽力考試就算完成了。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      總之,無(wú)論做什么事情,如果沒(méi)有好的方法、策略、技巧,只能是事倍功半。只有有好的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步,否則整天埋頭苦讀也不會(huì)有好的效果。英語(yǔ)聽力考試也是如此,只有掌握其答題策略,才能提高其考試成績(jī)。有了好的策略加上每天持之以恒的練習(xí),這樣堅(jiān)持下來(lái),一定會(huì)有所進(jìn)步的。因此,初中英語(yǔ)聽力考試答題策略不僅需要學(xué)生去學(xué)習(xí)掌握,更需要我們老師把它們爛熟于心,這樣才能更好的教會(huì)我們的學(xué)生去理解、去消化,以打破“聽力難”這一魔咒。

      參考文獻(xiàn):

      [1]《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》. 北京師范大學(xué)出版社,2011.

      [2]劉雅娣. 初中英語(yǔ)聽力有效教學(xué)策略[J]. 外語(yǔ)學(xué)法教法研究.2008年03期

      [3]國(guó)峰. 《淺談提高中學(xué)生英語(yǔ)聽力的策略》《中國(guó)教育創(chuàng)新與發(fā)展》.2002.03.

      [4]楊雙羽.如何提高中學(xué)生的聽力理解[J].科技視界,2014年04期.

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