俞福平

摘? 要：隨著時代和社會的發(fā)展，對教育的要求也越來越高。新課程改革要求我們在教學(xué)的過程中對學(xué)生開展素質(zhì)教育，培育學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。政治作為初中教育階段的主要教學(xué)內(nèi)容之一，我們在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念，掌握相應(yīng)的教學(xué)方法，來提升我們的教學(xué)效率。案例教學(xué)法是一種得到普遍認(rèn)可的教學(xué)方法，并且在實際的應(yīng)用過程中也取得了一定的成果。在初中政治實際教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重將案例教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用。本文將據(jù)此進(jìn)行分析，期望能夠提供一些有效的幫助。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;初中教育;政治教學(xué)

引言：

初中教育是整個教育階段的重要組成部分，而政治是初中教育過程中的主要教學(xué)內(nèi)容。在初中政治實際教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重將案例教學(xué)法進(jìn)行有效的應(yīng)用，來提升我們的教學(xué)效率，幫助高中生更好地學(xué)習(xí)和成長，從而滿足時代、社會以及新課程改革對我們提出的要求。

一、案例教學(xué)法對初中政治教學(xué)的重要作用

在初中教育階段當(dāng)中，有著多種不同的教學(xué)學(xué)科，而不同的教學(xué)學(xué)科之間也都擁有著獨(dú)特的特點(diǎn)。對于政治學(xué)科來說，理論性相對較強(qiáng)，并且往往內(nèi)容也帶有一定的抽象性。初中生在進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的過程中，就會感覺到一定的枯燥，并且理解也有一定的困難。而在教學(xué)的過程中，如若能夠給予初中生一定的案例進(jìn)行輔助，那么初中生就能夠更好地理解政治知識的內(nèi)容，從而提升我們的教學(xué)效率。

其次，政治學(xué)科并不是單純的理論學(xué)科。在初中政治實際教學(xué)中，主要的目標(biāo)是想要對學(xué)生的實際行為產(chǎn)生一定的影響，所以實際上有著一定的應(yīng)用性質(zhì)。而單純進(jìn)行理論知識的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這一點(diǎn)的，所以我們在教學(xué)的過程中就需要應(yīng)用案例教學(xué)法，通過一個個實際生活中的案例，來讓學(xué)生將政治知識和實際的生活聯(lián)系起來。這樣學(xué)生就能夠在平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，從而滿足我們進(jìn)行政治教學(xué)的目標(biāo)。

最后，我們都知道，興趣才是學(xué)生最好的老師，而應(yīng)用案例教學(xué)法就能夠有效的培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的過程中，我們會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一個個案例的分析，這些案例當(dāng)中有著獨(dú)特的趣味性，能夠有效吸引學(xué)生的注意力。所以學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中就能夠保持著充分的興趣，從而提升我們的教學(xué)效率。

二、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇案例

我們在進(jìn)行初中政治的教學(xué)過程中，對于案例的選擇絕對不是沒有規(guī)律的。如果沒有掌握進(jìn)行案例應(yīng)用的規(guī)律，那么不僅不能夠提升我們的教學(xué)效率，還會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)當(dāng)掌握進(jìn)行案例應(yīng)用的規(guī)律，根據(jù)我們實際的教學(xué)內(nèi)容來選擇合適的案例，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識。

例如我們在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“友誼的天空”這一部分的學(xué)習(xí)過程中，就可以將我們和朋友之間發(fā)生的故事進(jìn)行講解，也可以讓學(xué)生將自己的故事進(jìn)行分享，從而將政治知識和生活實際結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加深入的體會相關(guān)知識。在進(jìn)行早戀問題的教學(xué)過程中，可以將現(xiàn)實生活中實際發(fā)生的案例進(jìn)行引入，讓學(xué)生了解到早戀的危害，并且思考自己在平時的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)怎樣和身邊的異性朋友進(jìn)行相處，杜絕早戀，并且樹立一個正確的性別觀念，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。

（二）利用好信息技術(shù)開展案例教學(xué)

伴隨著時代和社會的發(fā)展，信息技術(shù)也取得了長足的進(jìn)步，在各行各業(yè)當(dāng)中都進(jìn)行了實際的應(yīng)用。在當(dāng)下的初中政治教學(xué)過程中，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代教育已經(jīng)不是什么新鮮事了。但是往往教師并沒有將信息技術(shù)的優(yōu)勢真正發(fā)揮出來，只是使用信息技術(shù)來進(jìn)行PPT的制作，將書本上的理論知識轉(zhuǎn)移到信息技術(shù)手段上來。我們在對學(xué)生進(jìn)行案例教學(xué)的過程中，也應(yīng)當(dāng)注重將信息技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用。

我們在進(jìn)行案例教學(xué)的過程中，大部分時間都是使用語言來進(jìn)行描述，但是這種描述往往過于蒼白。所以我們就可以利用信息技術(shù)手段，將所涉及到的案例使用視頻的形式進(jìn)行展現(xiàn)。而對一些沒有辦法找到相關(guān)資料的案例，也可以制作相應(yīng)的動畫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加全面地了解相關(guān)的內(nèi)容，更好地掌握政治知識。

（三）將理論知識和案例進(jìn)行結(jié)合

我們在教學(xué)的過程中時刻都不能忘記我們的本職任務(wù)，所以應(yīng)當(dāng)注重將理論知識和案例進(jìn)行結(jié)合。我們在進(jìn)行案例講解的過程中，應(yīng)當(dāng)注重將相關(guān)的理論知識進(jìn)行應(yīng)用，這樣學(xué)生就能夠更好地理解相關(guān)的內(nèi)容。

例如我們在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“合理利用網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)習(xí)過程中，就可以將生活中沒有合理使用網(wǎng)絡(luò)的例子進(jìn)行講解，并且在這個過程中滲透如何合理使用網(wǎng)絡(luò)的理論知識，讓學(xué)生能夠更全面地理解相關(guān)的知識內(nèi)容，提升我們的教學(xué)效率。

結(jié)束語：

政治是初中教育階段的主要教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)注重開展案例教學(xué)，根據(jù)教材內(nèi)容合理選擇案例，并且將信息技術(shù)進(jìn)行利用，把理論知識和實際案例進(jìn)行結(jié)合。讓初中生在學(xué)習(xí)的過程中能夠意識到進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的重要性，從而提升我們的教學(xué)效率，幫助初中生更好地學(xué)習(xí)和成長。

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