張林莉

摘 ?要：高中階段的英語知識十分重要，而如何有效開展高中英語教學活動有非常關鍵。因此，提出了運用網(wǎng)絡資源來展開英語教學活動，以便于能夠獲得更為理想的教學效果，為提升高中英語教學質(zhì)量的帶來更多實質(zhì)性的幫助。本文針對于高中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用以及應用效果而展開分析，并且試析關于網(wǎng)絡資源的有效應用策略。

關鍵字：高中英語教學;網(wǎng)絡資源;應用;效果

引言：

盡管學生已經(jīng)學習一定的英語知識，但是隨著年級的增長，在高中階段的英語知識則變得愈發(fā)困難，學生在學習時也會存在著更多的學習難度。因此，在英語教學當中運用網(wǎng)絡資源有著十分重要的意義。通過將英語知識化繁為簡，能夠幫助學生更加輕松地理解高中階段的英語知識。對此，還需教師進行合理的設計，以便于發(fā)揮出網(wǎng)絡資源的有效應用效果。

一、高中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用思路

（一）巧妙結合教學內(nèi)容，合理運用網(wǎng)絡資源

高中階段的英語知識存在著一定的難度，學生學習起來很容易便會感到厭倦性。尤其是學生的學習壓力本身便很大，教師所選用的教學方法則顯得更為關鍵。因此，在實際的高中英語教學當中教師便要巧妙的運用好網(wǎng)絡資源，通過選用合適的網(wǎng)絡資源來展開教學，化解學生的學習難度。例如，在教師教學到《S》這一課時，為了進一步激發(fā)出學生的學習興趣，促使學生能夠輕松理解這部分英語知識，教師便可以以學生的視角來展開此部分內(nèi)容的教學活動。首先，教師可以根據(jù)學生的興趣愛好選擇一段《美國高中生在學校的一天》的網(wǎng)絡視頻資源，并且運用多媒體設備引導學生進行觀看。對于步入高中階段的學生來說，在觀看到美國高中生的學校生活時會很好地集中學生的注意力，使得學生聚精會神地觀看起視頻資料來。接著，教師便要引導學生結合于視頻發(fā)表自己的看法，并且代入接下來的教學內(nèi)容，從而引導學生掌握更多的英語知識。

（二）改變教學思路，凸顯網(wǎng)絡資源實效性

教師作為教學的帶頭人，對于學生來說有著非常重要的意義。而在開展高中英語教學時為了進一步發(fā)揮出網(wǎng)絡資源的應用效果，作為領頭人的教師便要充分的展現(xiàn)出自己的個人職責，通過積極轉變自己固有的教學思路，以便于實現(xiàn)更為理想的教學效果。與此同時，高中英語教師也應該合理運用信息技術來創(chuàng)建適合學生的教學情境，從而借由網(wǎng)絡資源的諸多特點來引導學生更為深入地感受此部分知識。例如，在教師教學到《 ， 》這一課時，教師可以在導入新課時將事先在互聯(lián)網(wǎng)搜尋到的一些結合課文內(nèi)容的相關資料，運用多媒體設備播放給學生。在視頻的播放中極易吸引到學生的注意力，使得學生對于該部分知識產(chǎn)生了更多的學習熱情。而學生的學習興趣被調(diào)動起來后，教師可以提問學生：“到底是 ”在學生的發(fā)言當中教師便可以展開接下來的教學活動。通過帶動起活躍的課堂氛圍來展開接下來的教學活動，能夠更好地促使學生對該部分知識產(chǎn)生更為深入的了解。

二、高中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用效果

信息化的時代對于人們的生活、學習、工作都帶來了極大的輔助作用，在各個領域當中也充分發(fā)揮出了其獨有的效果，而運用在教學活動當中對于學生來說則有著更為重要的意義。高中階段是學生學習時期非常重要的一個階段，而在這個階段的學生面臨著即將到來的高考，很容易產(chǎn)生一定的學習壓力。而在教師運用網(wǎng)絡資源來展開教學活動后，則能借由網(wǎng)絡資源的趣味性和多樣性帶給學生更加新奇的感受。通過網(wǎng)絡資源能夠改變以往略顯枯燥的教學模式，使得學生在學習的過程當中能感受到更多學習英語的趣味性。與此同時，在實際的高中英語教學活動當中，隨著教師合理運用網(wǎng)絡資源開展教學，教師也可以借由互聯(lián)網(wǎng)尋找到更多的知識資源。如高校名師授課的視頻、高中英語教學難點解析、高考模擬題分塊練習等，能夠促使學生展開更具針對性的學習活動，從而為學生的學習帶來更多實質(zhì)性的幫助。除此之外，在高中英語教學中運用網(wǎng)絡資源，能夠有效擴展學生的英語知識視野。通過教師結合相應的英語教學內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上當中搜尋一些相關聯(lián)的網(wǎng)絡資源，并且在課上課下引導學生進行觀看，能夠促使學生的英語知識視野得到進一步的擴增，對于學生今后的學習和成長來說都有著非常重要的幫助性作用的。

結束語：綜上所述，在高中英語教學當中網(wǎng)絡資源有著十分重要的應用效果，對于提升學生學習水平、增強學生學習質(zhì)量有著非常關鍵的作用。因此，鑒于網(wǎng)絡資源在高中英語教學當中的應用效果，教師要結合于學生的實際學習情況和教學內(nèi)容來構建教學方案，通過最大化發(fā)揮出網(wǎng)絡資源的有效性，促使學生能夠在學習英語的過程當中獲取到更多的英語知識，為學生今后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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