探討小學藏文教學應注意的幾個問題

格絨羅布

摘 要：小學教育是整個教育階段的基礎部分，在對于小學生開展藏文教學的過程中，我們一定要進行綜合的考量，既對于藏文教學的民族性進行保留，也要注重教學的效率和文化性，并且和漢語教學進行結合，在發(fā)揮藏文教學獨特性的同時，借鑒漢語教學的方式和方法，來幫助小學生進行全方面的發(fā)展，對于本民族的文化進行繼承，完成小學藏文教學的基礎目標，幫助小學生更好的進行學習和成長。本文是根據(jù)小學藏文教學的現(xiàn)狀，對于應當注意的問題進行分析。

關鍵詞：小學教學；藏文教學；問題

引言：小學藏文教學，在本質(zhì)上是對于藏族文化的一種繼承和發(fā)揚。隨著時代和社會的發(fā)展，民族文化正在逐漸的消逝，少數(shù)民族地區(qū)對于本民族語言的使用也越來越少了，在這樣的情形下，對于小學生進行藏文教學，保護本民族的文化，將本民族的文化進行傳承和發(fā)展是十分重要的。

想要進行更加高效的小學藏文教學，對于本民族文化進行傳承和發(fā)展，最重要的就是一定要找對合適的教學方法，將當下小學藏文教學當中的問題進行解決，并且在以后的教學當中更加注意，來提升整體的小學藏文教學效率，這就需要我們從當下小學藏文教學當中存在的問題進行分析。

一、小學藏文教學當中存在的問題

（一）教學枯燥乏味

在當下的小學藏文教學當中，往往教學的內(nèi)容比較枯燥乏味。一般情況下就是由教師將書本上的知識進行講解，然后交由小學生來進行學習和記憶，在這個過程中，小學生缺少對于學習的主動性，大部分的情況都是由教師來進行主導，課堂教學變成了教師滿堂灌的形式，課堂教學枯燥乏味，小學生也就沒有了進行藏文知識學習的積極性，教學效率也就得不到提升。

（二）對于教科書沒有進行深入的挖掘

在進行小學藏文教學的過程中，學生進行學習的基礎就是教科書，教師在進行教學的過程中也是以教科書作為依據(jù)的，但是大部分的教師在進行教學的過程中，對于教科書的理解都不是很深入。在接受小學藏文教育的學生當中，大部分的母語都是藏語，所以在進行學習的過程當中們，對于藏文的學習也就沒有那么的感興趣，這個時候就需要我們對于教科書進行深入的挖掘，幫助學生更好的進行藏文的學習。

二、小學藏文教學中應注意的問題

（一）提升學生的學習積極性

想要在進行藏文教學的過程中來提升學生的積極性，就要求教師轉(zhuǎn)變自己的教學方法，來激勵學生進行藏文的學習。首先教師可以組織學生進行相關的比賽，例如我們可以帶領學生進行藏文的作文寫作，并且進行比賽，由教師來對于學生的作文進行打分，最后進行排名，對于那些藏文作文寫作能力比較強的學生進行表揚，并且給予他們相應的獎勵，通過這樣的方式來激勵學生進行藏文的學習。提升學生的學習積極性，從而提升小學藏文教學的效率。

其次還可以帶領學生進行一些藏文游戲，來培養(yǎng)學生對于藏文學習的興趣。我們在進行藏文學習的第一課就是對于藏文字母進行學習，這個時候我們就可以利用游戲教學的方式來培養(yǎng)學生的學習積極性。由教師來提出一個藏文的字母，然后讓學生按照順序一個一個以這個字母來進行單詞的組成，對于失敗的學生要進行適當?shù)膽土P，例如把這個字母進行抄寫和記憶等，通過這樣的方式，學生對于藏文字母的學習更加有積極性，并且在學習的過程中也更加的有效率。

（二）對于教科書進行深入的挖掘

教材是對學生進行藏文教育和幫助學生進行藏文學習的前提，在教學過程中，教師要學會充分應用藏文教科書，發(fā)現(xiàn)藏文教科書當中的亮點在，在實際的教學過程中進行應用。教師在進行教學的過程中也可以帶領著學生對于教科書上的內(nèi)容進行多遍的閱讀，幫助學生更好的理解教科書上的知識內(nèi)容。

教師可以帶領學生對于書本進行深入的研讀和朗誦，在這個過程中幫助學生更好的對于藏文知識進行理解，并且塑造一個良好的氛圍，讓學生更加樂于進行藏文知識的學習。

（三）幫助學生養(yǎng)成學習習慣

好的學習習慣能夠起到事半功倍的作用，所以我們在進行小學藏文教學的過程中，要培養(yǎng)學生的學習習慣，讓學生能夠更加高效的進行藏文的學習。

首先，教師可以在課程結束之后為學生布置一些相應的課堂作業(yè)，并且將這種形式延續(xù)下去，學生通過每天的課堂作業(yè)的練習，逐漸的就能夠養(yǎng)成一個進行藏文學習的良好習慣。

其次，教師要積極的與學生的家長進行溝通，在學生家長的幫助下養(yǎng)成一個藏文學習的習慣。家長可以抽出一些時間和學生進行親子閱讀，陪班學生進行藏文的學習，在這個過程中讓學生感受到陪伴，并且也能夠?qū)τ趯W生的學習情況進行監(jiān)督，養(yǎng)成一個良好的藏文學習習慣，并且提升學生的學習效率。

結語：對于小學生進行藏文教學，是一種對于本民族文化的保護，對于本民族文化進行繼承和發(fā)展，具有著十分重要的意義，我們在對學生進行藏文教學的過程中，要將當下存在的一些問題進行解決，轉(zhuǎn)變教學方法，培育學生的學習積極性，并且對于教材進行深入的挖掘，為學生創(chuàng)造一個良好的藏文學習的氛圍，更重要的是要培育學生的學習習慣，通過課堂作業(yè)的布置以及學生家長的幫助，培養(yǎng)學生的藏文學習習慣，進行更加高效的小學藏文教學。

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