淺談如何培養(yǎng)小學(xué)中年級生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

梁明翔

摘要：學(xué)習(xí)興趣是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提，是積極主動探索知識的動力，是立足長遠(yuǎn)發(fā)展的保證。數(shù)學(xué)教師不但要教會學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，還應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分利用各種資源，從低年級開始培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；興趣；培養(yǎng)

一、從生活情境入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

剛進(jìn)入小學(xué)一年級的學(xué)生，對數(shù)學(xué)有種神秘感，心中充滿了幻想和好奇，教師要充分抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生熟悉的家庭、公園、動物園等生活情境中，去揭示數(shù)學(xué)的存在，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)并不神秘，它就在我們的身邊，并讓學(xué)生在夜認(rèn)識的過程中充滿樂趣，這樣，就會在孩子們幼小的心靈中留下深刻的印象，并樂于接受數(shù)學(xué)，樂于和數(shù)學(xué)交朋友。

二、從身邊的數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我們的身邊充滿了各種各樣的有趣的簡單的數(shù)學(xué)問題，比如在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字的時候，可以讓學(xué)生說說自己家有幾個人？每天幾點(diǎn)鐘起床？學(xué)生會進(jìn)學(xué)的樂于表達(dá)的。還有我們有幾只手，一只手有幾個手指等等，我們教師要盡量去滿足學(xué)生的表達(dá)欲望，適時地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，這樣充分調(diào)動的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又拉近了學(xué)生對數(shù)學(xué)的親近感，更加的愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的。

三、從游戲中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

游戲是孩子們最喜歡的活動，我們教師要充分利用孩子們的這一心理特征，把游戲引入教學(xué)活動中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行愉快的游戲，“宜教于樂”，這樣的教學(xué)效果是進(jìn)學(xué)好的。

比如在小學(xué)數(shù)學(xué)三年級的“認(rèn)識物體”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們可以把各種各樣形狀的物體混裝在一起，然后讓孩子們來進(jìn)行比賽辨認(rèn)，請學(xué)生們指出特定的物體，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們的積極性被充分的調(diào)動了起來，達(dá)到了教學(xué)的目的。最后再讓學(xué)生們充分利用各種各樣形狀的物體進(jìn)行搭積木游戲，以小組合作的形式完成。孩子們有游戲中不僅學(xué)會了怎么樣去辨認(rèn)各種各樣的物體，還學(xué)會了如何以同伴進(jìn)行有效地合作，每個學(xué)生的臉上都露出了滿意的笑容，爭先恐后的向老師進(jìn)行匯報自己的成果。

在課堂上還可以進(jìn)行口算、筆算接力、找朋友、開火車、奪紅旗、玩撲克等游戲。這些數(shù)學(xué)游戲使學(xué)生們在愉悅的氣氛中充分感受教學(xué)的美好，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的真諦，激發(fā)學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣。

四、充分利用“自由問答”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在“自由問答”這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以自己編寫題目自己回答，也可以同桌之間進(jìn)行互動問答，這樣既可以讓學(xué)生拓展自己的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。學(xué)生在進(jìn)行這類訓(xùn)練時積極性很高，不甘落后，總是處于一種積極進(jìn)取的狀態(tài)?！白杂蓡柎稹弊钅馨l(fā)揮學(xué)生的潛力，展現(xiàn)學(xué)生的才華。我們教師要盡量的多給學(xué)生進(jìn)行此類的訓(xùn)練，一定會讓學(xué)生們喜歡數(shù)學(xué)的。

五、充分利用多媒體教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

低年級的孩子們大都喜歡動畫、漫畫、兒歌、卡通人物等，我們可以充分利用學(xué)生的這一心理特征，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計教學(xué)動畫，制作精美的教學(xué)方案，采用故事、動漫或者兒歌等形式對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，把學(xué)生的注意力牢牢的吸引住，讓他們在優(yōu)美動人的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一種享受的同時，也變抽象為具體，變枯燥為樂趣，讓學(xué)生們更好的理解數(shù)學(xué)知識，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好效果。

六、以精心制作教具來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

一個制作精美的教具，會讓人產(chǎn)生賞心悅目的感覺，從而愿意去使用它。我們以可充分利用學(xué)生的這一心理特征，課前精心制作各種精美的教具，來給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時使用，以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。對學(xué)生在拼、剪、帖、擺、插、看、思、等教學(xué)活動中會輕松的理解、掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。并且在動手的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自主探索知識的意識。

總之，我們教師要以學(xué)生的發(fā)展為目的，科學(xué)的利用各種有利資源，使學(xué)生對數(shù)學(xué) 產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能有效的提高教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為社會主義的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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