淺談小學(xué)班主任如何用好微信群

陳育麗

摘要：微信作為當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的聊天軟件之一，可以幫助人們及時的、快速的對信息進行溝通和交流，所以當(dāng)前有部分教師通過微信建立群聊的方式，與學(xué)生家長進行溝通和交流，幫助家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，豐富自身與家長的溝通交流的手段，減少傳統(tǒng)的在交流過程中所遇到的阻礙。因此，本文就微信群為研究方向，對小學(xué)班主任如何有效的利用微信群開展了一定的分析和探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;微信群;應(yīng)用

小學(xué)作為我國教育領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)也是最為重要的一個階段，小學(xué)階段的教學(xué)好壞對于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)有著極為重要的影響和作用，并且小學(xué)生由于年齡較小，教師在教學(xué)過程中容易受到較為嚴(yán)重的阻礙，而微信群的應(yīng)用，可以有效的解決教師所遇到的問題，教師通過與學(xué)生家長進行積極的溝通和交流，通過家長與教師共同的努力，對教學(xué)中的問題進行解決。

一、用心組建班級微信群

小學(xué)班主任要想對微信群進行良好的應(yīng)用，首先就必須要用心組建班級微信群。微信群作為當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展所帶來的全新產(chǎn)物，對于小學(xué)班主任教師的班級管理有著極為重要的作用，可以為其提供十分顯著的幫助，拉近教師與學(xué)生家長之間的關(guān)系，能夠快速的、及時的與學(xué)生家長進行溝通和交流，具有較高的時效性。微信群的建立和應(yīng)用則能夠十分顯著的為這一方面提供有效的幫助，教師可以與家長一同探討對于學(xué)生的教學(xué)方法和途徑問題，為學(xué)生的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。所以小學(xué)班主任在教學(xué)管理過程中，一定要對微信群的組建給予較高的重視，要構(gòu)建一個較為完善的微信群。例如，在開學(xué)的第一天，學(xué)生和家長往往是一同到校的，此時教師就應(yīng)該借助這一有利條件，召開班級家長會，向?qū)W生家長進行簡短的自我介紹，之后利用微信面對面建群的功能，將學(xué)生家長全部拉入到微信群中，并將微信群聊的名稱進行更改，如某某學(xué)校幾年級幾班這種形式，教師還要注重將自身的備注進行更改，使得學(xué)生家長能夠更為快速的和清晰的了解到在微信群中教師的身份，在對備注進行更改時教師應(yīng)該要將自身的聯(lián)系方式標(biāo)出，便于家長與教師進行聯(lián)系，同時，教師也要讓學(xué)生家長對備注進行更改，方便教師在諸多學(xué)生家長中能夠快速的尋找到想要聯(lián)系的家長，及時的向家長互報一些與學(xué)生相關(guān)的信息和表現(xiàn)情況。

二、細心管理班級微信群

在微信群建立之后，教師不能夠只是將其簡單的進行建立，而是應(yīng)該要充分的對其進行利用，而要想得到有效的應(yīng)用則需要一個較為完善的管理。教師應(yīng)當(dāng)規(guī)定在該微信群中只允許教師對學(xué)生的作業(yè)進行布置，或者是通知一些學(xué)校收費，相關(guān)規(guī)定制度的內(nèi)容，家長不用對教師所發(fā)表的內(nèi)容進行回復(fù)，避免出現(xiàn)刷屏現(xiàn)象，導(dǎo)致部分家長無法對教師所發(fā)表的信息進行及時的閱讀和了解。并且當(dāng)前在微信群中往往會出現(xiàn)一系列的廣告推廣，教師應(yīng)當(dāng)對其進行嚴(yán)格控制，不允許學(xué)生家長在微信群中散播一些廣告性質(zhì)的消息，對于一些拉票和投票的行為也要進行嚴(yán)格的避免，還有就是一些不健康的連接方式也要進行避免，教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長在微信群中有上述的行為，就應(yīng)該要對學(xué)生家長提出警告，在多次警告無效之后，教師就要將該家長移除群聊，直到該家長進行改正之后，在重新將其拉入到群聊之中[1]。學(xué)生家長可以通過微信群添加教師的私人微信，與教師進行單獨的私聊，了解自身孩子在學(xué)習(xí)中的實際情況。教師要積極的對微信群進行有效的、細心的管理，使其發(fā)揮出真正的作用，幫助教師及時快速的與學(xué)生家長進行溝通交流，豐富溝通手段和途徑。

三、精心用好班級微信群

最后，教師還要精心用好班級微信群。微信群的出現(xiàn)和應(yīng)用不僅豐富教師與學(xué)生家長溝通交流的途徑，還豐富了教師的教學(xué)方法和手段，為教師對學(xué)生的教學(xué)提供了十分顯著的幫助，所以教師在對微信群進行應(yīng)用時，不能夠只關(guān)注微信群溝通交流的特點，還要對其在教學(xué)過程中的作用進行科學(xué)的、合理的應(yīng)用。

例如，教師在向?qū)W生講授了《上學(xué)歌》這一課程之后，教師為了幫助學(xué)生能夠更為快速的對該課程進行了解，可以把與該課程相關(guān)的音頻發(fā)送到班級微信群中，讓家長在課后向?qū)W生播放音頻，以此來加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生對該課程快速的掌握和理解[2]。又如教師在對學(xué)生教授田字格寫字方法時，教師可以把田字格的圖片發(fā)送到群中，讓家長指導(dǎo)學(xué)生對田字格進行記憶，還可以將一些生僻字的示范書寫通過圖片的形式發(fā)送到群中，使得家長可以根據(jù)圖片對學(xué)生的生字寫作練習(xí)進行監(jiān)督和幫助，對學(xué)生在書寫過程中的錯誤進行及時的指出，幫助學(xué)生良好的完成自身的課后作業(yè)。除此之外，教師可以將一些原先在課堂教學(xué)中所需要進行練習(xí)的習(xí)題，通過微信群的方式進行布置或者是交代家長對孩子進行考察，將教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外。

同時，教師在建立微信群之后，還可以將學(xué)校的一些收費或者是活動第一時間的通知家長，讓家長能夠清楚的了解。教師可以通過微信群的方式直接通知學(xué)生家長進行繳費，對學(xué)校所召開的一系列的活動也能夠在第一時間的通知，如春游、秋游、運動會、家長會等。同時，在學(xué)校開展國歌、校歌比賽時，教師可以將歌曲音頻發(fā)送到班級微信群中，讓學(xué)生家長在課后教導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，既能夠有效的加深學(xué)生家長與學(xué)生之間的關(guān)系，還能夠減少教師的工作量，為教師的工作效率提升帶來一定的幫助。

總結(jié)：綜上所述，小學(xué)班主任要想對微信群進行充分的應(yīng)用，就必須要做到用心組建微信群，細心管理微信群，精心用好微信群這三點，只有這樣才能夠充分的發(fā)揮微信群在小學(xué)教學(xué)中的作用，促進學(xué)生與家長之間的溝通和交流，提升教師的教學(xué)效率，幫助學(xué)生奠定一個良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為之后的發(fā)展提供一定的幫助。

參考文獻：

[1]陳衛(wèi)娟.“群”策“群”力，促家校和諧共育——小學(xué)班主任微信群管理策略初探[J].課程教育研究， 2018（39）：194-195.

[2]郭愛玲.初中班主任如何利用微信開展德育工作[J].教書育人，2018（26）：36.