微信群
- 基于“微信群+電話隨訪”的延續(xù)護理對慢性心力衰竭患者心功能及生存質(zhì)量的影響
目的? 探討微信群+電話隨訪延續(xù)護理對慢性心力衰竭出院患者心功能及生存質(zhì)量的影響。方法? 選取2022年2月- 2023年2月醫(yī)院收治的80例慢性心力衰竭患者作為研究對象，按照組間基線資料均衡可比原則，隨機分為對照組和觀察組，每組各40例。對照組實行常規(guī)護理和常規(guī)電話隨訪，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上實行微信群+電話隨訪。6個月后，比較兩組患者心功能、生存質(zhì)量、BI自理能力評分和再入院率等情況。結(jié)果? 延續(xù)護理干預(yù)前，兩組患者心功能指標、步行能力、自理能力評分
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2024年1期2024-01-11
- 基于微信群的孕婦體質(zhì)量管理效果研究
要：為探討利用微信群對孕婦進行體質(zhì)量管理的效果，選取在阜陽市人民醫(yī)院產(chǎn)科普通門診正常產(chǎn)檢的54名孕婦作為研究對象，并對其進行體質(zhì)量管理的健康指導(dǎo)，統(tǒng)計孕婦體重增長數(shù)值、孕婦對體質(zhì)量管理的滿意度、孕婦的自我管理水平和運動自我效能水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn)利用微信群進行健康指導(dǎo)的孕婦整個孕期體重增加數(shù)值平均為11.65±4.34kg，孕婦對利用微信群進行體重管理健康指導(dǎo)的方式參與度高，對個性化指導(dǎo)表示滿意。孕婦的自我管理總分、運動自我效能總分干預(yù)前后差異均有統(tǒng)計學(xué)意義。利
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2023年2期2023-07-31
- 微信群聯(lián)合電話隨訪在泌尿外科術(shù)后留置雙 J 管患者延續(xù)護理中的應(yīng)用研究
摘要]目的探討微信群聯(lián)合電話隨訪在泌尿外科術(shù)后留置雙 J 管患者延續(xù)護理中的應(yīng)用價值。方法選擇 2020年11月至2021年8月云浮市中醫(yī)院泌尿外科術(shù)后留置雙 J 管后帶管出院患者120例為研究對象。以隨機數(shù)字表法分為兩組，每組各60例。對照組實施常規(guī)延續(xù)護理，如電話隨訪等，觀察組在對照組基礎(chǔ)上采取微信群聯(lián)合電話隨訪護理，比較兩組干預(yù)后患者對疾病主觀認知程度，比較兩組干預(yù)期間并發(fā)癥情況，比較兩組干預(yù)前后治療依從性得分變化，比較兩組干預(yù)后疾病自我管理能力變化
中國醫(yī)藥科學(xué) 2022年9期2022-07-13
- 構(gòu)建微信平臺，打造家校合作新模式
作;微信平臺;微信群;個人訂閱號當(dāng)今教育界已經(jīng)普遍認識到基礎(chǔ)教育階段家校合作的重要性，但要在現(xiàn)實生活中將家校合作真正落到實處，并使其產(chǎn)生實際效果，還需進一步挖掘其更深的價值和內(nèi)涵。家校合作既要突出“合”，也要突出“作”，施行過程中以家庭與學(xué)校的溝通為基礎(chǔ)，相互配合，合力育人，使孩子受到來自兩方面的系統(tǒng)一致、各顯特色、相輔相成的教育影響，形成多種終身受益的素質(zhì)。一、微信開啟的新模式與傳統(tǒng)家校合作模式比較1. 傳統(tǒng)家校合作模式及弊端傳統(tǒng)家校合作模式主要有三種形
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 微信群在幼兒園中班的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
代的發(fā)展，利用微信群作為一個靈活的平臺，悄然融入幼兒園的管理，加強幼兒園與家長之間的密切關(guān)系。本文分析和討論了微信群在幼兒園班級管理中的使用情況。關(guān)鍵詞：微信群、幼兒園、班級管理、家園共育一、微信群在幼兒園中班的運用的現(xiàn)狀（一）幼兒教師普遍將微信群用于幼兒園工作中幼兒園教師每一天要面對很多幼兒，在每一個孩子的背后都會有一個關(guān)注她的家庭。父母希望孩子們每天都能健康快樂。老師希望更多的父母參加幼兒的教育活動中。因此，在現(xiàn)代信息社會，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為家長和幼兒園
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05
- 新媒體應(yīng)用App促進家長溝通工作的研究與策略
新媒體App;微信群;家長溝通;應(yīng)用策略隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，新媒體應(yīng)用App的出品處于“井噴式”的爆發(fā)狀態(tài)，而從2020年初的新冠肺炎疫情期間來看，更是能讓我們感受到，新媒體應(yīng)用App帶給教育界極大的便利與有效。根據(jù)當(dāng)前教師存在這方面的困惑，我們該如何盡量避免這些不必要的負面影響，從而達到有效的溝通，筆者通過以下幾方面進行分析探討。一、目前教師使用新媒體應(yīng)用App與家長溝通工作的情況（一）新媒體應(yīng)用App使用的“利”1.溝通方式多元化通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 突發(fā)自然災(zāi)害事件微信用戶信息發(fā)布行為影響因素研究
戶微信朋友圈和微信群突發(fā)自然災(zāi)害相關(guān)信息發(fā)布行為影響因素的異同。[結(jié)果/結(jié)論]I研究表明無論是在朋友圈還是微信群，情感需求都對用戶自然災(zāi)害信息發(fā)布行為產(chǎn)生顯著的負向影響;舒解壓力需求都對用戶自然災(zāi)害信息發(fā)布行為產(chǎn)生顯著的正向影響，而社會整合需求不會對用戶朋友圈自然災(zāi)害信息發(fā)布行為產(chǎn)生影響，個人整合需求不會對用戶微信群自然災(zāi)害信息發(fā)布行為產(chǎn)生影響。關(guān)鍵詞：微信朋友圈 ? ?微信群 ? ?使用與滿足理論 ? ?突發(fā)自然災(zāi)害 ? ?信息發(fā)布行為 ? ?影響因素分
知識管理論壇 2022年2期2022-05-31
- 初中德育工作存在的問題和對策
素;人文關(guān)懷;微信群一、初中德育工作存在的問題分析（一）家長與學(xué)生相處不當(dāng)很多初中生是家里的獨生子女，家長都想要給孩子好的物質(zhì)條件和好的生活環(huán)境，讓孩子接受好的教育。為了實現(xiàn)這個目標，大部分家長一心拼搏事業(yè)，與孩子接觸的時間也比較少，導(dǎo)致孩子缺少家長的關(guān)愛。另外，父母溺愛孩子，導(dǎo)致一部分初中生以自我為中心，身心沒有朝健康的方向發(fā)展。為改善上述情況，班主任需要發(fā)揮有效的引導(dǎo)作用，開展科學(xué)的德育工作，加強與學(xué)生的溝通和交流，將學(xué)生的心理發(fā)展引向正確的道路，讓學(xué)
知識窗·教師版 2022年7期2022-05-30
- 微信群在班級管理中的作用探析
管理的過程中，微信群已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校教育的最新例證，為教師和家長提供了一種電子化、虛擬化、多元化和直觀化的信息交流方式。文章簡單闡述微信群在班級管理中的重要作用，積極確立研究基點，然后詳細論述微信群在班級管理中的科學(xué)應(yīng)用策略，即以教師為主導(dǎo)把握學(xué)生發(fā)展方向，以家長為主體積累學(xué)生成長信息，以合作為途徑整合學(xué)生發(fā)展助力，以創(chuàng)新為目標優(yōu)化學(xué)生教育方法。關(guān)鍵詞：微信群;班級管理;作用探析隨著“互聯(lián)網(wǎng) +”資源和智能手機的日益普及，微信群逐漸在教師與家
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- 微信群在中小學(xué)班級管理中應(yīng)用的情況、問題與探討
的共同推動下，微信群逐漸成為教師與家長之間信息傳輸過程中使用成本最低、交流頻率最高的信息載體和交流平臺。文章先簡述微信群在中小學(xué)班級管理中應(yīng)用的情況，總結(jié)應(yīng)用中存在的問題，并詳細論述微信群在中小學(xué)班級管理中的具體應(yīng)用，為解決微信群應(yīng)用的問題提供有益探索。關(guān)鍵詞：微信群;班級管理;應(yīng)用探索經(jīng)濟的迅猛發(fā)展直接促進了科學(xué)技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機慢慢成為人們?nèi)粘Ｉ钚畔鬏斶^程中的“標配工具”。而微信群也逐漸在家校信息交流過程中得以普遍使用并日趨完善，極大地優(yōu)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- 互聯(lián)網(wǎng)+護理服務(wù)實踐與思考
要：目的：分析微信群+護理服務(wù)在腦卒中患者中的實踐及應(yīng)用效果。方法：選取我院2018年3月～2020年3月腦卒中入院治療患者中的82例作為本文研究對象，將82例腦卒中患者分為實驗組和對照組，對照組采取常規(guī)護理，實驗組采取微信群+護理服務(wù)流程，對比兩組患者自我管理能力評分及護理滿意度。結(jié)果：實驗組患者采取微信群+護理干預(yù)后，患者在疾病管理、用藥管理、生活起居管理、飲食管理、人際關(guān)系管理、康復(fù)管理、情緒管理等方面的評分在護理后均高于對照組，兩組患者護理干預(yù)后的
中國典型病例大全 2022年2期2022-02-25
- 微信群在家校協(xié)同中的應(yīng)用策略
教師要充分利用微信群，展開家校協(xié)同教育，促使學(xué)生更健康地成長。在使用微信群的時候要注意設(shè)立相關(guān)規(guī)定，并進行動態(tài)管理，在交流的時候要注意言辭，理性回復(fù)家長的提問，并結(jié)合教育主題定期給家長推送相關(guān)信息。這樣才能更好地建設(shè)微信群，促進家庭和學(xué)校之間的溝通。 [關(guān)鍵詞]微信群;家校協(xié)同;初中班主任家校協(xié)同教育指的是家庭和學(xué)校密切互動，發(fā)揮整體教育的作用，促使學(xué)生健康成長。然而在家校協(xié)同教育中也存在一定問題，如交流缺乏連續(xù)性，流于形式，內(nèi)容過于片面，缺乏系統(tǒng)性等，
教書育人·教師新概念 2022年2期2022-02-21
- 發(fā)揮微信群在家校溝通中的正面作用
摘要] 現(xiàn)如今微信群已經(jīng)成為家校溝通的重要媒介，但是微信群的負面作用也有很多，如教師給家長帶來壓力、群成員爭執(zhí)的信息被公開、教師工作時間模糊等。前不久，一則要求解散微信群的新聞引起熱議，雙方各執(zhí)一詞。在信息時代，如何發(fā)揮好微信群在家校溝通中的正面作用顯得尤為重要。本文探究通過利用評價作用，營造向上氛圍;借助微信功能，凝聚班級力量;挖掘多方資源，引導(dǎo)家長教育發(fā)揮微信群的正面作用，使微信群成為學(xué)生、家長、老師共同的精神家園。這樣，可以在一定程度上減少由微信群引
中小學(xué)班主任 2021年25期2021-11-25
- 用微信群助推小學(xué)班主任工作
題?！娟P(guān)鍵詞】微信群;小學(xué);班主任工作蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)?！边@句話精辟地闡述學(xué)校教育與家庭教育密不可分的依存關(guān)系。而如今聊微信、刷朋友圈已經(jīng)成為大多數(shù)人的日常生活習(xí)慣。建立班級微信群不僅方便教師與家長、家長與家長、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，以班級為單位，更能及時、便捷地架起家校聯(lián)系橋梁，從而促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)建，助推班主任工作。一、微信群助推溫馨集體建設(shè)在微信
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年103期2021-10-07
- 微信群，開啟家校互動新模式
熊燕【摘要】微信群，作為一種新時代的交流平臺，可謂開啟了班主任與家長進行互動的新模式。作為一名小學(xué)班主任，筆者結(jié)合自己的教育實踐，從五個方面對班級微信群在家?；赢?dāng)中的應(yīng)用進行闡述。【關(guān)鍵詞】微信群;班主任;家長;家?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">微信群，具有快速發(fā)送語音、短信、視頻、圖片、文字，支持多人群聊，進行實時對話等功能。班級微信群的建立，開啟了小學(xué)班主任與家長進行互動的全新模式。下面，筆者結(jié)合自身的教育實踐，闡釋班級微信群在家?；赢?dāng)中的應(yīng)用。一、發(fā)布通知：方便快捷，省時
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年103期2021-10-07
- 新媒介視閾下鄉(xiāng)村社會關(guān)系的流變
鄉(xiāng)村社會關(guān)系；微信群；社會網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)民族志；新冠肺炎疫情中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2021）16-0083-05基金項目：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2020年大學(xué)生科技創(chuàng)新基金（SRF）項目課題“農(nóng)村微信社群對新型農(nóng)村關(guān)系建構(gòu)的影響”（項目編號：2020348）研究成果。 1 問題的提出農(nóng)村由于其特殊的地理環(huán)境和世代群居的特點，形成了特有的農(nóng)村文化[ 1 ]。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，鄉(xiāng)村與外界的聯(lián)系增多，在豐富交流、生活方式
新媒體研究 2021年16期2021-09-18
- 科研融入教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
學(xué);案例教學(xué);微信群;第二課堂;畢業(yè)設(shè)計教學(xué)與科研是大學(xué)最主要的兩個職能，是教師的兩項基本工作。由于我國許多高校都存在“重科研，輕教學(xué)”的情況，導(dǎo)致了教師日常工作中教學(xué)和科研投入精力失衡，造成科研工作對教學(xué)工作的負面影響，這對高校的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)是極為不利的。正確認識并處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，確?？茖W(xué)研究的方法和最新成果不斷融入大學(xué)課堂，確保教育質(zhì)量的持續(xù)改進是目前高校教師亟須解決的難題。在本科生課堂教學(xué)中融入科研的相關(guān)知識內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對該門課程的興趣
科技風(fēng) 2021年19期2021-09-07
- 引導(dǎo)家長正確進行網(wǎng)絡(luò)交流的實踐與體會
改進。結(jié)合家長微信群實際，概括存在的問題，提出引導(dǎo)策略，同時指出需要注意的事項。關(guān)鍵詞 信息技術(shù);微信群;班級管理;家校交流中圖分類號：G636? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）09-0105-030? 引言家校交流是促進學(xué)生健康成長的重要保證，也是班級管理中的一項重要內(nèi)容和任務(wù)。近年來隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸成為家校交流的主要方式。這種隔空交流的方式雖然可以打破時空的限制，使家校交流更加方便快捷，但由于一些家長在
中國教育技術(shù)裝備 2021年9期2021-08-09
- 稅企微信群開啟辦稅服務(wù)新格局
為其服務(wù)。構(gòu)建微信群對于提升員工的工作效率、學(xué)習(xí)與交流及各種相關(guān)制度的完善具有十分重要的意義。而且通過這個微信群使稅企交流突破了時間和空間的限制，做好對稅收政策和相關(guān)業(yè)務(wù)知識的公開宣傳，在貫徹落實各種稅收工作和重大辦稅時間節(jié)點上，及時向社會推送各種實用的稅收常識和簡單的操作技巧，通俗易懂，便于了解和掌握，大大提高企業(yè)辦事精準性，讓納稅人有更高的滿意度和更好的獲得感?！続bstract】Under the new situation， informatiza
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年7期2021-08-06
- 擬劇理論視角下家校微信群互動困境探究
展與普及，家校微信群成為教師與家長實現(xiàn)信息互通、教育合作的重要橋梁。家校微信群在促進家?；拥耐瑫r，也引發(fā)了交往行為異化和沖突，致使部分教師和家長希望退群。用擬劇理論對家校微信群的交往本質(zhì)和局限進行分析，針對性地提出促進家校微信群良性互動的措施：消解家校微信群中的“角色”定勢并實現(xiàn)主體間平等對話;利用豐富的交流方式彌補家校微信群交流的“前臺”局限;采取針對性交流方式防止家校微信群中“劇班”內(nèi)部分化導(dǎo)致沖突;設(shè)置交往行為邊界促進教師和家長積極履行“角色”職責(zé)
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2021年6期2021-08-03
- 如何使微信群在班級管理中發(fā)揮作用
信，并通過組建微信群的方式，打造師生、生生、家長之間的溝通交流渠道，實現(xiàn)了信息共享與情感交流。然而，微信群用的好會使班級管理事半功倍，如果難以有效發(fā)揮其作用，則會為班級管理工作徒增煩惱，因此，探討如何在班級管理中高效使用微信群具有重要的意義。關(guān)鍵詞：微信群;班級管理;作用【中圖分類號】G627 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）17-0017-02How to Make WeChat Group Play
當(dāng)代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 借助微信群優(yōu)勢，提升小學(xué)英語學(xué)習(xí)力
提升的背景下，微信群在教育教學(xué)中的應(yīng)用掀起了一場新媒體教育熱潮，改變了教育環(huán)境，打破了時間與空間的限制，豐富了教育資源與內(nèi)容呈現(xiàn)形式，具有重要的應(yīng)用價值。但是，在“微”教育熱潮的實施下，需要教師具備冷思考的能力，正視微信群的教育功能、地位與價值，才能發(fā)揮其最大的應(yīng)用價值。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;微信群;提升;學(xué)習(xí)力一、現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀1. 教學(xué)模式僵化。雖然一直提倡教育改革，但是小學(xué)英語教師的教育觀并未徹底擺脫應(yīng)試教育的框架，在英語課堂中教師講、學(xué)生聽的
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 巧用微信群開展九年級德育工作
為重要。而通過微信群開展九年級德育工作卻得到了高度期待與肯定。本文就對如何使用微信群來解決這一問題進行論述。關(guān)鍵詞：微信群;初中德育;路徑探究引言目前，德育工作的時效性不足是一個不爭的事實，由于種種原因，九年級教師們似乎很難讀懂學(xué)生的內(nèi)心，也很難及時和學(xué)生進行交流，德育工作也經(jīng)常陷入困境。而使用微信群展開德育工作卻是解決這一問題的不二之選，在微信群中，教師與學(xué)生的距離將會拉近，心理疏導(dǎo)也能夠更加及時，德育工作也能夠更加順利地進行下去。一、為什么要借助微信群
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- “群”策“群”力：構(gòu)建家園共育新平臺
趨勢，班級家長微信群已成為家園聯(lián)系的新平臺，不再固守傳統(tǒng)的家訪、家長會、電話、短信等方式。由于教師與家長之間的教育理念不相同，內(nèi)容的單一使班級微信群沒有發(fā)揮出其主要的功能。有效的利用家長微信群，挖掘其應(yīng)有的教育功能，構(gòu)建家園共育新平臺，以此解決家園之間溝通需求，提高家園溝通效率，因此如何管理好班級微信群成為“群主”（班主任）新的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：微信群;家園共育;班級管理蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性?！睘榱藢W(xué)校教育和家庭駕馭和
學(xué)習(xí)與科普 2021年35期2021-02-23
- 互聯(lián)網(wǎng)時代家長缺乏參與家校溝通積極性的原因及引導(dǎo)
關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò);微信群;家校溝通;網(wǎng)上家長學(xué)校中圖分類號：G459 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）19-0097-030 ?引言家校溝通是保障學(xué)生健康成長的重要條件，也是家長和班主任的一項重要任務(wù)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復(fù)雜的任務(wù)?！笨梢娊處熀图议L都肩負著教育學(xué)生的責(zé)任，二者缺一不可，任何一方的缺失都會影響到學(xué)生的健康成長。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)
中國教育技術(shù)裝備 2021年19期2021-01-06
- 巧用微信群，助班級管理
溝通效率，巧用微信群，豐富溝通形式，才能不斷助力班級和孩子的成長，打造一個個精彩紛呈的成長共同體。關(guān)鍵詞：微信群? 家長? ?班級中圖分類號：A 文獻標識碼：A 學(xué)校、學(xué)生、教師、家長是一個班級共建構(gòu)成的基本因素，他們之間互動和交流的成效體現(xiàn)了班級管理工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。微時代，大互聯(lián)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人與人之間的交流和溝通更多樣化。作為新形勢下的班主任，探索如何實現(xiàn)教育教學(xué)過程中的家校溝通信息化，采用何等方式架設(shè)家?；咏涣鞯母咝脚_是
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 落實生本教學(xué)，激活英語學(xué)習(xí)
教學(xué);積分制;微信群;競爭制目前提倡“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的高效課堂教學(xué)模式。這種模式就是把教師變成課堂這出戲的“導(dǎo)演”，讓學(xué)生充當(dāng)課堂的“主演”，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生真正變成課堂的主人，讓他們在“演”的過程中感受新知識，用自己的理解和感悟去吸納、內(nèi)化新知識，從而高效掌握課堂知識，達到學(xué)習(xí)、鞏固、運用知識的目的。英語教師的職責(zé)不再是教英語，而是激活英語課堂，教會學(xué)生學(xué)英語。在英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教師只要能當(dāng)好“導(dǎo)演”，引導(dǎo)好學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生就
新課程·上旬 2020年28期2020-12-29
- 微信群在神經(jīng)內(nèi)科臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用
] 目的 分析微信群在神經(jīng)內(nèi)科臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選擇2016年10月—2018年10月該院神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)生共計120名為研究對象，參考“抽簽法”完成分組，分為參照組與分析組兩組，每組60名，給予參照組（n=60）實施傳統(tǒng)帶教模式，而分析組（n=60）在傳統(tǒng)帶教基礎(chǔ)上選擇微信群進行輔助教學(xué)，實施5周以后進行應(yīng)用效果的評估，然后對比護生出科時的技能操作、理論成績、工作滿意度、綜合素質(zhì)。結(jié)果 在出科時分析組的技能操作、理論成績、工作滿意度、綜合素
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年25期2020-11-30
- 九年級英語網(wǎng)上讀寫課案例研究
展問卷星調(diào)查、微信群小組討論、批改網(wǎng)上評講作文，實現(xiàn)“疫情話題”以閱讀促寫作，提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：線上混合式教學(xué)；英語新聞；問卷星；微信群；批改網(wǎng)中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0084新冠肺炎的爆發(fā)，迫使學(xué)生居家學(xué)習(xí)，這就使線上教學(xué)顯得尤為必要。《普通高中英語課程標準（2017年版）》指出英語課程應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)。針對
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 微信群的網(wǎng)絡(luò)行為分析
本文以三個校園微信群為例，從用戶溝通、內(nèi)容產(chǎn)生、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)三個方面，分析不同類型的微信群中信息傳播的特點以及微信群內(nèi)部信息傳播的共性與個性的探討，以及影響微信群活躍度與信息傳播效果的因素。關(guān)鍵詞：微信群;社交媒體;網(wǎng)絡(luò)行為一、前言隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社交媒體應(yīng)運而生。QQ、微博、微信等社交媒體的出現(xiàn)，打破了原有地域的限制，讓溝通無界限。使原本基于地理因素而形成的“線下”社交空間活動變成了“線上”的空間實踐。而微信作為一個典型的社交媒介新產(chǎn)物，已成為現(xiàn)如今最受
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 微信群在歷史教學(xué)中作用初探
程度不斷提高。微信群作為信息交流平臺，在教育教學(xué)中，對傳統(tǒng)課堂的補充、教師的發(fā)展、學(xué)生的成長，發(fā)揮出自己的優(yōu)點和長處。關(guān)鍵詞：微信群;歷史教學(xué);村民自治當(dāng)前，在國家推進“智慧校園”和“智慧課堂”的大背景下，信息化的教學(xué)手段，在平時的教育教學(xué)工作中成為常態(tài)。隨著微信、QQ等社交軟件在班級管理、同學(xué)交流、學(xué)校和家長的溝通方面普遍使用，信息傳遞的有效性和迅捷性得到提高?；谝陨弦蛩氐目剂?，微信群在教育教學(xué)工作中的使用成為一種新的嘗試。通過微信群在教育教學(xué)中的使用
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 微信群在科室護理管理中的應(yīng)用
要：目的 總結(jié)微信群的科室護理管理中的應(yīng)用效果。護理班建立科室管理微信群，用于發(fā)送護理相關(guān)的信息，交流思想，分享護理感受，對護理中的疑難問題展開討論，集思廣益，發(fā)揮大家的聰明才智，及早拿出解決辦法。應(yīng)用后，信息的知曉率提高，護理質(zhì)量和護理團隊的凝聚力增強，護際關(guān)系融洽和諧，護士的滿意度提升。方法 ?2018年科室護士班成立專屬的護理管理微信群，應(yīng)用后與使用前比較效果。結(jié)果 應(yīng)用微信群后，護理人員信息的知曉速度及知曉率、護理質(zhì)量、團隊凝聚力等顯著高于使用前（
中國典型病例大全 2020年6期2020-10-21
- 細微之舉，“微”力無窮
和家長所青睞。微信群的利用為家?！傲憔嚯x”的溝通帶來了方便，為班主任工作中減輕了負擔(dān)。論文以小學(xué)為切入點，對班主任工作中微信群的應(yīng)用及優(yōu)勢進行了說明。關(guān)鍵詞：微信群;小學(xué);班主任工作隨著5G時代、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，“零資費”的微信平臺作為一種即時、方便、快捷，不受時間、空間限制的通訊工具，已經(jīng)被普及到班主任的班級安全管理中了。班級微信群不僅解決了家長“關(guān)注成長”需求的矛盾，也把班主任從繁重的工作中解脫出來，提高了班級管理的效率，它實現(xiàn)了家校溝通零距離。
新一代 2020年19期2020-10-09
- 少數(shù)民族老年群體日常生活的“在線”實踐
通過對布依山歌微信群半年多的觀察發(fā)現(xiàn)，山歌群為他們提供了生活實踐和文化展演的新型舞臺。布依族老年群體忙里偷閑唱山歌，靈活運用山歌群應(yīng)對單調(diào)而繁忙的生活。應(yīng)對身份認同危機，他們展開山歌及其他文化實踐，重塑文化身份和認同。微信空間自然地嵌入布依族老年群體的線下生活，他們圍繞山歌廣泛建立社會交往關(guān)系，通過線上與線下的勾連，拓展生活空間。關(guān)鍵詞：布依山歌；微信群；少數(shù)民族老年群體中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）06-0
新聞研究導(dǎo)刊 2020年6期2020-09-10
- 運用微信群開展小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練的策略研究
微時代背景下，微信群英語朗讀給小學(xué)英語朗讀活動提供了新方向和新模式。因此，本課題組以所帶班級為實驗班，借助微信群開展英語微信朗讀活動，嘗試構(gòu)建一套運用微信開展小學(xué)英語微信朗讀訓(xùn)練策略。運用微信群開展小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練，提高了學(xué)生朗讀水平，搭建英語朗讀活動新模式，并在學(xué)校內(nèi)得以推廣。【關(guān)鍵詞】微時代;英語朗讀;微信群一、課題提出（一）研究背景英語是小學(xué)一門重要基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)習(xí)語言的目的在于說，小學(xué)生說英語的前提是會讀，而且讀得流利。2011年《小學(xué)英語新課程標準
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年102期2020-09-10
- 利用“微信群”功能提升小學(xué)體育家庭作業(yè)效率的策略研究
功能，通過建立微信群，建立體育教師、班主任、家長這樣的一條紐帶。通過鼓勵家長把學(xué)生鍛煉的過程用照片或者小視頻打卡;體育教師的實時指導(dǎo);班主任和其他家長的點贊和留言等，提升學(xué)生完成體育家庭作業(yè)的效率。關(guān)鍵詞：微信群;小學(xué)體育;家庭作業(yè);效率※ 緣 起 ※近幾年筆者在擔(dān)任水平一到五的體育教學(xué)任務(wù)時都會出現(xiàn)這樣的場景：開學(xué)初，一年級每班30多名學(xué)生，一分鐘跳繩能達到100個以上的學(xué)生僅占30%。小學(xué)新生來自五湖四海，學(xué)生的意識還停留在幼兒園階段，入學(xué)存在著適應(yīng)期
新課程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 微信群在基層醫(yī)院急診創(chuàng)傷患者救治的作用
】 目的：探討微信群應(yīng)用于基層醫(yī)院急診創(chuàng)傷患者救治中的作用。方法：通過智能手機微信平臺，建立本院創(chuàng)傷急救微信群，將本院急診科、創(chuàng)傷救治組成員、醫(yī)技科室、手術(shù)室及周邊6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)師等加入微信群?；仡櫡治?018年8月至2019年12月本院接診的142例急診創(chuàng)傷患者的臨床資料，根據(jù)微信群建立時間將患者分為應(yīng)用前組（2018年8月至2019年4月）68例和應(yīng)用后組（2019年5月至2019年12月）74例。比較兩組患者急診科逗留時間和影像科檢查時間。結(jié)果：應(yīng)
中外女性健康研究 2020年10期2020-08-02
- 班級微信群應(yīng)樹立“威信”
?要? 班級微信群是否具有較高的“威信”，已經(jīng)成為影響其輔助中小學(xué)班級管理功能的現(xiàn)實問題。樹立班級微信群“威信”的必要性在于：確保班級信息的正常發(fā)布，調(diào)動家長交流的內(nèi)在熱情，維護微信群體的良好形象。由于沉溺“微信自夸”、索要“微信紅包”、施加“微信暴力”以及設(shè)置“微信陷阱”等諸多問題，致使班級微信面臨著失去“威信”的風(fēng)險。為此，凸顯班級微信信息管理的法制化環(huán)境，這是樹立其威信的邏輯前提;加強班級微信言論或視頻的制度化約束，這是發(fā)揮其威信的關(guān)鍵所在;探索校
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2020年5期2020-07-14
- 基于微信群的PBL教學(xué)法在老年臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用
目的：探討基于微信群的PBL教學(xué)法在老年臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用。方法：選取我院2017年3月-2019年6月期間實習(xí)護士64名，按隨機對照原則分為參照組和研究組各32名，參照實施傳統(tǒng)護理教學(xué)方法，研究組實施基于微信群的PBL教學(xué)法，對比兩組教學(xué)結(jié)束后考核評分及護理教學(xué)滿意度。結(jié)果：研究組病歷書寫、理論知識、操作實踐、溝通交流等護理教學(xué)項目考核評分均高于參照組，對比差異明顯（P【關(guān)鍵詞】微信群;BPL教學(xué)法;老年臨床護理【中圖分類號】R47????? 【文獻標
健康必讀（上旬刊） 2020年1期2020-07-10
- 探討基于微信群的翻轉(zhuǎn)課堂模式在外科護理教學(xué)中的實踐應(yīng)用效果
要] 目的 在微信群的基礎(chǔ)上，研究外科護理教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的效果。方法 將2018年2月—2019年2月該學(xué)校外科護理專業(yè)的兩個班級作為研究對象，根據(jù)教學(xué)方式的不同對研究對象進行分組，即實驗組89名，實施基于微信群的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，對照組87名，實施傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對比兩組學(xué)生的教學(xué)效果。結(jié)果 經(jīng)過實驗分析表明，實驗組學(xué)生的知識掌握的能力得到了顯著提高，學(xué)習(xí)積極性較高，實踐能力以及自主學(xué)習(xí)能力也得到了顯著的提高，兩組差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 微信
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年5期2020-06-22
- 2019新冠病毒，網(wǎng)課成時尚
毒 信息閉塞 微信群 釘釘班級群 網(wǎng)課歲末年初，一場新冠肺炎的陰霾籠罩著全國各地，人心惶恐，蒼生罹難，國運不濟，師生無法正常開學(xué)，只能居家隔離，一切面授教學(xué)活動按上了“暫停鍵”。按照國家教育部要求：停課不停學(xué)，停課不停教，各校要結(jié)合自身特點，自主選擇適用的方式開展線上教學(xué)活動。我校地處青藏高原的東南邊緣，是少數(shù)民族羌族聚居地，全校學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生占比在百分之九十二以上，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍與內(nèi)地還有一定差距，現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段的使用和普及水平亟待提高，特別是家
教育周報·教育論壇 2020年21期2020-06-19
- 微信群紅包與新型社交網(wǎng)絡(luò)賭博犯罪
，于是一種新的微信群紅包網(wǎng)絡(luò)賭博現(xiàn)象悄然而生。微信紅包本是一種情感交流與娛樂的方式，但其規(guī)則的漏洞與社交網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管不力使不法分子有機可乘。任何一項新技術(shù)發(fā)展的同時也會帶來一定的負面影響，新型社交網(wǎng)絡(luò)軟件的出現(xiàn)，在給現(xiàn)代生活帶來方便的同時，也成為社交網(wǎng)絡(luò)賭博犯罪孕育的土壤。界定新型社交軟件賭博的概念與特征，尋找司法實踐中的具體認定路徑，分析此類現(xiàn)象的產(chǎn)生原因與應(yīng)對措施，是合理規(guī)制之一行為的必要理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：微信群;微信紅包;新型社交軟件;網(wǎng)絡(luò)賭博隨著
青年與社會 2020年2期2020-05-25
- 微力無窮，互動無邊
教師要加強班級微信群在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，改善閱讀教學(xué)效果。淺析班級微信群的優(yōu)勢，探究班級微信群在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);微信群在新時期，農(nóng)村小學(xué)語文教師有必要充分借助微信這一傳播載體，構(gòu)建班級微信群，據(jù)此開展語文閱讀教學(xué)，充分發(fā)揮班級微信群在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，有效增強閱讀教學(xué)的趣味性和互動性，改善閱讀教學(xué)效果。一、班級微信群概述1.微信群的概念微信群是基于微信群聊功能所創(chuàng)建的多人聊天討論組，可用于多人聊天交流服務(wù)，群組上限
新課程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 家校共育中微信群的有效運用
： 家校共育中微信群的有效運用可以促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，真正發(fā)揮家校共育中信息交流、教學(xué)輔助、過程參與、榜樣引領(lǐng)的重要作用，同時有效降低使用過程中信息傳播失控、應(yīng)試教育管理束縛、教育主體參與缺位問題的發(fā)生概率。因此，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建立群規(guī)、職責(zé)分工、資訊分享，更好地完善溝通方式，凝聚教育合力，加強有效性交流的深度，更好地實現(xiàn)家校共育中微信群的目標實現(xiàn)，促進學(xué)生綜合能力多方位提高。關(guān)鍵詞： 家校共育??? 微信群??? 運用機制??? 學(xué)生發(fā)展教育是一項系統(tǒng)的工程
文教資料 2020年7期2020-05-14
- 淺談微信在農(nóng)村小學(xué)英語教育的運用
家校共育支持的微信群英語朗讀給農(nóng)村小學(xué)英語朗讀活動提供了新方向和新模式。本文以順德區(qū)新聯(lián)小學(xué)《運用微信提升小學(xué)英語朗讀能力的策略研究》課題為例，淺談在微時代背景下，借助微信群開展英語微信朗讀活動，農(nóng)村小學(xué)家庭教育和學(xué)校教育相互融合，架起家庭教育和學(xué)校教育互聯(lián)互通、協(xié)同發(fā)展的橋梁，為農(nóng)村小學(xué)英語朗讀活動的發(fā)展指明了方向，搭建英語朗讀活動新模式，為廣大農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】微信群;家校共育;英語朗讀蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年47期2020-05-11
- 探討微信群應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科護理教學(xué)中的效果 郭悅
探討微信群應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科護理教學(xué)中的效果 郭悅[摘要] 目的 探討微信群應(yīng)用于神經(jīng)內(nèi)科護理教學(xué)中的效果。方法 選擇該院2018年1—12月神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)生共100人，根據(jù)隨機數(shù)字表方法進行分組，各組為50人，對照組采用常規(guī)護理教學(xué)方法，觀察組采取微信互動教學(xué)方式。比較兩組護理帶教教學(xué)質(zhì)量（及時高效獲得知識、提高學(xué)習(xí)興趣、加深知識記憶、增強解決問題的能力、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、知識接受情況、注意力吸引）、帶教后的滿意度、帶教前帶教后的考核成績水平。結(jié)果
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年3期2020-05-07
- 手術(shù)室?？谱o理質(zhì)量微信群在手術(shù)室中的應(yīng)用效果分析
室?？谱o理質(zhì)量微信群在手術(shù)室中的應(yīng)用效果。方法：將我院13名手術(shù)室護士其分為常規(guī)組與微信組，其中6名常規(guī)組護士，7名微信組護士，常規(guī)組的護士正常履行自己的職務(wù)，微信組護士從2018年4月開始組建手術(shù)室專科護理微信群，并在微信群的管理下進行為期1年的工作，并于2019年4月兩組護士進行相同的手術(shù)，比較兩組手術(shù)后主治醫(yī)生的滿意度、配合手術(shù)質(zhì)量、手術(shù)室安全質(zhì)量管理。結(jié)果：經(jīng)對比，微信組護士在醫(yī)生滿意度各項評分上明顯優(yōu)于常規(guī)組，以上數(shù)據(jù)均具有統(tǒng)計學(xué)價值（P【關(guān)鍵詞
健康大視野 2020年7期2020-04-26
- 家長微信群中網(wǎng)絡(luò)交互行為分析與教育應(yīng)對
本文通過對家長微信群捧、懟、散、靜等四種敘事表達的梳理，提出積極發(fā)布集體議題、引發(fā)集體討論，努力營造共同體氛圍、維系主體間關(guān)系，厘清教育邊界、重構(gòu)交互路徑等應(yīng)對措施，以期強化家、校聯(lián)系、形成教育合力，構(gòu)建家、校共育格局?！娟P(guān)鍵詞】家長;微信群;網(wǎng)絡(luò)交互;教育應(yīng)對“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?！蔽覈鴮?、校協(xié)同合作的研究始于20世紀80年代，朱慶瀾指出學(xué)堂與家庭要相互支持、密切合作。自2002年開始，家、校合作的理念開始被關(guān)注，家、校溝通逐漸成為熱點話題
教育傳媒研究 2020年2期2020-04-17
- “微信群”在血液科護理臨床帶教中的臨床運用體會
床帶教中運用“微信群”的體會。方法：抽取在我院血液科實習(xí)的52名護士作為實驗對象，參照抽簽法分為甲組和乙組，各26名。甲組以常規(guī)帶教為主，乙組以微信群互動帶教為主，對兩組出科成績、自我效能、滿意度評分予以比較。結(jié)果：甲組理論、操作成績及自我效能、滿意度評分與乙組之間有明顯差異，數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】血液科;護理臨床帶教;“微信群”【中圖分類號】G434;R47-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）03-0-02血液科屬
健康之友·下半月 2020年3期2020-04-14
- 探討微信群在腫瘤科病區(qū)護理管理工作中的應(yīng)用分析
護理管理工作中微信群的應(yīng)用效果。方法 收集2017年1月—2018年12月間在該院腫瘤科工作的23名護士為研究對象，2018年1月開始應(yīng)用微信群管理，對比應(yīng)用前后病區(qū)護理管理質(zhì)量。結(jié)果 2018年度護理不良事件發(fā)生率為4.35%，明顯低于2017年度的26.09%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 微信群;腫瘤科;病區(qū);護理管理[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）01（a）-0106-03[Abstract
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年1期2020-04-08
- 基于微信群線上線下混合式外科臨床技能教學(xué)模式的應(yīng)用
目的：探討基于微信群線上線下混合式外科臨床技能教學(xué)模式的應(yīng)用效果。方法：2019年1月—2019年11月共84名在胸心血管外科實習(xí)輪轉(zhuǎn)的2015級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)醫(yī)生作為研究對象，隨機分為試驗組和對照組，試驗組采用基于微信群線上線下混合式外科臨床技能教學(xué)模式，對照組采用傳統(tǒng)示范教學(xué)，出科結(jié)束進行理論考核和技能考核，比較兩組教學(xué)效果。結(jié)果：試驗組實習(xí)醫(yī)生理論學(xué)習(xí)成績、外科技能及學(xué)習(xí)積極性均優(yōu)于對照組。結(jié)論：基于微信群線上線下混合式外科臨床技能教學(xué)模式能調(diào)動實
教育教學(xué)論壇 2020年12期2020-04-01
- 基于微信群的延續(xù)性護理模式對慢性心力衰竭 合并心律失?；颊咦晕夜芾怼⒆晕倚艿挠绊?/a>
目的：探討基于微信群的延續(xù)性護理模式對慢性心力衰竭合并心律失?；颊咦晕夜芾?、自我效能的影響。方法：將66例慢性心力衰竭合并心律失?；颊唠S機分為對照組和研究組，各33例。結(jié)果：干預(yù)后研究組自我護理行為EHFScBs評分更低，GSES評分更高，且研究組患者再入院率明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】慢性心力衰竭;心律失常;延續(xù)性護理;微信群;自我管理;自我效能心力衰竭是心臟病進展的終末階段，并且靜脈系統(tǒng)血液長期淤積極易導(dǎo)致多種并發(fā)癥，嚴重威脅患者生命
人人健康 2020年2期2020-03-25
- 微信群對血液科患者進行高效管理的效果
] 目的 探討微信群對血液科患者進行高效管理的效果。 方法 選取2016年1月～2018年12月在我院就診的血液病患者，按病種入微信群，由血液科醫(yī)師專人負責(zé)相應(yīng)微信群進行管理。 結(jié)果 分病種共建立10個微信群，加強醫(yī)患聯(lián)系后，滿意度由92.2%上升至99.2%，平均住院時間由（10.1±2.5）d下降至（8.9±1.8）d，醫(yī)療投訴、糾紛逐年減少?；熀蠡颊哌M行微信群管理，及時復(fù)診率由70.8%上升至95.8%（P=0.000），粒缺發(fā)生率由47.1%下降
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2020年1期2020-02-29
- 你被工作“微信群”壓垮了嗎？
：鐵路兩職工因微信群發(fā)命令遭高鐵撞軋身亡，引發(fā)了工作究竟應(yīng)不應(yīng)該用微信傳遞消息的爭論。隨后，一公司制定規(guī)定，若職工屏蔽同事要罰款100元，若不回微信等，也要罰款50-100元，進一步引發(fā)了職工的關(guān)注：微信究竟是私人通信軟件還是工作工具？微信上的工作能否拒絕？……一系列與工作、微信有關(guān)的討論此起彼伏，其背后的核心是：工作與生活的邊界究竟在哪里？現(xiàn)象 有100個工作群的職場人比996更恐怖的是什么？是微信里的“007”。日前，因《陳情令》等影視作品大熱的明星肖
上海工運 2020年1期2020-02-25
- “微信群”助力教育教學(xué)
學(xué)管理中，班級微信群應(yīng)運而起，很大程度改變了教師與家長的交流方式、思維方式、工作方法，促進了教師、學(xué)生、家長共同成長，共同進步。一、 微信群展示學(xué)生亮麗風(fēng)采激勵人的最好辦法就是得到別人的認可。孩子渴望被肯定，家長盼望見證孩子的成長，班級微信群就及時滿足了這一愿望。自從班級建立了微信群，我時常把一些書寫仔細的優(yōu)秀作業(yè)、孩子們畫的精美手抄報以及出彩的習(xí)作等，拍下來發(fā)到群里供家長們欣賞點評。這樣家長們就能在了解自己孩子作業(yè)的情況下，同步了解其他孩子的作業(yè)水平，在
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2020年11期2020-01-26
- 微信群中的群體認同與“微”共同體建構(gòu)
等方法，考察在微信群中的傳播實踐對這一邊緣群體身份認同的影響。研究發(fā)現(xiàn)，微信群中頻繁的互動使群員構(gòu)建了一個聯(lián)系緊密的、同質(zhì)性較高的“微”共同體，并賦予了群成員對群體的認同感和歸屬感。關(guān)鍵詞 ?微信群;邊緣人;群體認同中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）21-0071-021 ?問題的提出與入場在德國哲學(xué)家齊美爾的“異鄉(xiāng)人”概念的啟發(fā)下，美國社會學(xué)家帕克進一步提出了“邊緣人”概念，并將邊緣人界定
新媒體研究 2019年21期2019-12-27
- 高校校友會微信公眾平臺運營淺析
助微信而建立的微信群、微信公眾平臺、微信小程序等也已成為眾多企業(yè)、媒體、個人的新寵。當(dāng)前很多高校校友會正在嘗試或已經(jīng)搭建了校友微信群、微信公眾平臺、微信小程序等。微信在傳播的廣泛性、即時性、有效性、便捷性等方面都具有得天獨厚的優(yōu)勢，為校友會開展各項工作提供了更新、更快、更全的解決方案。本文主要針對當(dāng)前我國高校校友會借助微信開展工作進行探討。關(guān)鍵詞：校友;微信群;微信公眾平臺;小程序微信已成為國內(nèi)最大的移動流量平臺之一，本質(zhì)上成為了中國網(wǎng)民接入互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)場
青年時代 2019年32期2019-12-24
- “家校共育”工作的幾點做法和思考
】 家校共育;微信群;做法【中圖分類號】 G635 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）23—0026—01眾所周知，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。一個孩子的健康成長，一方面需要學(xué)校的正確教育和引導(dǎo);另一方面，則需要家長的正確誘導(dǎo)和培養(yǎng)。如果說前者是孩子成人成才的后天因素，那么，后者應(yīng)該是一個孩子成人成才的先天基礎(chǔ)。由此可以看出，家庭環(huán)境的好壞，家長素質(zhì)的高低都將會直接影響到孩子的成長。因而，提高家長對家庭教育的
甘肅教育 2019年23期2019-12-23
- 微信群聯(lián)合問卷星在骨科實習(xí)護士培訓(xùn)考核中的應(yīng)用效果
：目的 ?探討微信群聯(lián)合問卷星培訓(xùn)考核模式在實習(xí)護士培訓(xùn)考核中的應(yīng)用效果。方法 ?選取2018年1月～12月我院骨科實習(xí)護士53人，采用隨機數(shù)字表法分為對照組（26人）和實驗組（27人），對照組采用傳統(tǒng)面授培訓(xùn)考核模式，實驗組采用微信群聯(lián)合問卷星培訓(xùn)考核模式。比較兩組簽到率、卷面整潔評分、考試耗時、改卷及統(tǒng)計成績耗時以及對不同培訓(xùn)考核方式滿意總計率。結(jié)果 ?實驗組卷面整潔評分、考試時長、改卷及統(tǒng)計成績時長優(yōu)于對照組（P0.05），實驗組對考核方式的滿意率高
醫(yī)學(xué)信息 2019年20期2019-12-02
- 巧用微信群提升大學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
最大化，本文以微信群在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)為例，詳細闡述了如何在微信群中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)意識，強化自主學(xué)習(xí)過程，從而提升學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的英語成績，以此建構(gòu)富有實踐意義的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式。關(guān)鍵詞：微信群;大學(xué)生;自主學(xué)習(xí)目前微信用戶已經(jīng)超過9億，成為我國通訊軟件中的王者，可見它已普及到各行各業(yè)。所以我國年輕人的手機上幾乎都可以發(fā)現(xiàn)微信這個通訊軟件，這一現(xiàn)象給大學(xué)外語教學(xué)帶來了新的機遇。微信不僅可以發(fā)送圖文、視頻以及語音短信，
讀天下 2019年30期2019-12-02