談如何在小學(xué)語文課堂中營造教學(xué)氣氛

穆勇志

摘 要：在現(xiàn)在的教育模式中，由于小學(xué)生對于事物的理解能力還不夠完善和全面，所以老師在講課中要注意方式方法的靈活運用，要保證老師本身在講課中的教學(xué)模式能夠充滿活潑和互動性，可以讓學(xué)生增加與課堂內(nèi)容的互動性來能夠快速的融入課堂中，能夠提高學(xué)生的主觀能動性，從而營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生快速的融入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)氣氛

在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中要有自主的學(xué)習(xí)意識，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說有著非常大的學(xué)習(xí)收獲和能力的提高，語文是從幼兒園時就會接觸到的學(xué)科，所以對于學(xué)生來說是沒有陌生感的，這也非常的有利于小學(xué)語文教學(xué)工作的開展和教育，所伴隨著的主要課程學(xué)習(xí)，為以后更加深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。無論是哪一個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是離不開自主學(xué)習(xí)的融入的，自主學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更迅速的了解所學(xué)科目的基本情況，也是便于學(xué)生能夠很好的掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。小學(xué)語文在學(xué)習(xí)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。老師在對教學(xué)模式的設(shè)計中，還需要注意一些問題來進(jìn)行改進(jìn)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

1學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的激發(fā)

營造出有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是非常利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，并且也能夠?qū)W(xué)習(xí)能力的整體收獲有所幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以幫助學(xué)生快速的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。教師也要為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時在課堂的教學(xué)中，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以向?qū)W生提出問題，讓更多的學(xué)生參與到討論中去，不知不覺間就會激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時在學(xué)習(xí)的互相交流中也可以迸發(fā)出更加新穎的想法，對學(xué)生的創(chuàng)造力也是得到了有效的激發(fā)性。特別是對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，這對他們課程的學(xué)習(xí)會起到很大的幫助。讓學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識結(jié)合到實踐當(dāng)中去，更加的有利于學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。比如：在學(xué)習(xí)《找春天》這一課目，可以讓學(xué)生分為幾個小組來進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，教師帶領(lǐng)學(xué)生去到公園去觀察，春天到來時環(huán)境中的各種變化，并且讓學(xué)生來加以討論，每個同學(xué)都可以提出自己所觀察到的內(nèi)容，并且大家提出問題來進(jìn)行討論，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動的發(fā)現(xiàn)生活中的新變化，并且在同時也可以鼓勵學(xué)生勇敢的說出自己的疑惑。這些教學(xué)方式都是很好的可以去激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)措施，可以有效的去提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率，并且擺脫了傳統(tǒng)古板的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)上的主體，教師多鼓勵學(xué)生積極的去進(jìn)行發(fā)言，遇到學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題，可以主動向同學(xué)或者家長和老師來詢問。發(fā)現(xiàn)問題和能夠主動的探討問題都是在學(xué)習(xí)中可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)效率的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成可以自己獨立思考問題的習(xí)慣，無論是對學(xué)習(xí)還是對于以后的成長都是非常有益處的。

特別是在語文的學(xué)習(xí)中，還是作為小學(xué)生的孩子，如果在平時的課堂教學(xué)中，沒有把和學(xué)生的互動性加入到教學(xué)模式中，就會使小學(xué)語文的學(xué)習(xí)給學(xué)生的學(xué)習(xí)感受增加了枯燥性。而對于老師的教學(xué)成果來說，讓學(xué)生感受到對于一門學(xué)科的學(xué)習(xí)的枯燥是最大的失敗，老師要增加和學(xué)生在課堂上的互動性，多和學(xué)生交流，增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中對于互動性的提高和鍛煉，小學(xué)生的接受能力和理解能力是有限的，而且相對于學(xué)生的年齡來說是屬于比較小的。小學(xué)語文的教學(xué)中，要增強學(xué)生對自己感到疑惑的地方的表達(dá)能力，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到很好的鍛煉，增加學(xué)生和學(xué)生之間的交流，學(xué)生自然也在討論和提出問題的同時對所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容印象深刻。

2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，老師在平時的講課中不僅要講究教學(xué)模式，而且要適時的引導(dǎo)學(xué)生能夠在課下時，對學(xué)過的知識溫故而知新，讓上課時學(xué)到的知識和課下的及時復(fù)習(xí)，能夠很好的結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。在讓學(xué)生能夠主動的學(xué)習(xí)之前，老師首先需要做的就是激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，興趣可以使學(xué)生自己就能夠主動的學(xué)習(xí)，并且是非常有效果。因為要想能夠讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣達(dá)到持久的效果，是需要有學(xué)生對小學(xué)語文的興趣才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，興趣在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是占據(jù)著重要的主導(dǎo)地位了，直接決定了學(xué)生對于一門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，興趣可以讓學(xué)生主動自主的去學(xué)習(xí)，是他們最好的老師。小學(xué)語文的課本內(nèi)容中，課文插圖的配制都是非常豐富多彩的，老師要學(xué)會充分利用課本上的圖畫來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生都是對圖畫和課文的內(nèi)容聯(lián)系起來比較感興趣的，老師可以利用這一特點，開發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講解學(xué)生感興趣的話題，能夠讓學(xué)生覺得可以融入到課堂的互動中去，消除學(xué)生對于學(xué)習(xí)的陌生性和戒備心。在講課的過程中，老師要利用跟所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的經(jīng)典故事和歷史背景，多方面和多方位向?qū)W生展示有關(guān)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引起學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。也可以在講課中融入現(xiàn)代科技技術(shù)的方式，利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的多媒體的方式，展示在課堂的學(xué)習(xí)中去，通過讓學(xué)生觀看有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的視頻和圖片，用輕松歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境將學(xué)生在不知不覺中，就帶入到了學(xué)習(xí)中去，不僅激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且消除學(xué)生對于學(xué)習(xí)小學(xué)語文的逆反心理。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來講，無論是課堂上的學(xué)習(xí)還是課下自主的學(xué)習(xí)，都能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，同時也可以使學(xué)生收獲更多的知識，更多的有利于她們的成長和健康學(xué)習(xí)。

3結(jié)束語

老師在講課中要注意方式方法的靈活運用，要保證老師本身在講課中的教學(xué)模式能夠充滿活潑和互動性，可以讓學(xué)生增加與課堂內(nèi)容的互動性來能夠快速的融入課堂中，能夠提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍。老師在平時的課堂教學(xué)課堂氛圍中，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能夠積極主動的投入中小學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)其實也沒有那么難，只要找對引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法就可以了，讓學(xué)生能夠主動有興趣性，主動有互動性。創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，可以讓學(xué)生更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，快去投入到新知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

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