高校合唱教學(xué)對(duì)策探析

劉文娟

【摘 要】為了更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，高校合唱教學(xué)需要主動(dòng)分析當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，結(jié)合新形勢(shì)制定更加科學(xué)的合唱教學(xué)策略。本文結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討了當(dāng)前高校合唱教學(xué)中存在的一些問(wèn)題以及新形勢(shì)下高校開(kāi)展合唱教學(xué)的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高校;合唱教學(xué);教學(xué)對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）22-0176-02

合唱屬于多聲部音樂(lè)，是以群體歌唱為本體的表演藝術(shù)形式。在高校音樂(lè)教育中，合唱是重要的內(nèi)容，開(kāi)展合唱教學(xué)極大地豐富了學(xué)生的文藝生活，也能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂(lè)愛(ài)好都有積極的意義。為了更好地滿足學(xué)生的精神需求，高校提高了對(duì)合唱教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，積極開(kāi)展合唱教學(xué)改革。

一、當(dāng)前高校合唱教學(xué)中存在的問(wèn)題

高校合唱教學(xué)的教學(xué)方法單一，老師主要采取大課堂、集體教學(xué)的方式，紀(jì)律管理難度很大，并且在有效的時(shí)間內(nèi)老師不可能注意到每一個(gè)學(xué)生的合唱狀態(tài)，所以有些學(xué)生的合唱問(wèn)題遲遲得不到解決，這嚴(yán)重影響了學(xué)生參與合唱的信心，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

高校合唱教學(xué)存在嚴(yán)重的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)脫節(jié)的問(wèn)題。在理論教學(xué)時(shí)缺少實(shí)踐的演示，在實(shí)踐活動(dòng)中又沒(méi)有體現(xiàn)理論技巧，導(dǎo)致學(xué)生的合唱水平長(zhǎng)期沒(méi)有提高。另外，高校合唱老師沒(méi)有考慮到學(xué)生普遍的聲樂(lè)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)展示出的專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，與學(xué)生的實(shí)際情況嚴(yán)重不符，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很多學(xué)生并不能有效參與到合唱學(xué)習(xí)中。

關(guān)于合唱曲目，老師有時(shí)沒(méi)有考慮到不同曲目的難度、風(fēng)格、情感，很多合唱曲目學(xué)生并不是很喜歡，導(dǎo)致對(duì)合唱產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)知。甚至一些高校所使用的合唱教材內(nèi)容不合格，無(wú)法鍛煉學(xué)生的識(shí)譜能力、聲樂(lè)技巧等。

二、高校合唱教學(xué)的具體策略

（一）高校合唱教學(xué)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。合唱教學(xué)的曲目和教材內(nèi)容是展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)目前高校合唱教學(xué)教材不合理、樂(lè)曲難度大等問(wèn)題，合唱教學(xué)老師應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的適合普通高校學(xué)生合唱的曲目，在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、其他學(xué)校老師的教學(xué)課堂中尋找合適的教學(xué)資源，降低合唱曲目的難度，確保學(xué)生能夠積極投入到合唱學(xué)習(xí)中，營(yíng)造積極、活潑、參與性強(qiáng)的合唱教學(xué)氛圍，保證合唱教學(xué)的良好質(zhì)量。老師在選擇合唱曲目時(shí)，需要對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行分類(lèi)，確定樂(lè)曲適合同聲合唱還是混聲合唱，在展開(kāi)不同合唱教學(xué)時(shí)，選擇不同的曲目，提高合唱教學(xué)的有效性。老師在選擇合唱曲目時(shí)，還要考慮曲目的實(shí)用性、時(shí)代性、經(jīng)典性，讓學(xué)生能夠充分體現(xiàn)曲目中所蘊(yùn)藏的情感，確保教學(xué)曲目能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，被學(xué)生所喜愛(ài)、所接受。比如《黃河大合唱》《我的祖國(guó)》等蘊(yùn)藏著對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和崇敬，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。還可以將高校的校歌作為合唱練習(xí)曲目，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。此外，高校合唱教學(xué)還需要盡量體現(xiàn)出學(xué)校和區(qū)域特色，嘗試將當(dāng)?shù)氐奈幕Y源融入到合唱教學(xué)中。

（二）制定科學(xué)的高校合唱教學(xué)目標(biāo)。高校合唱教學(xué)作為音樂(lè)教學(xué)的一部分，是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力，所以在合唱教學(xué)過(guò)程中，老師要適當(dāng)?shù)厝趸铣膶?zhuān)業(yè)性，降低合唱的難度，將教學(xué)目標(biāo)定為培養(yǎng)學(xué)生的初級(jí)合唱能力以及提高高校學(xué)生的聲樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，如果老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)合唱的專(zhuān)業(yè)性，就有可能增加教學(xué)難度，影響學(xué)生合唱的熱情和信心，老師要通過(guò)開(kāi)展合唱教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的合唱知識(shí)與合唱技巧，意識(shí)到合唱的放松、娛樂(lè)功能，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展與合唱相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)合唱教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感。

（三）合唱教學(xué)需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法。合唱作為一種藝術(shù)形式，本身充滿了樂(lè)趣，但一直以來(lái)高校音樂(lè)教學(xué)對(duì)合唱的重視程度不是很高，教學(xué)模式也比較單一，課堂缺少新意和創(chuàng)意。為了提高合唱教學(xué)效率，高校需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。一是老師要帶動(dòng)全體學(xué)生參與到合唱學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。比如展開(kāi)分組教學(xué)，小組中安排不同合唱能力的學(xué)生，讓合唱水平高、樂(lè)感好的學(xué)生去帶動(dòng)那些水平相對(duì)比較差的學(xué)生，學(xué)生們分為小組練習(xí)合唱曲目，能夠降低全體參與合唱時(shí)的指導(dǎo)難度，老師在觀察不同小組學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，能夠更好地了解學(xué)生在合唱過(guò)程中存在的問(wèn)題，給出更加專(zhuān)業(yè)、更加具有針對(duì)性的合唱指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)生接受有效的指導(dǎo)，提高合唱學(xué)習(xí)的效率，呈現(xiàn)更完美的合唱效果。二是老師在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)會(huì)借助現(xiàn)代化的教學(xué)輔助技術(shù)，增添合唱課程的吸引力和趣味性。比如老師可以通過(guò)多媒體展開(kāi)聲樂(lè)理論教學(xué)，通過(guò)屏幕分解不同的歌唱?jiǎng)幼骱图记?，幫助學(xué)生更加清楚地觀察到合唱的正確方法。還可以用多媒體播放伴奏，形成對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的雙重刺激，將學(xué)生更好地帶入到音樂(lè)氛圍和環(huán)境中。每一個(gè)學(xué)習(xí)小組還可以將自己的合唱學(xué)習(xí)成果拍成視頻進(jìn)行展示，這既能夠提高學(xué)生對(duì)合唱的重視，也能方便老師仔細(xì)觀察每一個(gè)學(xué)生的合唱表現(xiàn)。

（四）積極優(yōu)化合唱教學(xué)的內(nèi)容。老師要把握合唱理論知識(shí)與合唱實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系，目前的合唱教學(xué)總是將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)分開(kāi)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法很好地將理論與實(shí)踐相融合。為了提高合唱教學(xué)的效率，老師應(yīng)該意識(shí)到這種不足，將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合起來(lái)，讓理論促進(jìn)實(shí)踐，讓實(shí)踐融合理論，不斷提高學(xué)生的合唱能力。

此外，合唱教學(xué)中需要注重聲樂(lè)訓(xùn)練的重要性，教會(huì)學(xué)生識(shí)譜，讓學(xué)生具備一定的聲樂(lè)技巧。雖然高校合唱教學(xué)不應(yīng)過(guò)分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，但并不能忽略專(zhuān)業(yè)性。在教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生識(shí)譜，在聲樂(lè)練習(xí)時(shí)始終要對(duì)照曲譜，提高學(xué)生的識(shí)譜能力。還要加強(qiáng)聲樂(lè)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生咬字和吐字能力，使學(xué)生合唱時(shí)能夠充分應(yīng)用合唱原理和合唱規(guī)律。還需要鍛煉學(xué)生的氣息，提高學(xué)生的歌唱能力。

最后，高校合唱教學(xué)中還需要老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，合唱是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，所以需要通過(guò)展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生合唱能力的高低。但是有一些學(xué)生不擅長(zhǎng)在觀眾面前表演，還會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒，所以老師要鍛煉學(xué)生的表演和展示能力，使學(xué)生能夠克服膽怯心理，這對(duì)學(xué)生今后走向社會(huì)也有重要的意義。

（五）開(kāi)展豐富多樣的合唱實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的水平，高校要積極開(kāi)展有關(guān)合唱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生的文娛生活。比如組織不同院系、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行合唱比賽，在校慶日、國(guó)慶等節(jié)日組織主題合唱比賽等，增強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的熱情。并且多樣化的活動(dòng)也能夠鍛煉學(xué)生的心理能力，使學(xué)生逐漸熱愛(ài)上合唱，形成良好的藝術(shù)習(xí)慣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校合唱教學(xué)存在教學(xué)資源不完善、教學(xué)內(nèi)容不合理、教學(xué)方法單一等問(wèn)題，為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)兼具良好文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合人才，高校要積極創(chuàng)新合唱教學(xué)方法，調(diào)整合唱教學(xué)策略，充分發(fā)揮合唱教學(xué)的價(jià)值。

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