孫浩章 賀燁

摘要：在疾病治療方面，有效運(yùn)用色彩心理，有助于輔助治療工作水平的優(yōu)化?；诖耍疚脑敿?xì)闡述了色彩心理在抑郁心理、疾病恢復(fù)、心理性疼痛治療、預(yù)防心理沖擊、問診這幾個(gè)疾病輔助治療方面上的應(yīng)用進(jìn)展，深入分析了基于色彩心理的疾病輔助治療，希望能夠?yàn)槲覈t(yī)療水平的發(fā)展提供助力。

關(guān)鍵詞：色彩心理;輔助治療;疾病治療

一、引言

色彩心理是指不同色彩借助物理光刺激，使人們對其產(chǎn)生相應(yīng)直接心理效應(yīng)的現(xiàn)象。人們將這種現(xiàn)象應(yīng)用到輔助治療上，能夠提高疾病治愈的概率、縮短治愈周期，因此工作者應(yīng)當(dāng)深入分析當(dāng)前色彩心理在輔助治療中的應(yīng)用進(jìn)展，并采取有效措施，優(yōu)化色彩心理的應(yīng)用效果，提升輔助治療水平。

二、在抑郁心理輔助治療中的應(yīng)用

就目前來看，部分學(xué)生由于難以順利適應(yīng)當(dāng)前的大學(xué)生活，而產(chǎn)生了抑郁心理，影響了高校教學(xué)效果。為此，學(xué)校可以借助色彩心理來強(qiáng)化學(xué)校醫(yī)療部門的輔助治療工作效果，優(yōu)化大學(xué)生心理健康水平。在輔助治療中，根據(jù)當(dāng)前的研究進(jìn)展，人們發(fā)現(xiàn)黃色、橙色、紅色都具有讓人精神振奮的作用，同時(shí)，綠色、紫色可以緩解病人的緊張情緒，使其更好地配合治療，因此，高校在校醫(yī)院的裝修色彩設(shè)計(jì)上，可以將白色作為主色調(diào)，并適當(dāng)點(diǎn)綴黃色、橙色、紅色，然后結(jié)合一定面積的綠色、紫色裝飾，緩解病人的心理壓力，為抗抑郁治療提供良好的環(huán)境，落實(shí)基于色彩心理的輔助治療工作。此外，醫(yī)療人員還可以采用顯色性較高的LED燈作為病床照明設(shè)施，這樣能夠進(jìn)一步渲染治愈性的病房環(huán)境，優(yōu)化色彩心理的應(yīng)用效果。

三、在疾病恢復(fù)輔助治療中的應(yīng)用

恢復(fù)治療作為疾病治療工作的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)療人員需要基于色彩心理調(diào)整病房的色彩、燈光，為患者創(chuàng)建一個(gè)具有溫暖感的恢復(fù)環(huán)境，緩解其在治療過程中產(chǎn)生的緊張、疲勞感，優(yōu)化其輔助治療作用。就目前的研究結(jié)果來看，利用色彩心理來輔助恢復(fù)，能夠有效地縮短恢復(fù)周期，優(yōu)化治療效果。為此，校醫(yī)院可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，來合理設(shè)計(jì)內(nèi)部設(shè)施的色彩，提高學(xué)生康復(fù)速度。以常年氣溫較高的高校醫(yī)院色彩設(shè)計(jì)為例，學(xué)?？梢圆捎冒?、淺灰等冷色調(diào)，設(shè)計(jì)病房窗簾、圍簾、病號服等設(shè)施的色彩，營造出涼爽舒適的心理效果，同時(shí)，結(jié)合白熾燈、熒光燈以及LED等，來協(xié)調(diào)整體燈光色彩效果，使病人能夠在視覺上得到放松，進(jìn)而充分發(fā)揮色彩心理在疾病恢復(fù)輔助治療中的效用，提高疾病治愈速度。

四、在緩解心理性疼痛輔助治療中的應(yīng)用

心理治療作為輔助治療的重要組成部分，醫(yī)生可以借助色彩心理，來緩解一些心理層面的疼痛癥狀，避免患者在接受治療過程中，由于心理性的疼痛，而干擾正常診療措施的實(shí)施。根據(jù)現(xiàn)階段色彩心理的研究進(jìn)展，藍(lán)色作為一種后褪色，具有極強(qiáng)的鎮(zhèn)定心理暗示能力，同時(shí)，綠色針對人類的神經(jīng)系統(tǒng)能夠起到鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜的雙重效果，有助于緩解患者的緊張、疼痛感，并且使其感覺時(shí)間過得很快，提高患者的診療體驗(yàn)?；诖?，在實(shí)際輔助治療中，當(dāng)前各大醫(yī)院的手術(shù)室都采用了藍(lán)色的布景，并且將醫(yī)生的手術(shù)服設(shè)計(jì)為綠色，使病人能夠在治療過程中保持鎮(zhèn)定，同時(shí)，也減輕了病人的痛楚。此外，在接診過程中，病人也可能正處于在心理性疼痛的過程中，而基于色彩心理的醫(yī)院布置，能夠降低心理性疼痛對病人產(chǎn)生的干擾，促進(jìn)各項(xiàng)醫(yī)療環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，提升心理層次的診療工作水平。

五、在預(yù)防心理沖擊輔助治療中的應(yīng)用

根據(jù)醫(yī)學(xué)調(diào)查試驗(yàn)結(jié)果，人心理的變化很容易引起一些生理層面的反應(yīng)，比如嘔吐、食欲不振等，因此，醫(yī)生可以從心理治療的層面入手，借助色彩心理，來消除人們生理層面的不良反應(yīng)，減少醫(yī)藥用量，維持患者體內(nèi)系統(tǒng)功能的平衡。在此過程中，專家們經(jīng)過研究得出，綠色、紅色能夠起到較強(qiáng)的改善食欲效果，而黃色和紫色則具有抑制治愈的心理暗示能力，針對這一色彩心理研究結(jié)果，校醫(yī)院可以在設(shè)計(jì)內(nèi)部裝置的過程中，將心理治療區(qū)域主色彩設(shè)計(jì)成綠色和紅色，并搭配淡紅色、粉色等視覺心理沖擊作用較小的顏色，同時(shí)，避免紫色等具有不良心理沖擊作用的色彩出現(xiàn)在周圍的裝飾中，防止心理沖擊為患者帶來不適，提升輔助治療水平。

六、在問診期間的輔助治療應(yīng)用

一般來說，校醫(yī)院的規(guī)模相較于常規(guī)醫(yī)院，規(guī)模比較小，如果存在多人看病的情況，那么醫(yī)院局促的問診空間就會很容易為學(xué)生帶來不適，同時(shí)，患者在問診環(huán)節(jié)中通常會產(chǎn)生焦慮緊張等情緒，不利于其順利接受問診治療，影響后續(xù)治療工作的準(zhǔn)確性。為此，校醫(yī)院可以借助色彩心理，來優(yōu)化醫(yī)院的問診環(huán)境，降低患者的不適感，實(shí)現(xiàn)問診階段的輔助治療。在當(dāng)前的色彩心理研究中，人們發(fā)現(xiàn)，淺色調(diào)的色彩能夠增加空間距離感，暖色調(diào)可以消除人的恐懼感，淡雅的色調(diào)則能夠使患者思維更加清晰?；诖?，校醫(yī)院可以在狹小的等候、問診空間中，設(shè)置一些風(fēng)格清新的裝飾畫，并采用明快的淺色調(diào)來增加距離感，化解空間局促為患者帶來的不適，同時(shí)，選取暖色調(diào)與淡雅冷色調(diào)相結(jié)合的方式，來布置問診空間，使患者思路更加清晰，增強(qiáng)問診效果。

七、結(jié)論

綜上所述，落實(shí)基于色彩心理的輔助治療有助于醫(yī)療發(fā)展水平的提升。在輔助治療中，人們借助色彩心理可以優(yōu)化心理疾病治療效果、提高疾病治愈速度、緩解患者病痛、避免色彩對癥狀的刺激、保障后續(xù)治療環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性，從而提升疾病治愈水平。

項(xiàng)目基金：陜西省社會科學(xué)基金項(xiàng)目（2018K15）研究成果。

作者簡介：孫浩章，西安理工大學(xué);賀燁（1993.09-），女，漢族，山西平遙碩士學(xué)位，西安理工大學(xué)。