小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)方法

徐躍斌

摘要：中國教育行業(yè)不斷發(fā)展，也促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平要求越來越高。如今，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，還有很多問題有待解決，這些問題的存在，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)有很大干擾，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生來說有很大的弊端。所以，教師要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并及時積極實踐，讓教學(xué)問題得到更好的提升。本文主要針對目前小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)問題和一些改善辦法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)目前教學(xué)中，問題主要有：學(xué)生學(xué)習(xí)被動，教師教學(xué)方法單一，教學(xué)困難等，由此造成很大影響，影響教學(xué)質(zhì)量的提升，也對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展有很大的影響。所以，面對上面這些問題，要找到合理的方法進(jìn)行實施，讓小學(xué)數(shù)學(xué)得到有效提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1學(xué)生被動學(xué)習(xí)

學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，這個階段對學(xué)生很重要，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)是一門關(guān)鍵性的學(xué)科，對比其學(xué)科來說，這個課程比較枯燥，對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有很大打擊。所以教師要采用有效地方法來調(diào)動學(xué)生興趣，這樣才能有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生積極性不高的話，對學(xué)生學(xué)習(xí)效率也會有很大影響，應(yīng)該引起教師的重視。

1.2教師教學(xué)方法單一

教師教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，尤其是針對于小學(xué)生而言，他們言聽身教，年齡還小，心思細(xì)膩，如果方法不得當(dāng)，會讓學(xué)生完全排斥這門學(xué)科，現(xiàn)在教學(xué)方法多種多樣，教師要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，不要安于現(xiàn)狀。很多教師總是在課堂上是主體，教學(xué)的時候忽視學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動，所以能學(xué)到的東西也是有限的，對學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科來說有很大的障礙，直接打消學(xué)生的主動性。

1.3教學(xué)困難

現(xiàn)在都知道，數(shù)學(xué)學(xué)科有很多理論的知識，對于學(xué)生來說概念、定義、定理等這些枯燥的知識，學(xué)生很反感，尤其對于年齡小的學(xué)生，由于能力有限以及對社會了解過少，并不能對概念知識有效結(jié)合，造成很多小學(xué)生不能真正理解理論概念知識，只能死記硬背的方法來學(xué)習(xí)再加上目前數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)施的缺少，教師教學(xué)的死板，缺乏對新的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，并不能讓抽象畫的問題得到直觀展現(xiàn)，從而讓教學(xué)困難。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

2.1教師提供好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極。目前教師教學(xué)方法傳統(tǒng)，小學(xué)生積極性很差，針對這種情況，教師需要為學(xué)生營造一個寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生壓力降低。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生作為課堂主題，并且結(jié)合小學(xué)教學(xué)的知識和小學(xué)生年齡特點。教師要充當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)作用，對學(xué)生發(fā)展出現(xiàn)的偏差性進(jìn)行糾正，并讓學(xué)生融入課堂氛圍之中，讓每一個學(xué)生都效率提高。例如：教師可以多辦一些小游戲，提供學(xué)生教學(xué)情境，由此活躍氣氛，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，在實踐中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.2采用多種方式方法進(jìn)行教學(xué)

教師教學(xué)方法并不是單一的，教學(xué)方法多種多樣，教師不要只是安于現(xiàn)狀，要不斷在實踐中尋找新的教學(xué)思路，并不斷學(xué)習(xí)一些其他人總結(jié)的教學(xué)方法，教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的影響。由于在目前小學(xué)教學(xué)中，教學(xué)方法過于單一，讓學(xué)生學(xué)到的很多知識都一知半解，不利于小學(xué)生思路拓展和創(chuàng)新能力。尤其在目前新時代教育下，這種傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法，對學(xué)生教學(xué)造成很大的阻礙。所以，教師要采用多元化的教學(xué)方法，讓教學(xué)變得豐富多彩。例如：教師可以設(shè)計一些小的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候得到更多的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?；蛘呓處熆梢苑纸M學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由分組，并選拔出組長，教師提出一些新穎好玩的問題，讓小組之間進(jìn)行探討。學(xué)生經(jīng)過討論之后，會得出很多的答案，然后讓組長進(jìn)行課堂回答，組員進(jìn)行補(bǔ)充，在規(guī)定的時間段完成任務(wù)，小組之間的互動，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高，并讓學(xué)生懂得團(tuán)隊協(xié)作，在合作中成長，互幫互助。教學(xué)方法多種多樣，所以，教師要不斷的學(xué)習(xí)，不要僅僅局限于一兩種方法， 要讓學(xué)生有好的分析能力，解決問題的能力和探討完成任務(wù)的能力，這樣有助于學(xué)生的綜合能力提升，也有利于讓課堂氛圍變得更加活躍，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加積極主動。

2.3利用多媒體等方法降低教學(xué)難度

現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，多媒體的發(fā)展也讓教學(xué)難度降低，很多抽象難理解的知識點，可以依靠多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念等基礎(chǔ)知識一般都會死記硬背，并了解的知識點很片面，對于學(xué)生教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平有很大影響。所以，面對這類問題，教師們要學(xué)會借助多媒體手段降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。例如：在進(jìn)行一些抽象的圖形展示，或者理論概念知識的時候，教師可以用多媒體，找一些相關(guān)簡單易懂的視頻，或者圖片音樂，圖文并茂直觀地給學(xué)生證展示出來。小學(xué)生由于年齡原因，對圖片、視頻等有很強(qiáng)的好奇心，興趣點也更加提升，同時也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作對于學(xué)生來說非常關(guān)鍵，教師要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，對現(xiàn)在存在的諸多教學(xué)問題進(jìn)行提升，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有興趣，并結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行不斷調(diào)整，不斷提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作高質(zhì)量完成。

參考文獻(xiàn)

[1]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新[J]. 王新波. ?中國校外教育. 2014（29）

[2]小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點對教學(xué)的影響[J]. 譚勁，李光樹. ?課程.教材.教法. 2014（08）