鄧麗麗
摘 要:信息技術的發(fā)展,為各科教學提供了更好的條件。希沃白板就是一款高科技教學輔助工具,它技術先進、功能強大?應用廣泛,相比較于其它傳統(tǒng)的教學輔助媒體具有更大的教學優(yōu)勢。而且,在教學實踐中,他的互動方式更加簡單而深入,又具有良好的操作性,因此更有利于提高教學效果。本文結合其在教學實踐中的作用,探索了其在地理教學中的開發(fā)與應用。
關鍵詞:希沃白板;高中地理;高效課堂;應用
希沃白板是一款應用于信息化教學的輔助工具。確切的來說,它是一個在信息化教學過程中,實現(xiàn)多元化溝通交流的多媒體信息平臺。和傳統(tǒng)的教學媒體相比,希沃白板主要以交流互動為核心,并且具備了多種學科的備課和授課功能,它既能夠更好的體現(xiàn)合作教學的互動交流,同時也能夠更好的幫助教師開展教學,因此能夠明顯的增強課堂教學效果。
一、希沃白板在高中高效課堂中的作用
1.促進地圖教學實效,提高教學質量。
地圖是地理學科的重要部分,是地理學表達最直觀的一種方式,也是學生學習地理知識的最直觀工具。相比較于其他教學方式中的地圖呈現(xiàn)方式,希沃白板中的地圖色彩分明、畫質清晰,而且在教學過程中可以直接做到放大、縮小、添圖、重點標注等,使得師生之間的交流互動更加便捷,也更加融洽。
2.提升傳統(tǒng)媒體的能效,促進信息技術與課堂教學的深度融合。
課堂教學應用希沃白板,教師可以直接在其上面進行涂改、書寫、重點標注、問題呈現(xiàn)等,教學過程中所需要的音頻、視頻、電腦合成、動畫畫面、微課資料等也都可以直接插入。教師在講課過程中,可以根據(jù)需要便捷的隨機選擇播放節(jié)點,正放、倒放、快進、慢進、暫??梢噪S意進行。這樣,在固定的教學時間內,教師可以采用更多的教學方式,呈現(xiàn)更多的教學內容,因此極大地豐富了課堂教學的內容與形式,實現(xiàn)了信息技術與課堂教學的有機結合,這在很大程度上提高了傳統(tǒng)教學媒體的效能。
3.幫助教師實現(xiàn)了課堂教學的靈活主動。
希沃白板的移動控制,能夠讓教師走下講臺,站在教室的任何一個角落控制教學內容和教學環(huán)節(jié)以及教學進程,這樣可以使教師的教學變得更加自由、更加靈活。它能夠讓教師一邊授課一邊深入到學生中去,具體了解學生的學習訴求以及他們對教學的反饋,從而做出針對性的教學調整。教師還可以利用希沃白板的直播功能,將任何一個學生的手機與其連接,并且在授課過程中讓學生通過手機展示教學問題和教學心得,從而在這一平臺上形成廣泛的互動交流,這樣使得整個教學變得更加靈活更加主動,也更加高效。
二、希沃白板在高中地理高效課堂中的應用
1.希沃白板與希沃教師助手的同屏。
在地理課堂教學中,教師可以利用截屏、拍照將教學內容投影到希沃白板上,并且可以實時的對這些內容進行修改完善,這樣能夠節(jié)省教師許多抄題、繪圖、展示問題的時間。同時,教師還可以利用希沃助手和學生之間進行廣泛的交流互動。在交流過程中,發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題、學生好的思路,教師通過拍照也可以上傳到大屏上來,然后全班分享討論。例如,在教學《地球運動》這部分內容時,教師就可以把地球運動的整個動畫模擬視頻展示在大屏幕上。教師結合課本內容,利用畫筆功能,在演示圖上進行標注,還可以添加輔助線,插入不同學生的問題以及學生解決這些問題的好的方法與路徑。并且通過放大與縮小,使得圖畫更加清晰,并可以在重點環(huán)節(jié)進行暫停與慢放,從而讓學生加深理解,更好的體現(xiàn)課堂教學實效性。
2.更好的應用希沃白板的記錄保存功能。
在課堂教學過程中,課堂生成會形成知識點的更替,使得許多教學重點和教學難點由于黑板所限而不得不擦除,這對于學生的記憶、對于學生形成系統(tǒng)化的知識結構、對于課堂教學順利實施都能夠形成一定的消極影響。由于希沃白板具有較強的記錄和保存功能,因此將其應用于地理課堂教學,就可以將教師在各個教學環(huán)節(jié)所展示的教學資料、教學重難點、教師的講授內容都能夠做到記錄與保存,這樣有利于教師在課后對整節(jié)課堂教學的內容進行總結與反思,幫助學生對教學內容形成系統(tǒng)的網狀知識結構。同時,希沃白板的這種記錄功能,也可以將教師的授課過程完整的保存下來,作為教師之間教學交流的材料。由于這些材料都是日常教學的真實體現(xiàn),它摒棄了一些觀摩教學的形式主義和表演成分,因此更具有教學研討的價值。
3.發(fā)揮思維導圖優(yōu)勢。
在課堂教學實踐中,應用思維導圖可以幫助學生拓展思維、理清學習脈絡、形成知識網絡,可以有效地提高課堂教學效果。希沃白板就具有這一功能,將其應用于地理課堂教學,可以使教學過程變得可視化,可以幫助學生利用思維導圖的思維樹,根據(jù)教學內容的重點難點層次,逐個去學習與解決,從而體現(xiàn)教學的高效性。例如在學習《宇宙中的地球》這部分內容時,可以把不同級別的天體系統(tǒng)之間的關系,用思維導圖的思維樹形式展示出來。由于這種思維導圖顏色艷麗、層次分明、重點難點清晰、邏輯架構又一目了然,因此非常有利于學生的記憶與鞏固。
三、結語
希沃白板由于綜合了目前最新的信息技術,因此,其具有強大的教學輔助功能。它可以使教師的備課、教學變得輕松自如;同時,也讓學生的學習變得情趣盎然,能夠更好的激發(fā)學生的學習積極性。因此,將其應用于高中地理課堂教學,可以產生很好的教學效果。
參考文獻:
[1]張愛蓮.使用希沃交互式電子白板教學,打造高效課堂[J].數(shù)學學習與研究,2018(06):26.
[2]陳慶春.希沃白板制作交互式課件培訓偶得[J].中學理科園地,2018,14(3):18-19.