黃麗

摘 要：幼兒時(shí)期是人生當(dāng)中最重要的啟蒙時(shí)期，記得一位哲人說過一句話：“興趣是最好的老師，是通向成功的一個(gè)好伙伴。”人有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知，去探索，并在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉快的情感和體驗(yàn)。幼兒期是成長(zhǎng)的重要時(shí)期，是幼兒學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。由于幼兒的年齡特點(diǎn)、身心需要，表現(xiàn)出了積極的求知欲望和獨(dú)特的認(rèn)知方法。只有符合幼兒興趣和需要的內(nèi)容，才能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。興趣在人的學(xué)習(xí)過程中起著激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，學(xué)習(xí)興趣對(duì)幼兒智能發(fā)展起著促進(jìn)的作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣;幼兒園;幼兒教師

一、幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的意義

興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)，并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如，對(duì)心理學(xué)感興趣的人，就會(huì)把注意傾向于心理學(xué)，在言談中也表現(xiàn)出心向神往的情緒。幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)他的健康成長(zhǎng)，乃至一生，有重要的影響和意義。

幼兒的學(xué)習(xí)興趣可以使他們熱愛生活，適應(yīng)環(huán)境。幼兒的興趣可以成為他們的一種向上的精神支柱。在這種支柱的支配下，他們會(huì)感到生活充實(shí)和覺得人世間的美好，會(huì)產(chǎn)生一系列積極的情緒體驗(yàn)，繼而促進(jìn)他們熱愛生活，珍惜時(shí)光。他們會(huì)在興趣的驅(qū)動(dòng)下，去尋找興趣知音，結(jié)成朋友，相互幫助，并對(duì)生活的環(huán)境感到滿意和適應(yīng)。其次，幼兒的興趣，可以使他們克服各種各樣的困難和險(xiǎn)境，培養(yǎng)出頑強(qiáng)毅力并沿著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。再次，幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以開發(fā)他們的智力，可以促使他產(chǎn)生積極的情緒，并給他們無窮的力量，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的難題，他們能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破;幼兒的學(xué)習(xí)興趣還可以逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、注意力和意志力，而在這樣的力量的支配下，會(huì)使他們并發(fā)出無窮的智慧，促其成才。最后，幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可以成為他們?nèi)松囊豁?xiàng)事業(yè)。

二、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑及方法

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)及精神學(xué)習(xí)氛圍。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！坝變簣@應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！苯處煘橛變簻?zhǔn)備、滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)及精神環(huán)境，要充分發(fā)揮環(huán)境教育功能，從而使幼兒在積極主動(dòng)地與環(huán)境交互作用中身心和諧發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)。首先，為幼兒創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要美麗，這樣有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)氛圍，讓他懂得并習(xí)慣享受學(xué)習(xí);其次，為孩子營(yíng)造的環(huán)境氛圍要友愛，因?yàn)橹挥性谟褠鄣沫h(huán)境的熏陶下，孩子才能懂得父母之愛、兄弟之愛與朋友之愛;再次，孩子生活的環(huán)境要充滿書香氣息，這樣才能讓孩子熱愛知識(shí)，并變得有文化修養(yǎng);最后，在環(huán)境中要充滿積極向上的力量，因?yàn)檫@將有助于孩子擁有良好的習(xí)慣，過有規(guī)律的生活，并具備自控能力。

2.保護(hù)幼兒的好奇心，激發(fā)其求知欲。

培養(yǎng)幼兒的興趣，首先應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的好奇心。好奇心是人類與生俱來的求知?jiǎng)訖C(jī)，是個(gè)體對(duì)新奇、未知的事物趨近并探究的傾向性。幼兒時(shí)期是好奇心表現(xiàn)最為豐富的時(shí)期，如果能把握住這一關(guān)鍵時(shí)期，充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的好奇心，必將對(duì)孩子未來個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。幼兒階段是萌生和形成好奇心的時(shí)期，他們有一種本能的“探究反射”發(fā)展這種心理因素，對(duì)幼兒開闊眼界、豐富思想、開發(fā)智力潛能大有好處。成人應(yīng)把握住這一優(yōu)勢(shì)心理因素，充分激發(fā)和培養(yǎng)孩子的好奇心，讓孩子們從小就饒有興味地去追求知識(shí)，探索奧妙，這必將對(duì)孩子的茁壯成長(zhǎng)和個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。切記，好奇心對(duì)幼兒的成長(zhǎng)、注意力的培養(yǎng)以及各種良好品質(zhì)的形成和學(xué)習(xí)起著重要而積極的作用。

3.正確的使用必要時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待幼兒的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于幼兒做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，父母就要慷慨地給予表?yè)P(yáng)，年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則，幼兒會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵谟變旱男哪恐?，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。表?yè)P(yáng)要具體，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。送給孩子一個(gè)笑臉，一次愛撫，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次適當(dāng)?shù)膶捜?，都?huì)給孩子幼小的心靈深處留下美美的、甜甜的印跡，使幼兒無拘無束、輕松自在，真實(shí)的表現(xiàn)自己，促進(jìn)其各方面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

我們作為一名幼師，我們要重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。人們常說：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，有著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。是的，作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須有崇高的責(zé)任感。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”?？傊?，我們要運(yùn)用多種方法與途徑去培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，要運(yùn)用的正確、適當(dāng)，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不知不覺地學(xué)到知識(shí)，從小形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理論與實(shí)踐證明，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的扶持者、合作者、引導(dǎo)者，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)幼兒終身的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

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