摘 要：物理是一門是以實驗為基礎(chǔ)的學科。我們身邊無時無刻不在發(fā)生種種物理現(xiàn)象，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)和提出生活中遇到的問題，帶著問題學習、思考。在不知不覺中你的知識會不斷增長，能力會不斷提高，學習物理的興趣也會越來越濃。把學過的物理概念、規(guī)律、公式、單位記下來，成為自己的知識。

關(guān)鍵詞：激趣;熟記;歸納;方法

孔子有句名言：“知之者不如好之者，好知之者不如樂之者”。說明興趣是最好的老師，是求知的動力，更是學生學習主動性和積極性的源泉。要提高學生的物理成績，就要提高學生學習物理的興趣，而且要把課程標準對學生學習物理學科知識的要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生求知的欲望，讓他們能積極主動地進行學習?，F(xiàn)從以下幾個方面進行闡述。

一、 熟記概念

在物理學科中，有許多的概念和規(guī)律。而學生在學習過程中往往會忽視這些規(guī)律和概念的記憶。導致學生對這些規(guī)律和概念理解不透徹。有些學生認為物理的知識不需要背誦。殊不知，這是一種錯誤的看法。試想，一個學生如果連基本概念和一些基本的規(guī)律都沒有記清楚，公式也沒有記清楚，那他又如何進一步進行深刻的理解呢？因此，學習物理必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學好物理課的必要條件。下面幾種方法可以熟記物理概念：

（一） 現(xiàn)象記憶法

如當汽車或火車起步和剎車時，人向前、后傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。當車起步時，人的腳已經(jīng)隨著車向前運動，但人的上身還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以人的上身向后傾;當剎車時，人的腳已經(jīng)隨著車停下來，但人的上身還要保持原來的運動狀態(tài)，所以人的上身向前傾。

（二） 歸類記憶法

如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積受到的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

（三） 口訣記憶法

物理知識的記憶很多比較枯燥，這時候我們可采用編順口溜、口訣等形式幫助記憶。如“杠桿”這部分，作力的力臂是一難點，可以編順口溜：作力臂，并不難，找到點（支點），找到線（力的作用線），作垂線。還有在零線和火線這部分，火線L零線N，金屬外殼接地E。零線接地火有電，氖氣發(fā)光是火線，氖管電阻一百萬。手按筆卡尖接線，注意手指不碰尖。觸電事故先斷電，絕緣棒來挑起線。使用滑動變阻器，改誰電流跟誰串。一上一下連接線，關(guān)鍵是看連下線。左連右移電阻變大，右連右移電阻變小。保險絲：鉛銻合金保險絲，電阻較大熔點低。過粗燒線不保險，過細電路常斷電。選擇合適保險絲，千萬別用鐵銅絲。溫度計：測溫度的溫度計，熱脹冷縮是規(guī)律。冰水混合作零度，標準沸水百度計。這樣易讀易記，朗朗上口。可以激發(fā)學生的學習動力，降低記憶難度，提高記憶效率。

（四） 公式記憶法

公式記憶法就是利用公式的物理含義進行記憶的方法：“看公式、記概念（規(guī)律），易記又方便”。如：從速度的定義式v=s/t出發(fā)，從公式可以看出，速度與路程和時間有關(guān)，而且速度等于路程除以時間，所以速度就是單位時間內(nèi)通過的路程。還有功率的定義式P=W/t，從公式可以看出，功率與功和時間有關(guān)，而且功率等于功除以時間，所以功率就是單位時間內(nèi)所做的功。

二、 記好筆記

初中物理是一門理論性較強的學科。其中涉及許多的定理和物理概念。要學好物理，必須熟練而準確地記憶這些概念和定理。而在聽課的過程中做好課堂筆記，能很好地幫助學生理解和記憶相關(guān)知識。而記筆記也有好多應該注意的方面，比如：

（一） 在課本的重要地方處作圈點，勾劃在課本的空白處，這樣既能節(jié)省時間，又方便和課本知識進行對照，方便記憶和理解。

（二） 在老師上課時，所講知識有聽的不太清楚或理解不夠透徹的地方應該及時進行標注，以便課后進行及時地復習和思考。同時，也可以就這些疑難問題在課后與同學探討后請教老師。

（三） 物理中有許多的實驗。在做實驗的過程中，可以迅速地記下未觀察到的實驗現(xiàn)象。做完實驗之后，再對照課本，跟好地理解這些物理規(guī)律?！把圻^千遍，不如手過一遍”。有些知識上課時可能聽懂了，但是如果不及時做好筆記，很容易忘記，記筆記能很好地幫助記憶。同時記筆記還可以集中精力，提高聽課的效率。所以記好課堂筆記是學好物理課，提高成績的很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

三、 重點歸納

物理知識是分章分節(jié)的，學習的內(nèi)容是比較系統(tǒng)的，學會掌握比較零散的知識點。習慣性地對知識點進行總結(jié)，慢慢就能總結(jié)出自己的一套解題方法。這個過程對同學們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容零散的，它們之間既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中要不斷進行總結(jié)知識點。同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，融會貫通。研究表明，有互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就能逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也培養(yǎng)學習物理知識的興趣。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，要提高物理成績一定要學會熟練運用以下幾種方法：

（一） 控制變量法

當某些物理量受到幾個不同物理量的影響，為了確保各個不同物理量的影響，要控制某些量，使其固定不變改變某一個量，看研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。比如，在研究影響摩擦力大小的因素時，使接觸面的粗糙程度保持不變，研究摩擦力與壓力的關(guān)系。

（二） 等效替代法

在物理學中，我們研究某物體或物理現(xiàn)象的作用效果時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果。這種研究問題的方法給問題的闡釋或解答帶來極大方便，我們稱這種研究問題的方法為等效替代法。用總電阻替代串聯(lián)、并聯(lián)的部分電阻，用浮力替代液體對物體的各個方向的壓力等。

（三） 類比法

類比法是指在研究一些抽象的物理量時，采用常見的與之有共性的形象表示要研究的抽象物理量的方法。如在認識電流、電壓的概念、研究電源的作用和影響電阻大小的因素等概念或規(guī)律時，與水流水壓模擬實驗、抽水機的作用和水渠對水流的影響等物理現(xiàn)象進行類比，會使學生理解和掌握這些抽象的物理概念或規(guī)律產(chǎn)生其他方法無法替代的作用。

（四） 分析法

1. 反復讀題找條件：找出題目中給出的直接條件、間接條件及隱含條件。2. 分析過程找規(guī)律：在分析過程中，找出解題所需要的物理概念、定義、公式等。3. 返回列式求答案：按分析過程的順序，一步步返回結(jié)論。

（五） 轉(zhuǎn)化法

轉(zhuǎn)化法也稱放大法，在物理學習過程中，經(jīng)常會遇到不方便直接觀察或測量的物理現(xiàn)象及物理量，因而采用轉(zhuǎn)換法將它們變?yōu)榕c之相關(guān)聯(lián)或與之相等的易于測量的物理量，并在此基礎(chǔ)上得到結(jié)論。比如，發(fā)聲體的振動試驗采用的就是轉(zhuǎn)換法，將不易測量的音叉的振動轉(zhuǎn)化為易于測量的乒乓球的擺動。此外，磁感線的方向、描述，力的示意圖應用的都是轉(zhuǎn)化法。

（六） 圖像法

圖像法用來表示一個量隨另一個量的變化關(guān)系，很直觀。由于物理學中經(jīng)常要研究一個物理量隨另一個物理量的變化情況，因此圖像在物理中有著廣泛的應用。在實驗中，運用圖像來處理實驗數(shù)據(jù)，探究內(nèi)在的物理規(guī)律，具有獨特之處。如密度與體積、電流與電壓、路程與時間之間的關(guān)系都可以用圖像清晰地表示出來。

（七） 觀察法

觀察法是人們?yōu)榱苏J識事物的本質(zhì)和規(guī)律有目的、有計劃地對自然發(fā)生條件下所顯現(xiàn)的有關(guān)事物進行考察的一種方法，是人們收集獲取記載和描述感性材料的常用方法之一，是最基本、最直接的研究方法.簡單地講觀察法就是看仔細地看，例如：熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置，但是怎樣用實驗來驗證，讓同學們很清楚地看到，咱們可以在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，沸騰時產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣越來越多，對軟木塞的壓力越來越大，最后將軟木塞推出試管口。這表明水蒸氣膨脹對軟木塞做功。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。熱機的原理跟水蒸氣的原理是一樣的。通過觀察，同學們很容易理解實質(zhì)。

四、 重視計算

在物理學習中有好多同學總是因計算失誤導致丟分。“數(shù)理不分家”，物理的計算要依靠數(shù)學，沒有數(shù)學這個計算工具學物理是寸步難行的。平時一定要勤練準確計算的基本功，不能粗心大意。習題是物理學的體操，一定要練，只有做夠習題量，才能提升分析解題的能力。每做一道題，首先想考的知識點，其次捋一下思路，再看計算上有沒有問題。還要把題目中的數(shù)字看清楚，盡量減少非智力因素造成的失誤。做物理題最忌諱的就是“想當然”“我以為應該這樣……”“我覺得應該怎樣……”“我想是這樣的……”“就應該是這樣……”。要記?。涸绞沁@種想當然的東西越是物理中最容易出錯的地方。要提高物理計算能力，需要從下面幾方面入手：

（一） 從物理基礎(chǔ)知識入手，理解公式中每個字母所代表的物理量及其物理意義;全面透徹地理解物理公式。

（二） 運用公式進行計算的時候，各物理量的單位要對應統(tǒng)一。

（三） 掌握有效的解題方法，培養(yǎng)思維能力。

（四） 注重解題方法的歸納總結(jié)。培養(yǎng)提高初中物理中計算能力的方法。

五、 調(diào)整心態(tài)

另外，做題時要調(diào)整好心態(tài)，干任何事時都要有信心，這樣才能全力以赴。物理有好多題目都很長，有時長達半頁，讀題時要認真，不要被題目長而嚇住，其實題目長的題很簡單，給的條件很多，甚至還給出了相似題目的解答方法，這么多條件，只要找出有用信息，別的都可以忽略不計，對照題目給的情景，利用所學公式去解決問題。做錯不該錯的題，除了平時沒有養(yǎng)成認真細心的做題習慣外還要注意調(diào)整心態(tài)，對自己有把握的題目，一定不要大意，要和難題，復雜的題目一樣對待，同樣是分數(shù)，都要爭取，因為有好多人都是能做對后面很難的大題，卻在前面簡單的單選和填空等基礎(chǔ)題目上丟分很多，這一點真的很不應該。另外，如果做題熟練程度還不錯的話，做完一遍后，應該留下時間回過頭來檢查，不過最好能夠養(yǎng)成細心的習慣，這樣就會為沖擊難題留夠時間，就能往更高的程度上沖擊。所以考試不但考知識，還要考心態(tài)和能力。

總之，學習物理就是學知識，學方法，長能力。在初中物理的學習中，我們不但要掌握物理學的基礎(chǔ)知識，還要掌握一些研究自然科學的方法（科學觀察），依照從簡單到復雜的認知過程，對照以上學習物理的幾個步驟，找出自己的不足，確定自己改進和努力的方向，必定會大幅度地提高物理成績。

作者簡介：

吳小梅，甘肅省定西市，隴西縣西鋁學校。