《林黛玉進賈府》教學(xué)設(shè)計與說明

孫迎新

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力：了解《紅樓夢》塑造人物的方法。

2.過程與方法：在熟讀課文情節(jié)、環(huán)境的基礎(chǔ)上，分析王熙鳳這一個性鮮明的人物形象。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣。

教學(xué)重點：探究人物的出場的描寫技巧。

教學(xué)難點：討論人物肖像描寫對表現(xiàn)人物個性的作用。

教具準(zhǔn)備：多媒體、《紅樓夢》序曲、《王熙鳳出場》視頻、《聰明累》視頻。

課時安排：1課時。

教學(xué)過程

1 導(dǎo)入新課

《紅樓夢》是我國古典小說的頂峰，也是世界文化寶庫的珍品。它的超前的價值，深邃的內(nèi)容，精湛的藝術(shù)，入微的描寫，如火純青的語言……都可以和任何一部世界名著相媲美?！都t樓夢》最突出的藝術(shù)成就在于人物形象的塑造?！都t樓夢》第三回——《林黛玉進賈府》共用了853字來寫王熙鳳的出場，可謂濃墨重彩，匠心獨運。

2 分析王熙鳳人物性格

1.結(jié)合課文內(nèi)容分析王熙鳳形象

問題1：課文中王熙鳳是在什么情況下出場的？

問題2：作者為什么要這樣安排？

明確：（1）出場時間：黛玉進賈府后，首先與賈母相見，然后又與賈府眾女眷，如王夫人、邢夫人、李紈、迎春、探春、惜春一一相見。賈母正在與黛玉談話之際，王熙鳳出場了。

（2）王熙鳳在賈府中是個舉足輕重的人物;為她單獨活動提供了的廣闊天地;也便于多面地表現(xiàn)她的性格。

出場描寫：

問題1：王熙鳳是以怎樣的形式的出場的？鳳姐何以在“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此”的賈府“放誕無禮”？

明確：王熙鳳的出場是先聲奪人，未見其人，先聞其聲。呈眾星拱月之態(tài)，仿佛武則天出宮、慈禧太后臨朝。

問題2：作者是怎樣描寫王熙鳳的肖像的？

主要從服飾及容貌兩方面來寫的。寫服飾，先概括通體的形象，再作鋪張的描寫，從頭飾、裙飾和服裝三方面，極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮，顯示她的華貴、得勢，也暗示她的貪婪、俗氣。寫容貌，細致入微，出神入化。三角眼，吊梢眉，美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠，敏感的黛玉已覺察到她雖春風(fēng)滿面，討人喜歡，可隱含著可怕的威勢，極有心機，極善做作。

問題3：眾多女眷為何只讓王熙鳳如此著裝呢？能看出她什么樣的性格特點呢？

明確：清代言婦女美，在嬌羞媚態(tài)，服飾“不貴精而貴潔，不貴麗而貴雅，不貴與家相稱，而貴與貌相宜”。（李漁語）

老舍也說過“真正美麗的人是絕不多施脂粉的，不亂穿衣服的?！?/p>

她把自己包裝得如此妖艷凌人，氣勢如火如荼，表明了她生性奢侈，對榮華富貴的追求。同時，以這身服飾來見初來乍到的黛玉，為了在黛玉面前表現(xiàn)自己特殊的身份和地位。

問題4：中國古代寫美女的容貌通常都是“柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點紅”。作者是怎樣寫王熙鳳的容貌的呢？

“丹鳳眼”、“柳葉眉”本來是很美的，而作者偏偏在“眼”和“眉”前分別加上定語“三角”、“吊梢”，這就不盡美了，即便仍可以稱得上漂亮，也決非溫柔敦厚善良的形象。

中國傳統(tǒng)相面術(shù)《麻衣神相》講，“三角眼”、“吊梢眉”乃為“狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫”之相。曹雪芹不一定真迷信相法，但他把王熙鳳的眉目寫成這般形狀，似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理，借以提示王熙鳳“胭脂虎”的性格為人。美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂：奸詐、冷酷、陰毒。

魯迅很贊嘆《紅樓夢》的人物語言描寫，認為它能讓讀者由說話看出人來。王熙鳳的語言描寫是《林黛玉進賈府》一文中極為精彩的一筆。

語言描寫：

1.王熙鳳的出場語言。人未到，聲先聞。在賈府，“個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”，初來乍到的林黛玉也得“步步留心，時時在意”，因此聽了王熙鳳的話，深為“這樣放誕無禮”而“納罕”。可賈母聽了此話，并不生氣，卻是“笑道”：“……他是我們這里有名的潑皮破落戶兒”，“你只叫他‘鳳辣子就是了?！苯Y(jié)合這些，我們不難看出王熙鳳的尊貴身份和潑辣性格。

2.王熙鳳見林黛玉時說的一連串話。

（1）她的第一句話是贊美林黛玉的相貌。

“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”這樣說，效果好在哪里呢？

“天下真有這樣標(biāo)致的人物”——言外之意，以前還一直懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人物！“我今兒才算見了”——以前還從來沒見過！這哪里是一般的贊美，是贊嘆，再確切一點說，是驚嘆。而且似乎還是由衷的驚嘆，因為她用了兩個很有分量的詞：“真”、“才”，將這驚嘆表達得自然、得體，誰也不會覺得空洞肉麻。活脫脫一個語言學(xué)家！

（2）她的第二句話是：“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。”

她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的祖母——賈母，如果她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人？而她這樣表達，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希钟懙昧速Z母的歡心，因而不至于揚此失彼。可見其用盡心機，刻意恭維，八面玲瓏，從而收到了一石三鳥的功效。

（3）第三句話，則轉(zhuǎn)悲為喜了：“只可憐我妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”

明確：這個“心理學(xué)家”知道，姑媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。她估計幾句高興的見面話之后，賈母該開始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉(zhuǎn)喜為悲，并且還要配以動作——用帕拭淚，以表心誠?？墒?，她因為“來遲了”，并不知道在此之前賈母已一次“大哭”，一次“嗚咽”，此時“方略略止住”。因而賈母聽了此話，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒來招我。”還要她“快再休提前話”。這可要讓這位“心理學(xué)家”難堪了，可她并不慌張，并沒有露出馬腳，而是“忙轉(zhuǎn)悲為喜”道：“正是呢！……該打，該打！”真是一個天才的表演家！只是錯把生活當(dāng)成了舞臺。真的忘了老祖宗了嗎？當(dāng)然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從。其虛偽和機變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。

（4）最后寫她回王夫人的話，“月錢已放完了?！胧翘涘e了？”“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送來?！?/p>

明確：體現(xiàn)了她辦事圓熟干練，善于機變，已深得賈母和王夫人歡心，從而獨攬了榮國府大權(quán)。

3 課文小結(jié)

作者運用多種描寫手段從不同角度全方位地刻畫了王熙鳳的藝術(shù)形象。一百多年來，王熙鳳之所以能夠成為文學(xué)畫廊里一個鮮活的形象，關(guān)鍵在于她的個性是獨一無二的。這就給了我們一個深刻啟示：在描寫人物時，絕不能千人一面，而要抓住每個人的個性特點去寫，那樣寫出的人物才會有血有肉、富于久遠的生命力。

4 作業(yè)布置

寫一篇以記人為主的記敘文。

要求：1.要運用多種描寫手段（尤其是鋪墊手法）對人物進行刻畫，以體現(xiàn)人物的性格特征;

2.文題自擬;

3.不少于800字。