夏炎

摘要：現(xiàn)代社會是信息時代，在教育中，信息化技術和信息化教學越來越多的被運用和提及。中職教育體制中，英語作為主要的學習科目，學生如何在教師的有利引導下完成相應的學習目標是中職教師面臨的重要課題。在此，僅以本文試析下教師如何將現(xiàn)代信息技術應用于中職英語的教學創(chuàng)新。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;中職英語;教學;應用創(chuàng)新

中圖分類號：G633.41?????????? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）18-116-1

信息技術是二十一世紀生活的代名詞，人類的生活與之息息相關，對于人類來說最重要的教育領域當然也不能離開信息技術的運用。教師運用好信息技術來進行輔助教學將會在很大程度上提升教學的速率和效率。

一、中職英語教學中植入信息技術的重要性

中職學校多為我國重點培養(yǎng)技術型人才的教育機構，對于學生的文化課尤其是類似英語課的學科并不是很重視，綜合全國中職英語教育市場來看，信息技術應用于中職英語教育的重要性有：第一、可以將呆板的語言知識轉化為生動形象的動畫或視頻來進行教學，提高學生學習的積極性。教師通過多媒體教學將書面單一化的單詞語言知識等轉化為形象的視頻、音頻類課件，在課堂上播放給學生們欣賞，有助于提高學生學習的積極性;第二、信息技術可以幫助學生形成大數(shù)據庫學習網，幫助學生在學習到教材基礎知識時提高學生的課外知識儲備，做到優(yōu)化學習資源，拓展學習知識;第三、信息化技術教學和學習可以在根本上做到融洽師生關系，活躍課堂氛圍，打破傳統(tǒng)式教育中零互動的僵局，讓中職英語教學變得多姿多彩。

二、改變過去式課堂教育方式，創(chuàng)新性教學

在現(xiàn)代新式教育的大背景下，教師要利用信息技術做好課堂新式教育模式的打造，給學生營造一個良好的教學氛圍，如教師在“Whats your hobby？”的單元教學時可以將課堂設計分為三部分，第一部分屬于課堂開端，教師要做好多媒體教學課件，用于學生觀賞，課件中可以穿插英漢語言交織的對話場景或電影中與愛好對話相關的片段，要求學生在欣賞中總結出自己認為的重點詞語和語法，同時掌握對話中“hobby”一詞的的運用;第二部分是教師對學生總結內容進行剖析和深度解讀，如由“hobby”引申出的相關動詞read、 swim、 play 、listen等的不同時態(tài)用法、語句結構組成等，完善相關的基礎知識教育，夯實學生的基本功，讓學生隨著自己的引導進行自我總結的反思和歸納;第三部分是分組學習和隨堂作業(yè)，讓學生在互動的環(huán)節(jié)中做到小組內部消化知識，最后對不懂的知識點教師再進行總結、鞏固。如學生在第二部分中掌握了基本的相關知識后教師可以選取一篇例文對學生進行隨堂作業(yè)和訓練，加深學生對“read、 swim、 play 、listen”等動詞的掌握和運用，通過作業(yè)來了解學生的知識掌握情況，從而進行針對性教學。

三、利用信息技術幫助學生建立學習知識的大數(shù)據庫，拓展學生的課外學習

信息化技術最大的好處就是可以建立大數(shù)據平臺，那在信息化教學的實踐中教師也可以充分利用其幫助學生建立學習知識的大數(shù)據庫。如學生在每學習一單元后，教師可以將本單元教材中的重點詞匯和同步課外閱讀中的引申詞匯進行一并統(tǒng)計，納入到學生的學習筆記和復習知識點中;平時，對于寫作和閱讀中遇到的比較具有代表性的知識點也可以隨時進行知識延伸和歸納，在學習的不斷加深中完善單詞、語法的知識數(shù)據庫;當學生復習或考試時再將大數(shù)據給到每位同學，那學生復習起來就會省時、省力許多。

學生在學習過程中如果有自己的數(shù)據庫，那在課下進行不同類型的知識點學習時就可以參考數(shù)據庫來自我鉆研和探索，從而節(jié)省更多的時間，創(chuàng)造更高的學習效率。

四、利用信息教學模式培養(yǎng)學生的學習能力和學習素養(yǎng)

學生在具體的學習中如果能掌握良好的學習方法和習慣，那對學習成績的提升將大大有益。教師在設計課堂三步驟時對學生觀賞時間和隨堂互動、作業(yè)的時間要進行嚴格控制，來加強學生的時間觀念，培養(yǎng)學生集中注意力的學習品質;在知識大數(shù)據的完善中可以要求學生親自對課外知識進行總結和歸納，將其填入到大數(shù)據的建設中，以此來培養(yǎng)學生的歸納總結和自主學習能力;課下作業(yè)時嚴格要求學生的書寫格式和規(guī)范，不斷提高學生的審題能力和閱讀速度，樹立學生認真負責的學習素養(yǎng)。學習能力是教師引導和學生后天感悟結合下的產物，一方面離不開教師的培養(yǎng)和督促，另一方面也離不開學生自身的努力和頓悟，教師在信息化教學的今天，如何培養(yǎng)學生全面綜合的學習能力已經和學生的基礎知識教育變得一樣重要。

綜上所述，中職英語教師在新式課堂的創(chuàng)建上要積極引進信息技術來完善學生的教學，首先，教師可以對過去式課堂進行創(chuàng)新，激發(fā)學生學習興趣;其次，教師可以利用信息技術幫助學生建立大數(shù)據知識平臺，提高學生的課外知識拓展;最后，教師要注重對學生學習能力和習慣的培養(yǎng)，確保學生在自我學習的過程中能夠獨立自主。

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