舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)研究

【摘要】舞蹈編導(dǎo)是舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中的靈魂人物，一個(gè)優(yōu)秀的編導(dǎo)可以讓舞蹈更具有創(chuàng)新性和人文性，在使人眼前一亮的同時(shí)，也讓人感受到其中包含的深意讓人回味無(wú)窮。舞蹈是一種具象的藝術(shù)表達(dá)形式，通過(guò)服裝、場(chǎng)景搭建、舞者的肢體動(dòng)作和音樂(lè)的渲染，表達(dá)出喜、怒、哀、樂(lè)，在舞蹈表演過(guò)程中觀眾既享受了視覺(jué)盛宴，也感受到了人文情懷，提升了思想覺(jué)悟。

【關(guān)鍵詞】舞蹈編導(dǎo);專業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

舞蹈編導(dǎo)的個(gè)人素質(zhì)直接影響了舞蹈創(chuàng)作的方向和創(chuàng)作質(zhì)量，優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)不僅需要有專業(yè)的編舞技能，更要有專業(yè)的組織協(xié)調(diào)能力和開(kāi)闊的思維能力、專業(yè)的審美能力。各方各面全面發(fā)展，利用作品表達(dá)出自己的人文思想，以最創(chuàng)新的方式創(chuàng)作出引人關(guān)注的作品，才是一個(gè)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該具備的素質(zhì)。

一、舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）專業(yè)的組織能力

優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)需要有專業(yè)的組織能力，團(tuán)隊(duì)合作中領(lǐng)袖的作用是至關(guān)重要的，編導(dǎo)的職能之一就是協(xié)調(diào)工作人員之間的人際關(guān)系，讓音樂(lè)部門、服裝設(shè)計(jì)部門和舞蹈部門、后勤部門合作起來(lái)，共同進(jìn)行創(chuàng)作。編導(dǎo)是個(gè)指揮者，需要有著良好的組織能力，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，編導(dǎo)需要以身作則，在待人接物上盡量做到公平，這樣工作人員才會(huì)更加賣力。比如員工之間產(chǎn)生矛盾，編導(dǎo)要及時(shí)到場(chǎng)解決，將矛盾雙方帶離工作崗位，然后再進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，這不僅能有效的解決矛盾，更是避免了影響其他員工的工作。在創(chuàng)作過(guò)程中，工作人員更加團(tuán)結(jié)，工作效率就越高，這可以大大提升工作激情，舞蹈創(chuàng)作也就有更好的可能性。

（二）專業(yè)的編舞能力

制定創(chuàng)作方案是編導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作的第一個(gè)步驟，有了制作方案，工作人員再根據(jù)舞者的具體情況進(jìn)行工作分配。要制作創(chuàng)作方案，編導(dǎo)需要先確定舞蹈主題，以主題為中心找到相關(guān)素材，根據(jù)素材主題再來(lái)確定服裝、場(chǎng)景、舞蹈種類。方案需要從實(shí)際出發(fā)，要具有可行性。迎合觀眾的喜好，加以藝術(shù)的創(chuàng)作手法進(jìn)行制作。若是編導(dǎo)一味的追求個(gè)性，在創(chuàng)作時(shí)忽略觀眾的接受能力，所表現(xiàn)出來(lái)的舞蹈作品可能遭遇無(wú)人問(wèn)津的情況。在創(chuàng)作完成之后，編導(dǎo)需要對(duì)半成品進(jìn)行一個(gè)審核的動(dòng)作，通過(guò)彩排的方式，找出舞蹈表演中的漏洞加以完善。審核需要編導(dǎo)有著良好的心態(tài)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是及時(shí)解決，而不是馬虎了事。若是缺少審核這個(gè)步驟，工作人員和表演者可能面臨突發(fā)狀況而無(wú)法解決，造成演出失敗。經(jīng)過(guò)審核，舞蹈作品也就更加完美，觀眾的觀看感受也就越好。有了專業(yè)的編舞能力，編導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作也就更加順暢，為提高編導(dǎo)效率提供了基礎(chǔ)。所以，每個(gè)舞蹈編導(dǎo)都應(yīng)該掌握專業(yè)編舞能力，有了基礎(chǔ)才能更好地完成舞蹈創(chuàng)作。

（三）專業(yè)的創(chuàng)新思維能力

專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該具有想象力，編導(dǎo)不僅僅是指揮者更是一個(gè)創(chuàng)作者，需要具有縝密的邏輯思維能力和聯(lián)想力。故步不前只會(huì)讓舞蹈變成老古董，人們無(wú)法理解舞蹈的魅力，也就阻礙了舞蹈向觀眾傳遞文化思想。比如在創(chuàng)作以愛(ài)情為主體的舞蹈時(shí)，可以不必拘泥于人與人之間的愛(ài)情，編導(dǎo)可以發(fā)散思維，將主體轉(zhuǎn)為更不常見(jiàn)的動(dòng)物或者植物上面，這就使舞蹈的意境發(fā)生了變化。舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新思維能力，在原有的認(rèn)知上開(kāi)拓思維，找出新的表現(xiàn)方式，從不同的角度挖掘文化的美。

（四）專業(yè)的審美能力

舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該有專業(yè)的審美能力，舞蹈是一門藝術(shù)，舞者通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達(dá)民族文化，在表演過(guò)程中傳達(dá)積極的文化思想，傳播的對(duì)象是觀眾，所以觀眾的感受必須要受到重視。失去藝術(shù)性的舞蹈表演是沒(méi)有靈魂的，舞蹈不僅需要給人以視覺(jué)上的震撼感受，更是要讓觀眾產(chǎn)生共鳴。觀看舞蹈表演的觀眾一般都是有著一定審美的人群，若是整個(gè)舞蹈表演只是演員在臺(tái)上跳舞，沒(méi)用渲染氣氛的場(chǎng)景也沒(méi)有相應(yīng)的音樂(lè)表演枯燥，觀眾就會(huì)覺(jué)得這場(chǎng)表演沒(méi)有意義，失去觀看舞蹈的興趣。編導(dǎo)掌控著整段舞蹈表演的脈絡(luò)，為舞蹈確立主題，確定表現(xiàn)方式，確定服裝環(huán)境，確定場(chǎng)景音樂(lè)都是需要編導(dǎo)有著專業(yè)的審美能力。有了審美能力，編導(dǎo)的創(chuàng)作水準(zhǔn)創(chuàng)作高度就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍提升。

（五）良好的思想品德

成功的舞蹈表演不僅僅是給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的享受，傳遞的文化思想也是很重要的，好的舞蹈編導(dǎo)會(huì)利用不同的表演手法傳播正能量，給人正面積極的文化思想。消極、暴力、庸俗的舞蹈表演是沒(méi)有意義甚至于影響社會(huì)發(fā)展。比如在表演過(guò)程中，編導(dǎo)為了表現(xiàn)愛(ài)情這個(gè)主題，設(shè)計(jì)一些少兒不宜的舞蹈動(dòng)作，違背舞蹈的藝術(shù)性使舞蹈變得庸俗，這是對(duì)舞蹈藝術(shù)的侮辱。編導(dǎo)應(yīng)該要有正確的三觀，摒棄藝術(shù)家不切實(shí)際追求個(gè)性的陋習(xí)，給觀眾傳播正面積極的文化思想。

二、如何培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)

（一）不斷學(xué)習(xí)

要想提高舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)，需要編導(dǎo)有著強(qiáng)大的知識(shí)容量，有了強(qiáng)大的文化素養(yǎng)編導(dǎo)才有更好的創(chuàng)作能力。編導(dǎo)可以通過(guò)進(jìn)修的方式提升自己的文化素質(zhì)，提升知識(shí)儲(chǔ)備量，學(xué)習(xí)更好更有效的舞蹈知識(shí)，不斷充實(shí)自己，成就更好的編導(dǎo)能力。也可以通過(guò)觀看影視資料從中獲取創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，承認(rèn)自己的不足，把提升自我當(dāng)成長(zhǎng)久的目標(biāo)，為舞蹈編導(dǎo)提供基礎(chǔ)。

（二）深入了解每個(gè)工作人員

舞蹈創(chuàng)作是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，編導(dǎo)作為領(lǐng)袖人物應(yīng)該深入了解每個(gè)員工。了解員工的工作能力、工作狀態(tài)，在員工遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助，員工也就更加專注于工作，有利于提升工作效率。在工作過(guò)程中，部門和部門之間總會(huì)存在摩擦，編導(dǎo)要在矛盾發(fā)生前及時(shí)制止，了解矛盾的起因，在深入了解當(dāng)中找到解決的方案。在表演之前，編導(dǎo)應(yīng)該考慮到突發(fā)情況，根據(jù)員工工作性質(zhì)給員工找代理人，并且提升代理人的薪酬，這樣不僅提升了工作效率更加激發(fā)了員工的工作積極性

（三）參加藝術(shù)活動(dòng)

舞蹈編導(dǎo)需要有一定的藝術(shù)審美能力，編導(dǎo)在平時(shí)可以多參加藝術(shù)展覽類的活動(dòng)，不僅放松身心，更提升了編導(dǎo)的審美能力。在藝術(shù)展覽上，通過(guò)與其他藝術(shù)家交談，理解藝術(shù)的含義，也能為編導(dǎo)提供創(chuàng)作素材。通過(guò)與其他編導(dǎo)的交流溝通，編導(dǎo)也可以吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，往后用于自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中。音樂(lè)鑒賞能力也要有所提升，通過(guò)參加音樂(lè)會(huì)，接受音樂(lè)的洗禮和熏陶，編導(dǎo)的音樂(lè)審美能力也能得到很大的提升。

（四）采風(fēng)

采風(fēng)是藝術(shù)家尋找創(chuàng)作素材的有效途徑，舞蹈編導(dǎo)也可以通過(guò)采風(fēng)的方式，到世界各地進(jìn)行民風(fēng)考察，了解不同地域不同民族的舞蹈。不管是服飾、音樂(lè)還是房屋建筑、民俗風(fēng)貌都是編導(dǎo)可以獲取靈感的關(guān)鍵元素。比如在一些少數(shù)民族當(dāng)中，舞蹈是他們表達(dá)民俗的方式，在舞蹈當(dāng)中可以看到人們生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程，結(jié)合民族特色進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，這樣才會(huì)更加具有民族特征，不僅表達(dá)方式特別，更為宣傳民族文化提供了便利。

三、結(jié)語(yǔ)

舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)關(guān)系著整個(gè)舞蹈創(chuàng)作的成敗，優(yōu)秀的編導(dǎo)具有豐富的人生閱歷，對(duì)國(guó)家風(fēng)貌有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，有著專業(yè)的文化知識(shí)，極具想象力和創(chuàng)新能力，能夠通過(guò)舞蹈?jìng)鞑ノ幕枷搿Ｕ嬲奈璧副硌菔撬囆g(shù)性的，人們可以從中看到現(xiàn)實(shí)，也可以從中看到未來(lái)，通過(guò)舞蹈發(fā)現(xiàn)美，在腦海中篆刻永久不滅。

參考文獻(xiàn)

[1]馬亮.論舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力[J].中國(guó)文藝家，2018（12）.

[2]陳曉剛.高校舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)[J].戲劇之家，2019（14）.

[3]賽藝.淺談新時(shí)期舞蹈編導(dǎo)素質(zhì)的提升[J].戲劇之家， 2019（15）.

[4]徐波.淺析舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特[J].藝術(shù)科技，2018（12）.

作者簡(jiǎn)介：劉萍（1978—），女，漢族，寧夏，本科，副高，研究方向：舞蹈編導(dǎo)。