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      新時(shí)代高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)研究

      2019-12-09 02:01:19云建華
      當(dāng)代旅游 2019年9期
      關(guān)鍵詞:隊(duì)伍建設(shè)新時(shí)代

      云建華

      摘要:高校思想政治研究必須強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本問題:必須培養(yǎng)什么人、怎樣去培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)?新時(shí)代對(duì)大學(xué)思想政治的教育活動(dòng)提出了不同的要求。為了加強(qiáng)人才隊(duì)伍的形成,有必要大力創(chuàng)造政治人才,保持黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)提高了人才隊(duì)伍的理論績(jī)效,深化了人才發(fā)展制度機(jī)制的改革。

      關(guān)鍵詞:新時(shí)代;高校思想政治教育工作;隊(duì)伍建設(shè)

      所謂網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,即采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開思想政治教育工作的一種教育方式。長(zhǎng)期以來(lái),思想政治教育在高校中以實(shí)體理論課的形式出現(xiàn),這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式雖然易于學(xué)生接受,但教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不盡如人意,結(jié)果導(dǎo)致相關(guān)課程成為大學(xué)生最排斥的“水課”,盡管各級(jí)教育部門先后對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了整治,但是要想使思想政治教育充分發(fā)揮其作用,需要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)以及當(dāng)代大學(xué)生的偏好與成長(zhǎng)規(guī)律,如果一味采用強(qiáng)制性的整治措施,可能造成思想政治教育工作適得其反的局面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性日益增強(qiáng),高校逐漸探索出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新方式。長(zhǎng)期有效的思政政治教育工作正是我們所追求的教育目標(biāo),而當(dāng)前高校思想政治教育工作往往在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)方面左支右絀:有些高校能夠開發(fā)出較為有效的思想政治教育工作方式,但是難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期效果,或者將這種工作方式長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的成本較高,難以持續(xù)開展;與之相反,有些高校能夠?qū)⒛撤N思想政治教育方式長(zhǎng)期貫徹,但是往往因?yàn)檫@種方式本身的吸引力有限,實(shí)際上并未起到良好的教育效果。

      一、高校思想政治工作團(tuán)隊(duì)形成中存在的問題分析

      (一)高校思想政治工作者的理論素養(yǎng)有待提高

      意識(shí)形態(tài)屬性是讓學(xué)生更容易去接受馬克思主義思想政治的根本屬性,因此,思想政治家自己就要具有一定的馬克思主義理論特征。意思是“傳道者自己必須要先做到懂道、信道?!彼枷胝喂ぷ髡咭茸屪约豪斫怦R克思主義的基本概念,充分理解馬克思主義理論的本質(zhì),這樣才可以解釋馬克思主義,才能夠清楚的告訴學(xué)生馬克思主義主“是什么”,才可以向?qū)W生解釋馬克思主義的科學(xué)性、革命性和進(jìn)步性。對(duì)馬克思主義的理論知識(shí)的充分理解于思想政治工作者來(lái)說(shuō)是不可避免的,但目前的高校思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)除了對(duì)一些必要的馬克思主義理論的掌握,黨團(tuán)組織人員、輔導(dǎo)人員在理論素養(yǎng)方面都還有待提高。

      (二)思想政治工作者人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不完善

      毛澤東表示,“思想領(lǐng)導(dǎo)力的獲得是所有領(lǐng)導(dǎo)人的第一位”。偏向于思想政治工作是黨的始終如一的原則,黨堅(jiān)持將思想政治工作實(shí)行到各種各樣的工作中。由于改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的主體多樣化和利益復(fù)雜化的經(jīng)濟(jì)改變,導(dǎo)致了階級(jí)多向化和價(jià)值觀不同化的社會(huì)變遷。如何處理多元化社會(huì)對(duì)馬克思主義的影響,學(xué)校通過(guò)思想政治教育使學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和道德觀,并擁有高尚的共產(chǎn)主義信仰。然而,由于目前高等教育政策的不同,高校比起思想政治教育,更加重視研究成果。雖然習(xí)近平總書記提出了重點(diǎn)要求:在各級(jí)黨委、政府、大學(xué)要多關(guān)心思想政治人才隊(duì)伍,加強(qiáng)思想政治教育發(fā)展,并且必須為他們提供很好的工作條件,讓他們?cè)诟墒碌臅r(shí)候有一個(gè)平臺(tái),工資待遇要得到保證,以此使他們發(fā)展熱情可以最大化,并提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。然而,大學(xué)重視研究、教育,忽視思想政治研究的慣性沒有得到根本性改變,思想政治工作者的地位也相對(duì)的邊緣化。

      二、新時(shí)代高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑

      (一)堅(jiān)持黨對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

      習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò):“要保證思想政治教育在高等教育地方的工作順利進(jìn)行,加強(qiáng)黨工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使高校成為黨領(lǐng)導(dǎo)的有力后盾。黨委要確保高校辦學(xué)方向,掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán),把高校建設(shè)成培養(yǎng)社會(huì)主義接班人地方。”黨和政府重視大學(xué)的思想政治教育工作,堅(jiān)持黨對(duì)各類人才隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo),思想工作者必須始終樹立“四個(gè)意識(shí)”。有意識(shí)地捍衛(wèi)黨中央的權(quán)力和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán),并將意識(shí)形態(tài)和行為與黨中央形成一致?!包h中央是主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、是中心集結(jié)地,黨中央必須有傾聽和一錘定音的權(quán)力。地方黨組織的基本使命是確保黨中央及其中央委員會(huì)基本聲明或決策的實(shí)施?!弊渣h委中央委員會(huì)相關(guān)決策機(jī)制嚴(yán)格執(zhí)行以來(lái),黨組織有責(zé)任在行政層面組建一支特定的政治人才隊(duì)伍,從而保證不產(chǎn)生推諉、敷衍行為。通過(guò)深入推理和全面檢驗(yàn),在總體背景下,黨中央的適當(dāng)決策程序,對(duì)黨的活動(dòng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理論的概述和思想政治培訓(xùn)的基礎(chǔ)提供持久力。

      (二)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,提升思想政治工作者的地位

      首先,我們需要更新工作的概念。最重要的是,改革的概念意味著對(duì)大學(xué)哲學(xué)活動(dòng)的新認(rèn)識(shí),并強(qiáng)調(diào)歷史政治新時(shí)期在大學(xué)中的重要性。新時(shí)期大學(xué)的思想政治工作具有強(qiáng)大的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的根本價(jià)值,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生重建社會(huì)主義的偉大途徑,也是建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要手段,更有利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的夢(mèng)想。此外,概念改革要求大學(xué)黨委加強(qiáng)人力資源管理的內(nèi)部設(shè)施,我們必須積極運(yùn)用人才管理的基本原則,進(jìn)一步建立和完善委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)制,掌握建立人才隊(duì)伍的發(fā)展方向。

      其次,我們需要優(yōu)化系統(tǒng)性能。由于制度設(shè)計(jì)效率低下,在構(gòu)建大學(xué)思想政治人才方面存在數(shù)量不足、質(zhì)量低下、區(qū)域結(jié)構(gòu)不公平、人才內(nèi)部結(jié)構(gòu)混亂等問題。合理利用大學(xué)政治意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的功能和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),并為高校良好的進(jìn)步尋找新的起步點(diǎn)。在大學(xué)設(shè)立黨委,應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)逐步建立黨組織和基層黨派三步溝通機(jī)制的需要,高校要管理好高等教育各個(gè)方面,特別是在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,要不斷保護(hù)和完善基本責(zé)任制,搞好在大學(xué)建立群眾組織,加強(qiáng)思想政治理論建設(shè);加強(qiáng)課程體系,整合基本保證,加快改革創(chuàng)新。

      參考文獻(xiàn):

      [1]羅瓊芳,和躍寧.淺談高校思想政治工作中以人為本的新思路[J].德宏師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2009(03):46.

      [2]全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議在銀川召開.李建華講話.咸輝主持[J].寧夏教育科研,2017(02):98.

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