高等院校國際化發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究

孫明明

【摘 要】當(dāng)代社會的主要特征之一就是國際化，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，將進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放，提升高等院校國際化水平。隨著“一帶一路”的開展，高校國際化發(fā)展迎來了新的契機(jī)，越來越多的高校開始重視國際化交流與合作，國際化發(fā)展水平也成為了評價高校綜合實力的一個重要指標(biāo)。在這樣的背景下，高等院校的國際化水平不斷提升。但同時，高校國際化也存在著許多問題，面臨著更大的挑戰(zhàn)。因此通過解決高校國際化發(fā)展中遇到的問題，才能更好地開展國際交流，更好地提升高校的綜合實力。

【關(guān)鍵詞】高等院校;國際化發(fā)展;現(xiàn)狀;對策研究

一、高等院校國際化發(fā)展的現(xiàn)狀及問題

1、國際化交流開展深度不夠。

在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，隨著國際“一帶一路”戰(zhàn)略的提出與實施，越來越多的高校開始重視國際合作與交流。但一些高校相關(guān)人員在思想層面對國際化發(fā)展認(rèn)識不足，交流合作開展深度不夠，有些國際交流僅限于來訪數(shù)量、出訪團(tuán)組的多少，交流趨向于表面化、形式化，沒有將交流成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)自身發(fā)展的動力。另外，有些高校在制定國際化發(fā)展規(guī)劃時也沒有與本校發(fā)展實際相融合，沒有將自身國際化發(fā)展融入到國家大趨勢、大環(huán)境中，從而更好地適應(yīng)國家整體規(guī)劃。

2、國際化相關(guān)規(guī)章制度不夠完善。

大多數(shù)高等院校存在國際化相關(guān)流程和制度不規(guī)范的情況，一些高校的國際化管理體制不健全，國際化建設(shè)方面也沒有成文性、制度性的規(guī)定。這樣容易造成管理上的混亂，包括出國際交流不規(guī)范、經(jīng)費使用不規(guī)范、相關(guān)行政管理人員職責(zé)分配不明確的現(xiàn)象，不利于高校國際化發(fā)展及綜合水平的提高。

3、國際化專業(yè)人才隊伍建設(shè)不規(guī)范

高等院校在國際化發(fā)展中往往會比較重視教師國際化的發(fā)展，但忽視了相關(guān)行政管理人員的國際化隊伍的建設(shè)。一些行政管理人員國際化視野不足，外語水平、跨文化交際的能力欠缺，國際化意識普遍不強(qiáng)。另外由于日常工作繁忙，疲于應(yīng)對，大多情況下應(yīng)酬及接待往往會臨時調(diào)用科研及教學(xué)管理人員，不僅給教研人員增加了負(fù)擔(dān)，也不利于高校國際化管理與發(fā)展。另外，大多數(shù)高校也沒有明確的國際化人才培養(yǎng)機(jī)制，沒有成文的、制度化的評價及獎勵機(jī)制來保障人才隊伍的建設(shè)，這樣就無法建立一支專業(yè)化、國際化的行政管理隊伍。

二、高等院校國際化發(fā)展問題對策分析

1、通過精細(xì)化管理手段提升高等院校的國際化發(fā)展水平

精細(xì)化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。精細(xì)化管理可以有效提升國際化管理水平，加深國際交流。將國際交流流程的規(guī)范化與制度化，構(gòu)建高校國際化綜合評價體系。同時也要按照國家重大戰(zhàn)略部署，及時調(diào)整學(xué)院國際化發(fā)展策略，建立外國專家資源庫，實現(xiàn)資源的共享。最終將交流合作的數(shù)量轉(zhuǎn)化到提升質(zhì)量上來，通過制度的保障將交流成果轉(zhuǎn)化成推動高校發(fā)展的內(nèi)在動力，從而更好地為國家及社會國際化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

2、重視加強(qiáng)人才隊伍的建設(shè)

高等院校要重視國際化人才的培養(yǎng)。高校要設(shè)置保障機(jī)制，從制度等方面為國際化人才的培養(yǎng)及建設(shè)做好保障。要為教師和科研人員提供訪學(xué)和出國交流的機(jī)會，不斷提高他們的國際化視野，打造一支高素質(zhì)的國際化人才隊伍。同時高校也要創(chuàng)造好條件，通過搭建國際化合作平臺，為管理人員創(chuàng)造交流與合作的機(jī)會，也要加強(qiáng)語言的培訓(xùn)，培養(yǎng)多語言人才，讓相關(guān)行政管理人員敢開口講外語，敢于交流，拓展他們的視野，讓他們從思想上重視國際化發(fā)展，不斷提高行政管理人員國際化交流水平，從而更好地發(fā)揮人才智庫的作用。

3、健全國際化管理機(jī)制

高等院校應(yīng)該制定規(guī)范合理的國際化規(guī)章制度，大到經(jīng)費的使用，小到接待流程的細(xì)化，都要有相關(guān)的制度規(guī)范作保障。同時也要加強(qiáng)經(jīng)費保障和制度保障，適當(dāng)投入經(jīng)費，拓展交流合作的領(lǐng)域，做出自己的成果，從而更好地輸出自己的觀點及成果，提高自身在國際交流合作中的影響力。另外也要設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)督及考核制度，提高行政管理人員參與國際化交流的積極性，為自身和國家的建設(shè)培養(yǎng)更多具有國際化視野的人才。最后，高校也要平衡好“引進(jìn)來”和“走出去”的關(guān)系，在“引進(jìn)來”的時候也要注意結(jié)合自身的發(fā)展實際，主動根據(jù)國家的發(fā)展戰(zhàn)略作調(diào)整，發(fā)揮特色，打造自身特色品牌，從而更好地擴(kuò)大自身在國際發(fā)展合作中的影響力。

三、小結(jié)

在國家實行“一帶一路”的戰(zhàn)略背景下，高等院校要充分認(rèn)識國際化發(fā)展的重要性，重視國際化人才培養(yǎng)，健全國際化發(fā)展機(jī)制， 積極深入開展國際交流與合作，將國際交流轉(zhuǎn)化成促進(jìn)自身綜合發(fā)展的內(nèi)在動力。同時在發(fā)展過程中也要將高校的國際化目標(biāo)與國家發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合在一起，在促進(jìn)自身發(fā)展、提高綜合競爭力及水平的同時，更好地為國家和社會服務(wù)。

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