王 菲

（徐州幼兒師范高等專科學校，江蘇 徐州 221004）

滑音是一個非常容易出現(xiàn)在聲樂演唱中的專業(yè)術(shù)語，它是指從一個音劃到另一個音的一種過渡，也是裝飾音的一種，很多時候人們會用帶弧度的箭頭或者是傾斜的線當作滑音的標記?；舫３霈F(xiàn)在一些地方性的民歌或是戲曲中，來點綴歌曲的色彩，有著非常豐富的應用范疇。

一、關(guān)于滑音的矛盾觀點

一直以來，滑音都有兩種非常強烈的觀點，即否定和肯定的觀點，兩者僵持不下。華音在流行音樂中一直是被廣泛使用的，但是許多20世紀20年代至30年代的評論家卻非常反對將滑音用于歌劇的演唱中來。他們認為在這種演唱中應用滑音技術(shù)是一種專業(yè)素養(yǎng)很差的行為，失去了音樂該有的品味，帶有一種廉價的感傷或是浮夸。但是如果這種滑音是作曲家明確標注下來的，或是再加上滑音的確非常恰當?shù)那闆r下，這種批評就毫無作用了。然而不乏會出現(xiàn)不滿足以上情況的演唱，這時候歌唱家家記的從一個音轉(zhuǎn)變?yōu)榱硗庖粋€音，而不是在沒有任何條件的情況下，含糊不清的就進行滑音，這樣會有拖沓的嫌疑。當然，對滑音也有不少肯定的觀點，其實早在17世紀，滑音就已經(jīng)廣泛地用于聲樂演唱中來了。到了18、19世紀，也有許多歌唱家在演藝活動中使用了滑音，然而從20世紀的20年代至30年代開始，在一些聲樂的教學或是評論中，出現(xiàn)了一種禁止滑音用于歌劇演唱和專業(yè)的聲樂作品中的說法。實際上這些支持者認為滑音其實就是一種純粹的演唱風格，但是他們卻又無法拿出在17至19世紀的各種演唱實踐機會中滑音的存在，因此，這種缺乏歷史根基的觀點搖搖欲墜。

二、關(guān)于滑音的音樂實踐

其實現(xiàn)有的音樂表演中，我們可以找到大量的滑音的存在，這些藝術(shù)家對懷孕的處理方式，不僅不會被稱之為專業(yè)素養(yǎng)低下，反之還會為藝術(shù)作品增添更加璀璨的光輝，甚至有些演唱者將滑音作為了自己的個人特點。例如在安瑪麗亞這首作品中。著名的男高音歌唱家貝利亞米諾就進行了多數(shù)的更換聲區(qū)的滑音演唱辦法。一開始他用e2音混聲1狀態(tài)，同時又用薄聲帶混合了混聲2，之后又切換為胸聲狀態(tài)，同樣也是薄聲帶狀態(tài)下的胸聲。這種滑音能夠非常好地將兩個不同的聲區(qū)連接在一起，讓兩個聲區(qū)都能夠產(chǎn)生較好的聲帶閉合，但是這種頻繁的更換聲區(qū)的做法，給演唱者的技術(shù)提出了很高的要求。部分的演唱者在處理類似的，滑音的時候采取的是不換聲區(qū)的處理方式，這樣的演唱，可以說在技術(shù)上減輕了很多的壓力，但是卻讓滑音的美感大打折扣。還有一種滑音是從胸聲滑至假聲的狀態(tài)，這也是貝妮亞米諾嘗試的一種滑音的方法。在胸聲持續(xù)的保持非常薄的聲帶震動，然后再轉(zhuǎn)入假聲的時候，用更加輕柔的觸碰方式觸碰聲帶，盡量保持聲帶的摩擦。這樣的演唱方法雖然并不多見，但是確實能夠帶給觀眾一種更加純潔的感受。當然，如果需要演繹一些更富有戲劇性的作品的時候，滑音的應用應該盡量的減少。除此之外，還有一些演唱家非?？桃獾臑榱吮磉_情緒，將滑音廣泛地應用于自己的演唱中來。例如，美國的女高音歌唱家雷尼弗萊明，在自己的音樂會上，就將滑音作為了一種表現(xiàn)自己情緒的手段。她在演唱的過程中，非?？桃獾丶尤肓舜罅康幕?，在每一句的最后一個滑音，更是做了順回旋音的處理，這樣能夠很好的渲染音樂會現(xiàn)場的氣氛，幫助音樂會推向了高潮。我們可以感受到這樣的音樂表演給觀眾的震撼力和情感上的波動，以及給演唱者帶來的成就感，將技巧與音色結(jié)合的相得益彰。

三、應用滑音的正確技術(shù)

（一）國外大師給出的觀點

2010年，雷納托布魯松進行了滑音的講解，他認為不論是在任何題材，或是任何時期的作品，只要作曲家沒有明確的標示出需要使用滑音，那么就不被允許表演滑音。如果演唱者沒有看到任何標記，但依然這樣做了，那么他這樣的演繹就是不夠?qū)I(yè)的，甚至可以說是品味低俗的。在沒有滑音標記的時候，演唱者必須要直接轉(zhuǎn)變的目標，因不能夠用任何的形式進行拖沓和裝飾。除此之外，男中音歌唱家李歐努奇在進行公開課時也講到，不應該在不必要的位置加入華音，不論這是技術(shù)性的依賴，還是自己的審美選擇，都要盡可能的避免滑音的存在。尤其是在日常的練習過程中，不應該將懷疑養(yǎng)成自己的一種演唱習慣，只有這樣才能夠在正式演唱時盡可能的避免。很多演唱家在進行演繹的時候，都會將坐聚首的哼唱作為連接第一個句子的手段，即使是在這樣的狀況下，也不應該從帶有華音的鼻音開始，這種做法是非常不專業(yè)并且不恰當?shù)摹?/p>

（二）國內(nèi)教授給出的觀點

周小燕先生在進行聲樂演唱的教學中也明確地指出了，演唱者必須能夠很規(guī)范的將作曲家的意圖展示出來，并且在這一基礎(chǔ)上去深入的研究和尋找作曲家想要展現(xiàn)的，以真正的音樂情感。例如在歌曲嘉陵江上石就有這樣的一句歌詞：“我必須回去，從敵人的刺刀叢里回去”。在這一句演唱的過程中，很多演唱者會不由自主的加快速度，來展示自己當時急切的心情，但是周小燕學生卻提出賀綠汀先生在這里想要強調(diào)的是革命者的決心和那種必勝的情感，而不是急切的心情，因此不應該加快節(jié)奏，而是要按照原譜表示的節(jié)奏來進行演唱。因此周小燕先生也不建議在未標注的作品中加入不必要的滑音，但是在演繹每一個樂句時都要找到輕重緩急的不同色彩，找到邏輯結(jié)構(gòu)中標記出的重音，在演唱過程中做到有的放矢，不能用平均的力度來演繹每一個樂句，而是要更加靈活的進行音符的轉(zhuǎn)變，確保能夠?qū)⒆髑业那楦泻秃x傳遞給觀眾。

（三）專業(yè)書籍給出的觀點

《意大利歌曲使用方法》中曾經(jīng)對滑音進行了這樣的解釋：滑音其實并不能理解成從一個音符開始劃過中間所有的過渡音符轉(zhuǎn)變到另外一個音符的過程，相反的，他應該是起始音符到目標音符的完美結(jié)合，讓這兩個音符每一個變化都能夠局限在自己的限定音域范圍內(nèi)。只有在學習了如何更好地連接兩個音節(jié)之后，演唱者才能夠更加清晰地理解滑音的演繹方式。但是這樣的演唱只有通過學生不斷的練習，或者是在有經(jīng)驗的教師指導下，才能夠更好的詮釋出來。實際上書籍認為更應該用延音來表示連接兩個音符的方式，而不是滑音。原因從字面上來看就是將聲音延續(xù)下來，這樣的目標可以從以下兩種方式實現(xiàn)：首先將前一個音符的原因，一直拖延到第二個音符的輔音開始發(fā)生之后，再結(jié)束這樣的做法，在演繹一些具有深層次內(nèi)涵的歌曲，是能夠達到非常理想的效果。但是這樣的演唱方式如果濫用，就會變得非常做作，而且給觀眾呈現(xiàn)的音樂也是非常單調(diào)的。第二種方法就是用一個非常輕微的滑音，將后面音符的音節(jié)提前引到前面的音符來，這樣的方法使用的技巧更高，因此也更少見。要想更好地使用滑音，演唱者必須要注意，不能通過震動將兩個音結(jié)合在一起，相反地，要將兩個音符所在的音樂結(jié)合在一起，這樣才會聽上去是在一個連貫的音調(diào)中，而不會顯得突兀。

總之，滑音作為當前階段聲樂演繹的一個重要的組成部分，不論是在美感上，還是在技巧上都能夠作為音樂表達的一種理想方式，但是在具體的演繹過程中，更多的要注重作曲家的情感表現(xiàn)，將表演者自己的個性色彩放在其次的地位，只有這樣才能夠讓觀眾感受到音樂的真正內(nèi)涵。