程劍

摘 要：在21世紀(jì)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息傳播離不開網(wǎng)絡(luò)，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)就顯得尤其重要，在思想上正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，管理上建立完善的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生合理正確使用手機(jī)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);管理;引導(dǎo);學(xué)生

在19和20世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)還尚未普及，家長(zhǎng)和學(xué)生都沒手機(jī)，好像也沒有啥急事和必要第一時(shí)間互相聯(lián)系，寫信是常用的方法，一封信一般走上二三天甚至更長(zhǎng)時(shí)間都有可能，一來一回就差不多一周了，家長(zhǎng)也放心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然那個(gè)年代的人也相對(duì)單純，外面的誘惑也比較小，不外乎看看電影，就是最滿意的娛樂項(xiàng)目了。

進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)是所有人回避不了的問題，在網(wǎng)絡(luò)帶給人們便捷的同時(shí)，安全問題也隨之而來。人手一部手機(jī)，家長(zhǎng)們都希望第一時(shí)間能聯(lián)系上自己孩子，否則就有嚴(yán)重的不安全感。當(dāng)然，在應(yīng)該聯(lián)系上時(shí)聯(lián)系不上，危機(jī)感就隨之而來。少數(shù)惡性事件，就是因手機(jī)失聯(lián)而深入調(diào)查，結(jié)果令人惋惜。當(dāng)然在用與不用手機(jī)問題上，不同學(xué)校采用不同的方法。高中、初中一般學(xué)校采取的方法是統(tǒng)一禁用手機(jī)，禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，家長(zhǎng)想要聯(lián)系學(xué)生時(shí)可以用宿舍公用電話，在休息時(shí)間聯(lián)系學(xué)生，或者通過老師再聯(lián)系學(xué)生。學(xué)生有升學(xué)壓力，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子要求更高，也認(rèn)同禁用手機(jī)的方法，所以管理相對(duì)比較容易。但職業(yè)學(xué)校就相對(duì)難以禁用，一是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求不一樣，沒有升學(xué)壓力，主觀上不愿意禁用手機(jī)，怕聯(lián)系不上孩子;二是職業(yè)教育與普通中學(xué)不完全相同，有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求，網(wǎng)絡(luò)也絕不是一無是處。

接下來的問題是，怎么管理學(xué)生的手機(jī)？職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，年齡在十五至二十歲，處于從青春期到成年的過程，對(duì)外界事物興趣濃厚，接受力強(qiáng)，但缺點(diǎn)是自控能力相對(duì)較差，容易對(duì)手機(jī)玩游戲上癮，網(wǎng)絡(luò)上不良信息也很多，所以還需要正確引導(dǎo)。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世界，我們的學(xué)生將擔(dān)任未來社會(huì)的棟梁，沒有網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)，將成為新時(shí)代的新型文盲。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的異同，不要以為網(wǎng)絡(luò)就是真空，網(wǎng)絡(luò)的背后是真真實(shí)實(shí)的人，要用負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于網(wǎng)上信息，要有辨別的接受，不要盲目跟風(fēng)、不能亂傳亂說，網(wǎng)絡(luò)上的信息傳布快，真假難辨。尤其要認(rèn)識(shí)到黃色網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)貸等的嚴(yán)重危害，從思想上和心理上建立防護(hù)墻，保護(hù)自身安全，健康成長(zhǎng)。

其次，學(xué)校要制定相應(yīng)的管理制度，建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工處，學(xué)生輔導(dǎo)員都應(yīng)該經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)掌握學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問題。要善于從網(wǎng)絡(luò)中收集信息，并對(duì)網(wǎng)上的信息進(jìn)行分析和監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，對(duì)確實(shí)有問題的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育，盡可能避免因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的情況發(fā)生。學(xué)生出現(xiàn)不明原因的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象，一定要深查根本原因。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為游戲吸引力大，容易上癮的占三分之二;玩起來就沒完，自己控制不了的占三分之一。有報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)功能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。另外，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌?電腦自閉癥"。青春期的學(xué)生，由于外界事物認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識(shí)缺乏，過分沉湎于游戲，而分不清現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬社會(huì)，會(huì)帶來一系列認(rèn)知和身份認(rèn)同的錯(cuò)亂。游戲中的打打殺殺帶入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，就會(huì)引發(fā)違法犯罪，帶來學(xué)生生理、心理等方面的傷害，甚至死亡。只有認(rèn)識(shí)到玩游戲的危害，才能自覺的遠(yuǎn)離迷人的游戲，人生有很多有益的事，有很多該做的事，沉迷游戲絕不是青少年該做的事。

第三，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，查詢資料，獲得有用知識(shí)。電子游戲也不是一無事處，可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我們的學(xué)生在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的青少年一代，必需要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。老一輩革命家鄧小平同志就說過：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。作為老師要掌握一定的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，善用網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)好學(xué)生的引路人，引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于他們成才的網(wǎng)站。只有這樣才能有針對(duì)性地做好疏導(dǎo)工作，才能向?qū)W生們推薦健康、文明、有益有趣的網(wǎng)站，才能掌握學(xué)生的網(wǎng)上心理及動(dòng)向。要正確看待網(wǎng)絡(luò)，積極利用它的現(xiàn)代化的手段好的一面，引導(dǎo)學(xué)生去避免他不好的那一面。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，勇于擔(dān)起青少年的責(zé)任，不再當(dāng)嬌嫩的花朵，而要做傲雪的臘梅。偉大領(lǐng)袖毛澤東說過：“世界是我們的，更是你們的?！弊鎳?guó)的強(qiáng)盛等著你們?nèi)ソㄔO(shè)、去奮斗、去創(chuàng)新、去拼搏。