中學(xué)生課余體育參與行為的調(diào)查分析

王洪煒

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)中小學(xué)生體育鍛煉的重視，全國(guó)政協(xié)委員楊樺提出，應(yīng)把青少年健康素質(zhì)提升到國(guó)家戰(zhàn)略.青少年體育健康問題不容忽視，倡導(dǎo)家庭教育，教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定。有計(jì)劃、有目的引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間積極地開展體育健身活動(dòng)，不僅對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)健體魄、促進(jìn)其身體正常發(fā)育成長(zhǎng)有重要作用，而且對(duì)學(xué)生勞逸結(jié)合、更好地從事技能學(xué)習(xí)也具有重要的意義。學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，課外體育是學(xué)校體育的重要組成部分。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)有著重要的作用。國(guó)家已重視學(xué)生校園體育的開展，增加體育課的次數(shù)，但現(xiàn)今，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，家長(zhǎng)攀比孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的心態(tài)嚴(yán)重，致使學(xué)生課外活動(dòng)開展較少，加之場(chǎng)、地器材有限等原因，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了中學(xué)生課外體育活動(dòng)開展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生課余 體育活動(dòng) 參與行為

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)燈塔市各中學(xué)生業(yè)余體育活動(dòng)的參與行為進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)邢臺(tái)市中學(xué)生業(yè)余時(shí)間體育活動(dòng)開展中存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策方法，以便更好地促進(jìn)中學(xué)生業(yè)余體育鍛煉的開展，能夠提高學(xué)生的身體健康及骨骼發(fā)育。[1]

引言

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的整體上漲，對(duì)各方面的人才的需求量大量增長(zhǎng)，人們對(duì)孩子的教育水平要求不斷提高，學(xué)生的課余時(shí)間隨之變得越來越少。課外體育活動(dòng)并不是新的體育形式，是由學(xué)生參與體育鍛煉活動(dòng)的時(shí)間來界定的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面青少年是祖國(guó)的未來，應(yīng)該使青少年得到全面的發(fā)展，對(duì)我國(guó)的偉大復(fù)興國(guó)家的全面發(fā)展有著不可思議的意義。對(duì)學(xué)生課余體育行為的現(xiàn)狀進(jìn)行研究可以第一時(shí)間反映出學(xué)校體育的教學(xué)成果，有利于素質(zhì)意識(shí)。[2]

一、文獻(xiàn)綜述

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨中央、國(guó)務(wù)院一直以來對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)都高度重視，可是隨著現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)壓力下，高學(xué)歷，多技能的人才越來越普遍，現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也就隨之越來越大，學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的時(shí)間越來越少，而中學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的身體健康狀況堪憂。通過開展體育活動(dòng)給學(xué)生一些自由的時(shí)間，提高自己的體魄，可以多結(jié)交到一些朋友，豐富學(xué)生的文體生活，提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)身心發(fā)展，只要越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，我國(guó)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)就會(huì)有個(gè)質(zhì)的飛越。最終達(dá)到德、智、體、全面發(fā)展。

二、中學(xué)生對(duì)課余體育活動(dòng)感興趣程度

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，一個(gè)人只要對(duì)一件事情產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)產(chǎn)生做下去的動(dòng)力。同樣，如果一個(gè)人對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他也會(huì)積極主動(dòng)的參與對(duì)自己有吸引力的體育運(yùn)動(dòng)，并會(huì)努力的克服困難，努力提高自己的運(yùn)動(dòng)水平，并會(huì)長(zhǎng)期的保持這種興趣活動(dòng)。

長(zhǎng)久以來，課外體育活動(dòng)本身就具有多樣性，包括自發(fā)性的、有組織的、傳統(tǒng)的、還有新型時(shí)尚的，參加的活動(dòng)項(xiàng)目、形式都非常的豐富，為中學(xué)生在參與課余體育活動(dòng)時(shí)提供了多種多樣的選擇。使他們可以根據(jù)自己活動(dòng)的目的以及興趣愛好等選擇自己想要參與的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

三、中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)頻率

就中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的頻率而言，中學(xué)生每周參與課余體育活動(dòng)一次到兩次主要是由于中學(xué)生在升學(xué)的階段中學(xué)習(xí)壓力比較大，大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)上，參加體育活動(dòng)的時(shí)間微乎其微。這就導(dǎo)致中學(xué)生每周參加兩次以上活動(dòng)頻率較少，時(shí)間久了，使學(xué)生缺少參加體育鍛煉的好習(xí)慣，就會(huì)不經(jīng)常參與體育活動(dòng)，甚至對(duì)其沒有了興趣。

四、家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的態(tài)度

接近一半的家長(zhǎng)還是支持孩子參加課外體育活動(dòng)的，反對(duì)孩子參加課外體育活動(dòng)的家長(zhǎng)較少，只占百分之十五左右，其中女家長(zhǎng)反對(duì)中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的人數(shù)更多一些。家長(zhǎng)的文化程度越高越支持孩子更多地參與課外體育活動(dòng)。家長(zhǎng)的文化程度越低越反對(duì)。

結(jié)論與建議

本文通過對(duì)本市中學(xué)生的課余體育參與行為的調(diào)查分析得出，中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以健康意識(shí)和體育興趣、健康意識(shí)等內(nèi)部動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位，以?shī)蕵泛团d趣愛好為主，增強(qiáng)體質(zhì)為輔，隨意性較大。運(yùn)動(dòng)種類主要由籃球和足球等單一的活動(dòng)項(xiàng)目為主。中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)參與上的頻率還是較少，大多數(shù)的同學(xué)每周進(jìn)行活動(dòng)的頻率集中在每周一到兩次。學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)課余體育活動(dòng)的宣傳力度，增加學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)有更深刻的了解，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而更加積極踴躍地參加課外體育活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)體育活動(dòng)內(nèi)容的趣味性，多樣性，增加新型的體育活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生們以更加積極樂觀的心態(tài)去參加到體育活動(dòng)中去，學(xué)校要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去參與到體育活動(dòng)中。教育部門工作者要加強(qiáng)社會(huì)引導(dǎo)，通過社會(huì)引導(dǎo)的作用來激發(fā)學(xué)生更多地參加有意義的體育活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱曉峰，胡濤.安徽省普通高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與度的調(diào)查與分析研究[J].科技信息，2010（2）15.

[2]馬麗，劉曉磊.學(xué)生參與雙休日體育活動(dòng)的調(diào)查分析研究[J].經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究，2012（1）6.