• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      中德職業(yè)教育對比研究

      2019-12-23 07:13:25朱俊杰
      新教育時(shí)代·教師版 2019年36期
      關(guān)鍵詞:比較職業(yè)教育思考

      摘 要:德國“雙元制”職業(yè)教育體系舉世聞名,并先后受到許多國家的教育專家及工作者效仿和學(xué)習(xí)。由于中國與德國國情不同,職業(yè)教育體系在具體實(shí)施過程中存在很多差異。因此,中國職業(yè)教育工作者在實(shí)際教育教學(xué)過程中需要從實(shí)際出發(fā),取其精華,適時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新,以促進(jìn)我國職業(yè)院校課堂優(yōu)化發(fā)展,為我國職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

      關(guān)鍵詞:職業(yè)教育 課堂教學(xué) 比較 思考

      2019年1月本人有幸赴德國參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)德國先進(jìn)且成熟的“雙元制”職業(yè)教育課程體系和教育理念,總體受益匪淺,感受頗深。培訓(xùn)共分為兩種形式:專家授課及實(shí)地參觀。理論教學(xué)形式很多,有角色扮演、頭腦風(fēng)暴、小組合作、情景模擬等。培訓(xùn)結(jié)束后,本人根據(jù)我國的職業(yè)教育現(xiàn)狀,對比了兩國教育模式存在的差異,并提出了幾點(diǎn)思考。[1]

      一、中、德職業(yè)教育模式介紹

      德國職業(yè)教育又稱為“雙元制職業(yè)教育”,是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度,由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù),學(xué)生在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)的時(shí)間約占整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間的70%左右,在學(xué)校的時(shí)間約占整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間的30%左右。其本質(zhì)在于,向年輕人提供職業(yè)培訓(xùn),使其掌握職業(yè)能力、從業(yè)能力以及社會能力。[2]

      中國職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。這種教育模式以學(xué)校教育為主,學(xué)生在學(xué)校接受教育的時(shí)間約占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%左右,在企業(yè)的時(shí)間約占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的30%左右。

      二、中、德國課堂教學(xué)對比

      由于國家體制、文化背景、教育觀念的不同,中德國課堂教學(xué)模式在以下五個(gè)方面存在差異:

      1.德國學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)造性和發(fā)散性思維,課堂以學(xué)生為主;中國學(xué)校注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,課堂以老師為主,學(xué)生被動(dòng)接受知識。

      2.德國課堂所用學(xué)習(xí)材料形式多樣,有圖片、視頻、卡片、音樂、廣播等,中國課堂基本以課本為主。

      3.德國上課流程:導(dǎo)入——理論講解——團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)——運(yùn)用;中國上課流程:導(dǎo)入——理論講解——作業(yè)。

      4.德國課堂學(xué)生人數(shù)少,老師可顧及到每位學(xué)生。中國課堂學(xué)生人數(shù)多,老師沒有足夠時(shí)間顧及到每位學(xué)生。

      5.德國學(xué)生比較獨(dú)立,離開老師也可獨(dú)立完成任務(wù),因此老師上課期間可暫時(shí)離開,給學(xué)生自由討論的空間;中國學(xué)生比較依賴?yán)蠋煟灾屏^弱,老師不在課堂時(shí)課堂紀(jì)律可能會亂,學(xué)生會分心,不集中注意力討論。

      三、對德國“雙元制”職業(yè)教育的認(rèn)知

      1.學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)際?!半p元制”職業(yè)教育培養(yǎng)了大批高技能人才,學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)習(xí)目的性強(qiáng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      2.企業(yè)滿意度高。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,畢業(yè)后就可以投入到實(shí)際工作崗位,符合企業(yè)的用人要求,也為企業(yè)減少了一大筆培訓(xùn)費(fèi)用。

      3.學(xué)生與教師相互促進(jìn)。學(xué)生與教師相互交流,共同學(xué)習(xí),既豐富了教師的一手教材,也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。豐富多樣的教學(xué)模式,使學(xué)生不再覺得課堂枯燥或?qū)W習(xí)內(nèi)容空泛,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。

      四、由培訓(xùn)引發(fā)的幾點(diǎn)思考

      1.堅(jiān)持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式。給學(xué)生更多在企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間,組織教師定期到企業(yè)學(xué)習(xí);把企業(yè)高級技術(shù)人員和管理干部請到學(xué)校授課、講座或聘為兼職教師,切實(shí)加強(qiáng)校企合作。

      2.豐富教學(xué)方法。如項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等,幫助教師更好地開展教學(xué),課堂效率將大幅提高。專業(yè)技能課盡可能安排小班一體化教學(xué),使老師能顧及到每一位學(xué)生。同時(shí)可以針對我們的學(xué)生開發(fā)符合中國實(shí)際的新課程,來滿足教學(xué)需要。

      3.考核形式多樣化。德國職業(yè)教育考核形式很多,一般包括筆試、口試、論文、實(shí)訓(xùn)考核4種形式,幾種考試的平均分作為本學(xué)期分?jǐn)?shù)。學(xué)生有兩次補(bǔ)考機(jī)會,補(bǔ)考兩次不及格將被退學(xué)??己酥嘘P(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識能力、協(xié)調(diào)合作能力、溝通交流能力、評價(jià)反饋能力,將已學(xué)習(xí)到的知識靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化為能力。

      現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,企業(yè)對技術(shù)人才的需求越來越大,因此職業(yè)教育的地位日益凸顯,要求我們必須實(shí)事求是,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,合理運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。此外,職業(yè)教育工作者需抓住機(jī)遇,結(jié)合雙元制職業(yè)教育體系,優(yōu)化教育理念及工作內(nèi)容,創(chuàng)造創(chuàng)新工作機(jī)制,走具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展之路。

      參考文獻(xiàn)

      [1]高翠蓮.中德兩國職業(yè)教育的比較及啟示[J].山西財(cái)政稅務(wù)??茖W(xué)校學(xué)報(bào).2016(8):67-71.

      [2]吳海霞.中德中等職業(yè)教育比較分析研究[D].大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文.2015:12.

      作者簡介

      朱俊杰(1990.6—),女,漢族,河南開封人,碩士,河南醫(yī)藥技師學(xué)院,助教。研究方向:公共管理。

      猜你喜歡
      比較職業(yè)教育思考
      同曲異調(diào)共流芳
      人間(2016年26期)2016-11-03 16:47:14
      中日足球后備人才培養(yǎng)體系比較
      “動(dòng)能教育”模式下的工匠人才培養(yǎng)路徑研究
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:02:09
      論七年一貫制體系下本科學(xué)科建設(shè)中職業(yè)教育的重要性
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:57:21
      少兒圖書館小志愿者工作的意義和思考
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:35:59
      淺論高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與思考
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:10:24
      張愛玲的《金鎖記》與居斯塔夫?福樓拜的《包法利夫人》比較研究
      芻議職業(yè)教育校企合作的有效性
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:04:53
      托福聽力指南:如何搞定“比較”和“遞進(jìn)”結(jié)構(gòu)的講座題
      “語用”環(huán)境下對古詩詞教學(xué)再思考
      博客| 嘉善县| 镇原县| 通州区| 惠安县| 桂平市| 崇州市| 平昌县| 庄浪县| 黑龙江省| 利津县| 永康市| 彭泽县| 灌阳县| 巫山县| 天长市| 荣成市| 邵东县| 桂东县| 襄城县| 涟水县| 甘南县| 西乌珠穆沁旗| 徐汇区| 天长市| 岚皋县| 汉川市| 缙云县| 会宁县| 恩施市| 安庆市| 临猗县| 新闻| 嘉禾县| 崇明县| 金溪县| 体育| 柏乡县| 柳江县| 营口市| 文山县|