【摘要】情趣教學(xué)就是利用學(xué)生感興趣的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。小學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，利用情趣教學(xué)的方法開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能夠有效提升教學(xué)效果。本文對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法進(jìn)行了探索，希望有助于促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);教學(xué);情趣教學(xué);實(shí)施方法

【作者簡(jiǎn)介】楊潔（1982.08-），女，回族，黑龍江鶴崗人，北京市朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)美分校，中小學(xué)二級(jí)，本科，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

全球化時(shí)代背景下，小學(xué)英語(yǔ)的重要性受到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的重視，在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最為重要的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動(dòng)地投入到小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中。而想要激發(fā)學(xué)生的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，利用各種新型教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教學(xué)，比如利用情趣教學(xué)法來(lái)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。情趣教學(xué)法能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，從而激發(fā)起其對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的提升。

一、利用多媒體開(kāi)展教學(xué)

信息時(shí)代背景下，多媒體技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用日益頻繁，教師可以利用多媒體來(lái)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)，比如投影儀、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)等。教師利用這些多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)角度給予學(xué)生感官刺激，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心，而且教師利用多媒體可以構(gòu)建出于教學(xué)內(nèi)容相符的情境，從而使學(xué)生更加順利的接受相關(guān)知識(shí)。

二、利用游戲開(kāi)展教學(xué)

小學(xué)生的身心發(fā)展都不夠成熟，正處于貪玩的階段，因此對(duì)游戲的熱情非常高漲，基于小學(xué)生的這一特點(diǎn)，教師可以利用游戲來(lái)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，這樣也能有效引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師可以設(shè)置一些游戲，并且將英語(yǔ)知識(shí)融入其中，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中學(xué)到知識(shí)。比如，在教授學(xué)生幾種動(dòng)物的英文名稱(chēng)時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)朗讀的方式來(lái)掌握每種動(dòng)物的英文讀法以及拼寫(xiě)方法，之后就可以利用猜圖游戲來(lái)加深學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物英文名稱(chēng)的記憶。游戲需要兩個(gè)小學(xué)生的參與，一個(gè)小學(xué)生通過(guò)看圖來(lái)了解所要猜的動(dòng)物，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作讓另一個(gè)小學(xué)生猜，負(fù)責(zé)猜的小學(xué)生需要用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，看圖的小學(xué)生以及教師和其他小學(xué)生共同判斷這個(gè)小學(xué)生猜的是否正確。教師可以將小學(xué)生劃分為幾個(gè)組，然后通過(guò)比賽的方式來(lái)開(kāi)展游戲，比賽獲勝的小組可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的求勝心，從而增強(qiáng)游戲教學(xué)的效果。

三、利用情景對(duì)話開(kāi)展教學(xué)

小學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng)，因此教師可以利用情景對(duì)話來(lái)開(kāi)展教學(xué)。在小學(xué)英語(yǔ)課文中經(jīng)常有一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，教師可以讓學(xué)生根據(jù)課本上的人物進(jìn)行角色扮演，并且利用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話。對(duì)話內(nèi)容可以比較簡(jiǎn)單，但是必須用英語(yǔ)進(jìn)行，在對(duì)話時(shí)學(xué)生會(huì)被引入到相關(guān)情景中，這樣才能起到相應(yīng)的效果。另外，教師還可以要求學(xué)生在遇到自己時(shí)用英語(yǔ)問(wèn)好，或者與同學(xué)之間利用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，這樣也可以把學(xué)生引入到相應(yīng)的英語(yǔ)情景中，從而提升英語(yǔ)教學(xué)的效果。

四、強(qiáng)化英語(yǔ)氛圍

部分英語(yǔ)教師在講授英語(yǔ)課程時(shí)都是采用漢語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)，包括進(jìn)行知識(shí)講解、提問(wèn)等都是漢語(yǔ)，在整堂課中只有讀單詞、課文時(shí)才會(huì)用到英語(yǔ)，這就導(dǎo)致學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少。對(duì)于一些高年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，因此教師在授課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量使用英語(yǔ)來(lái)向?qū)W生授課，這樣可以進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)氛圍，在這樣的氛圍下學(xué)生必然會(huì)受到感染，積極用英語(yǔ)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，不知不覺(jué)中其英語(yǔ)水平就會(huì)獲得提升。在采用英語(yǔ)模式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，雖然開(kāi)始會(huì)有很多學(xué)生聽(tīng)不懂，教師可以循序漸進(jìn)地從雙語(yǔ)教學(xué)慢慢向全英文教學(xué)轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去學(xué)生就能逐漸適應(yīng)這種教學(xué)氛圍，英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平也會(huì)獲得明顯提升。另外，在利用這種教學(xué)模式教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口，并且主動(dòng)增加師生之間的互動(dòng)頻率，對(duì)于一些表現(xiàn)較好的學(xué)生，可以給予贊美，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心、求知欲都會(huì)被激發(fā)起來(lái)，學(xué)生將會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也必然獲得顯著提升。

五、積極開(kāi)展課外拓展活動(dòng)

與課堂學(xué)習(xí)比起來(lái)，學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣更為濃厚，因此教師可以積極組織開(kāi)展一些英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，這也是一種情趣教學(xué)的開(kāi)展方式，在參加活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)生既能獲得快樂(lè)，又能收獲知識(shí)。比如，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展一些小型的英語(yǔ)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在激烈的比賽過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)比賽還能激發(fā)學(xué)生的好勝心、求知欲，從而促進(jìn)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升;或者組織學(xué)生參觀附近的公園、動(dòng)物園等，并且在參觀過(guò)程中要求學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)所看到的植物、動(dòng)物進(jìn)行描述，這樣也能有效鍛煉其英語(yǔ)思維能力、表達(dá)能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，實(shí)施情趣教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，吸引其全身心投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。教師可以利用多媒體開(kāi)展教學(xué)、利用游戲開(kāi)展教學(xué)、利用情景對(duì)話開(kāi)展教學(xué)，還可以通過(guò)強(qiáng)化英語(yǔ)氛圍、積極開(kāi)展課外拓展活動(dòng)等方式來(lái)實(shí)施情趣教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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