【摘要】在英語教學(xué)活動中，板書是最基本的輔助手段，是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，是一堂課教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮。它集中體現(xiàn)了教師的授課意圖，留給學(xué)生的是一個直觀、完整的印象。板書有著如此巨大的作用，但在平時的課堂教學(xué)過程中，卻很難發(fā)揮它應(yīng)有的作用。使得在實際教學(xué)中黑板的重要性常常被忽視，板書也似乎成了一堂課的附庸，可有可無，其實不然。

【關(guān)鍵詞】板書設(shè)計;實際應(yīng)用;簡便;有效

【作者簡介】陶莉，蘇州市善耕實驗小學(xué)校。

板書設(shè)計是教師在教學(xué)過程中運用文字符號、繪圖、列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的畫龍點睛之筆。除了增強課堂教學(xué)的吸引力、感染力和啟發(fā)性之外，它還能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力，啟發(fā)思維，發(fā)展智能。

一、比較式

比較式板書是將具有明顯的相似點、相異點或可比性的內(nèi)容在板書中對照，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在三年級英語教學(xué)中boy和girl單詞的教學(xué)，可通過學(xué)生接觸到的英文人名的分類，讓他們自己歸納和理解這兩個單詞的意思與區(qū)別。

如果老師能善于從英語教材中尋找可比性素材，將其通過簡單的板書呈現(xiàn)出來，不僅能幫助學(xué)生記憶和理解單詞，也能逐步培養(yǎng)學(xué)生自己歸納總結(jié)的好習(xí)慣。

二、簡筆畫式

老師可以通過富有生命活力的圖片來引出新手內(nèi)容，用圖片來使板書變得更加豐富多彩。

那么，有老師會認(rèn)為圖文式板書對老師的繪畫水平要求較高，有些老師無法做到畫得生動形象，其實不然。例如，在動物單詞的教學(xué)中，可以通過動物的主要特征的圖片來簡單呈現(xiàn)：

這些簡單的線條不僅幫助學(xué)生記憶了單詞，也能簡化學(xué)生對動物的特征的理解。

三、圖文式

圖文式板書將文字與圖畫結(jié)合，將抽象的事物直觀、形象地呈現(xiàn)出來，有利于營造活潑生動、富有創(chuàng)意的教學(xué)情境。例如在人體臉部五官及特征的單詞教學(xué)中，教師可以通過畫人臉，并對各個部位進行英文注釋的方式來呈現(xiàn)單詞，比起直接把單詞和中文意思寫在黑板上更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、巧用彩色粉筆

如果說簡筆畫是催化劑的話，那么色彩就是興奮劑。許多學(xué)生厭倦了色彩單調(diào)的板書，特別是英語中這些彎彎曲曲的英文。圖文并茂的內(nèi)容再配合鮮艷的色彩來表達單詞或課文的內(nèi)容，學(xué)生也會振奮，活躍起來。多媒體能深受老師和學(xué)生青睞的原因也就在于此吧。

五、提綱式

提綱式板書緊密圍繞教材，用簡潔的語言和清晰的條例，將要點準(zhǔn)確地概括出來，從而起到提綱挈領(lǐng)的作用。提綱式板書主要應(yīng)用于中高年級的語篇教學(xué)中，這一形式大多通過關(guān)鍵詞呈現(xiàn)的方法，將整堂課的教學(xué)主線串成一體，在授課的最后階段，學(xué)生可以通過黑板上的關(guān)鍵詞提示，回顧整節(jié)課的主要內(nèi)容，并能快遞地復(fù)述課文。

六、表格式

表格式板書可以由教師設(shè)計，其中的內(nèi)容由師生共同填寫。表格式板書既能使所學(xué)內(nèi)容一目了然，又可以讓學(xué)生動手參與，用合作學(xué)習(xí)的方法達到鞏固的作用。例如，四年級購買食物和飲料一單元中教授句型What would you like？ Id like …就可以采用表格式教學(xué)，通過開展分組討論完成調(diào)查表格：

老師可以利用表格的形式，把班里學(xué)生的喜好清楚地呈現(xiàn)在其他同學(xué)面前。學(xué)生可以根據(jù)表格內(nèi)容單獨匯報，也可以同桌之間合作，進行一問一答的操練，表格式板書對句型的操練可以起到一定的作用。

七、趣味式

趣味式板書就是運用有趣的字體變化和圖畫等手法進行板書，以夸張的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形象化的板書設(shè)計不僅增加了信息刺激的強度，突出了教學(xué)信息的強化特征，而且促進了學(xué)生的選擇性知覺。這種板書能更好地幫助學(xué)生概括知識、記憶知識，又是一種精湛高超的教學(xué)藝術(shù)。

板書設(shè)計是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，更是每堂課不可缺少的一部分。成功的板書無疑是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)。為此，我們應(yīng)該盡量做到以下兩點：第一，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的特點、文章的容量和學(xué)生的實際來設(shè)計板書，安排教學(xué)程序，結(jié)合學(xué)生實際，注重實效，從而達到課堂教學(xué)的最佳效果。第二，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，教師的一切創(chuàng)新活動都從屬于這一點。