沈 敏，王 立，張 文

張乃崢教授出生于1921年，1947年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1949年后一直在北京協(xié)和醫(yī)院工作，歷任內(nèi)科住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、講師、副教授、教授。張乃崢教授將其畢生精力獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，開創(chuàng)了我國(guó)風(fēng)濕病學(xué)科。作為“中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)之父”，他以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)和創(chuàng)新的精神，高瞻遠(yuǎn)矚地引領(lǐng)和推動(dòng)了我國(guó)風(fēng)濕病學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他的學(xué)術(shù)思想、學(xué)科建設(shè)思路、學(xué)科發(fā)展方向、創(chuàng)新思維和崇高風(fēng)范對(duì)我國(guó)風(fēng)濕病學(xué)科發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。

張乃崢教授是中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)的開拓者和奠基人。1959年張乃崢教授被派遣到前蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)科學(xué)院風(fēng)濕病學(xué)研究所進(jìn)修一年多?；貒?guó)后，1969年即執(zhí)筆完成了當(dāng)時(shí)國(guó)家科學(xué)發(fā)展規(guī)劃醫(yī)學(xué)部分中的風(fēng)濕病學(xué)發(fā)展規(guī)劃，并在國(guó)內(nèi)率先建立了風(fēng)濕病門診，開展了類風(fēng)濕因子等實(shí)驗(yàn)室檢查。時(shí)代的艱苦動(dòng)蕩絲毫不影響他對(duì)科學(xué)的追求和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。張乃崢教授抓住改革開放初期“科學(xué)發(fā)展的春天”大好機(jī)遇，創(chuàng)建了臨床免疫及風(fēng)濕病學(xué)專業(yè)組，開創(chuàng)了中國(guó)最早的風(fēng)濕病學(xué)專業(yè)，成立?？撇》亢烷T診，建立風(fēng)濕病學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，并擔(dān)任風(fēng)濕免疫科主任。從此，北京協(xié)和醫(yī)院風(fēng)濕免疫科逐步發(fā)展成為中國(guó)臨床免疫及風(fēng)濕病學(xué)訓(xùn)練中心，成為培養(yǎng)國(guó)內(nèi)風(fēng)濕病學(xué)專業(yè)高級(jí)人才的重要基地，不僅引領(lǐng)了此后中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展，而且成為桃李滿天下的中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)領(lǐng)域的“黃埔軍校”。直至今天，中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)科依舊沿著張乃崢教授設(shè)計(jì)的框架發(fā)展前行。

張乃崢教授重視臨床實(shí)踐和臨床思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從臨床中發(fā)現(xiàn)問題，開展科學(xué)研究，以研究成果推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，最終讓患者受益。他主持的抗核抗體譜建立及其臨床應(yīng)用研究、干燥綜合征臨床研究以及與國(guó)際抗風(fēng)濕病聯(lián)盟合作進(jìn)行的大規(guī)模流行病學(xué)研究，迄今仍處于國(guó)際領(lǐng)先地位，被當(dāng)時(shí)的國(guó)際抗風(fēng)濕病聯(lián)盟主席莫爾頓教授譽(yù)為“中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)之父”。他在科研學(xué)術(shù)上勤奮、求實(shí)和創(chuàng)新的精神，永遠(yuǎn)引領(lǐng)后輩不斷前行。

張乃崢教授是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、淡泊名利的醫(yī)學(xué)大家，他的專業(yè)知識(shí)學(xué)富五車，科學(xué)研究上鍥而不舍追求真知,是一位不汲汲于榮名、不戚戚于卑位，潛心做學(xué)問的真正學(xué)者。在學(xué)風(fēng)浮躁的大環(huán)境中，張乃崢教授勇于追求真理、敢于仗義執(zhí)言的秉性令晚輩欽佩。他身體力行、筆耕不輟、針砭時(shí)弊、光明磊落的人格魅力，深深吸引、教育和感染著身邊每一個(gè)人，在倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)年輕醫(yī)師職業(yè)精神方面起到了導(dǎo)向作用，傳承了協(xié)和的優(yōu)良傳統(tǒng)。

張乃崢教授從前輩和自身的成長(zhǎng)中體會(huì)到，科室制度和人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)彌足珍貴。他提掖后學(xué)、甘為人梯、誨人不倦、知人善任。很多人都難忘張乃崢教授在他們?nèi)松D(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期給予的指導(dǎo)、扶持和激勵(lì)，難忘他的悉心栽培，難忘他嚴(yán)厲而又慈父般的音容笑貌。張乃崢教授常以古語“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教育后人，他的警句“做學(xué)問先做人”，深深影響了后輩學(xué)生，是當(dāng)之無愧的人生導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖。

張乃崢教授一生潛心鉆研業(yè)務(wù)，悉心關(guān)懷患者，耐心培養(yǎng)人才。他是一位勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、鍥而不舍的學(xué)者；也是一位誨人不倦、治學(xué)嚴(yán)厲的良師；更是一位醫(yī)德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的醫(yī)學(xué)大家！讓我們秉承張乃崢教授的思想，傳承協(xié)和嚴(yán)謹(jǐn)、求精、勤奮、奉獻(xiàn)的精神，沿著先生的足跡，矢志不渝、不懈進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮斗，為發(fā)展中國(guó)風(fēng)濕病學(xué)事業(yè)而努力奮斗！