摘 要：文章以分析高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下高校黨建工作面臨的各種挑戰(zhàn)和高校黨建工作挑戰(zhàn)解決對(duì)策為主要依據(jù)，從國(guó)際形式復(fù)雜、國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境挑戰(zhàn)、高校規(guī)模擴(kuò)大、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、構(gòu)建高?；鶎狱h組織、構(gòu)建黨建隊(duì)伍、強(qiáng)化高校黨建管理創(chuàng)新工作、提升高校黨建科技創(chuàng)新、向?qū)W生講述黨建工作、構(gòu)建黨建工作新模式這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于加強(qiáng)黨建在高校中的價(jià)值，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞：高校黨建工作;基層黨組織;黨建隊(duì)伍;科技創(chuàng)新

現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越迅速，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)受到不同行業(yè)的追崇和熱愛，人們的實(shí)際生活和無法脫離信息技術(shù)單獨(dú)存在。高校大學(xué)生屬于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用的主要人群，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)知識(shí)和各種內(nèi)容進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)，彰顯自身的個(gè)性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不同思想原因，學(xué)生對(duì)事物的看法會(huì)產(chǎn)生變化，良好思想能夠幫助學(xué)生樹立正確三觀，便于高校黨建工作發(fā)展，不過新時(shí)期下黨建工作仍然存在很多挑戰(zhàn)和問題，需要強(qiáng)化不同環(huán)節(jié)的認(rèn)知和理解，以此不斷提升高校黨建工作的整體質(zhì)量和水平。

一、高校黨建工作面臨的各種挑戰(zhàn)

（一）國(guó)際形式復(fù)雜

我國(guó)今年來發(fā)展迅速，國(guó)家環(huán)境不斷發(fā)生壁變化，國(guó)家一直處在復(fù)雜關(guān)系之中，我國(guó)是新崛起的國(guó)家，屬于發(fā)展中國(guó)家，自身綜合國(guó)力和實(shí)力步入發(fā)達(dá)國(guó)家，在社交期間很多國(guó)外文化對(duì)人們思想會(huì)造成嚴(yán)重影響，在人們腦海之中扎根。特別是現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心理，不過自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)嚴(yán)重不足，容易被一些不良思想感染，從而對(duì)自身正確三觀形成具有阻礙作用，因此國(guó)際形式對(duì)于高校黨建工作發(fā)展來說是一個(gè)難題。

（二）國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境挑戰(zhàn)

改革開放之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到迅速增長(zhǎng)，文化發(fā)展呈現(xiàn)多元化形式，不但要滿足人們追求的物質(zhì)需求，要高度重視對(duì)人們的精神需求，我國(guó)地域遼闊，精神文化和物質(zhì)資源之間無法合理配置，從而使得物質(zhì)和精神文化之間出現(xiàn)不相符現(xiàn)象，這也是需要高校黨建工作需要及時(shí)解決的一個(gè)主要問題。

（三）高校規(guī)模擴(kuò)大

由于社會(huì)發(fā)展，教育更加重要，不同類型的高校不斷涌出，高校成為人們接受知識(shí)和教育的主要場(chǎng)所，高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量不斷增多，因此對(duì)于學(xué)生的管理成為一個(gè)挑戰(zhàn)。很多院校忙于管理無心顧及黨建工工作，將所有精力全部投放在拓展學(xué)校和生源上，并未注重教育質(zhì)量提升和學(xué)生思想境界提升工作上，也是現(xiàn)在高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)[1]。

（四）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

科學(xué)在進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展越來越迅速，人們獲取知識(shí)的途徑越來越多，學(xué)生可以自由在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和溝通，便于知識(shí)傳播和獲取[2]。不過互聯(lián)網(wǎng)有利也有弊，大學(xué)生在借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)期間，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙偕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，無法對(duì)對(duì)錯(cuò)進(jìn)行合理判斷，從而接觸很多糟粕思想和知識(shí)，從而形成不正確人生觀和價(jià)值觀，所以說互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也成為了黨建工作的挑戰(zhàn)。

二、高校黨建工作挑戰(zhàn)解決對(duì)策

（一）構(gòu)建高?；鶎狱h組織

在高校黨建工作之中需要建立基層黨組織，不同院系都要成立黨支部，將其擴(kuò)充到每一個(gè)班級(jí)中，在進(jìn)行后實(shí)際活動(dòng)期間，黨組織和學(xué)生社團(tuán)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過此種形式提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還可以最大限度增加學(xué)生思維意識(shí)，使得學(xué)生思想得以提升，樹立正確價(jià)值觀和人生觀。只有這樣基層黨組織才能夠獲得源源不斷的生命力，從而保證黨建工作的合理化進(jìn)展[3]。

（二）構(gòu)建黨建隊(duì)伍

高校需要構(gòu)建良好黨建隊(duì)伍作為支撐，只有這樣才能夠從根本上提升高校人員政治素養(yǎng)和思想境界，在黨建工作之中，隊(duì)伍的主要工作就是起到示范作用，以自身的基礎(chǔ)知識(shí)和思想境界熏陶學(xué)生，通過不斷努力可以在高校內(nèi)形成良好黨建氛圍，便于高校黨建工作進(jìn)展。所以，在新時(shí)期相愛拓展黨建隊(duì)伍勢(shì)在必行，能夠提升黨建工作整體效率，從教職工一直到學(xué)生，都要構(gòu)建隊(duì)伍作為提升黨建工作的基礎(chǔ)，不斷努力后可以形成良好黨建工作體系。并且，將黨建教育融入到考核機(jī)制中，通過此種形式不斷提升黨建工作主動(dòng)性，進(jìn)而可以推動(dòng)高校黨建工作實(shí)效性[4]。

（三）強(qiáng)化高校黨建管理創(chuàng)新工作

黨建工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的工作內(nèi)容，是社會(huì)主義始終堅(jiān)持的主要任務(wù)，由于我國(guó)高校規(guī)模的拓展，黨建管理越來越嚴(yán)重，在新形勢(shì)下如何管理成為主要問題，因此所有工作都需要進(jìn)行合理管理，確立良好管理目標(biāo)進(jìn)行，在高校黨建工作中需要全面控制形式逐級(jí)控制和管理，不斷激發(fā)學(xué)生加入黨建工作積極性，對(duì)黨建工作進(jìn)行全面創(chuàng)新和改進(jìn)。

（四）提升高校黨建科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新是黨建工作的主要內(nèi)容，因此在實(shí)際工作期間一定要與時(shí)俱進(jìn)原則進(jìn)行，因?yàn)槭艿饺蚪?jīng)濟(jì)印象，使得人們對(duì)于物質(zhì)和精神的追求不斷提升，所有工作和事情都以利益為主進(jìn)行，從而出現(xiàn)很多不良心理傾向，因此高校需要樹立正確意識(shí)，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行改進(jìn)，避免出現(xiàn)腐敗心理[5]。并且要做好黨建宣傳工作，對(duì)科技進(jìn)行全面創(chuàng)新，有效借助黨建科技手段進(jìn)行工作，在高校內(nèi)部可以成立新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，強(qiáng)化宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生可以借助手機(jī)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，便于高校黨建工作的進(jìn)展，從而可以幫助大學(xué)生樹立正確三觀。

（五）向?qū)W生講述黨建工作

1.站在全球角度上分析，注重對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)行分析，國(guó)際交流使得高校之間互動(dòng)機(jī)會(huì)增加，此種變化使得師生之間互動(dòng)更加頻繁，并且思想得以轉(zhuǎn)變，可以為人們提供更加廣闊的思維空間，可以有效借助不同傳統(tǒng)民族文化進(jìn)行教育。在這一過程中很多西方不良文化也逐漸進(jìn)入到高校之中，使得學(xué)生視覺和聽覺上出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)為我國(guó)文化具有一定沖擊作用，因此黨建工作需要對(duì)西方文化進(jìn)行識(shí)別和判定，強(qiáng)化中西方合作，為學(xué)生提供良好文化內(nèi)容。高校一定要意識(shí)到黨建工作需要從學(xué)生抓起的價(jià)值，因此要高度重視高校黨建工作價(jià)值，做好黨建工作，加強(qiáng)黨建宣傳工作，將一些黨建工作典型內(nèi)容引入到院校中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨建工作的理解和掌握[6]。

2.站在國(guó)內(nèi)角度上分析，改革開放之后，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)很大變化，從而使得社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)很大變化，從整體上分析，改革開放后期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步迅速，人們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，社會(huì)逐漸體現(xiàn)為民主化形式，人們法制意識(shí)需要不斷提升，這一變化使得黨建工作更加完善。并且，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成本容易導(dǎo)致學(xué)生思想發(fā)生變化，要渡劫拜金、自由和享樂主義滲透到學(xué)生腦海中，通過黨建成立幫助大學(xué)生正確識(shí)別各種思想和文化，從而可以樹立正確三觀和意識(shí)。

（六）構(gòu)建黨建工作新模式

在高校工作之中要注重黨建隊(duì)伍管理工作，對(duì)人員進(jìn)行全面培訓(xùn)，善于借助信息技術(shù)進(jìn)行，通過全新手段陪育現(xiàn)代化黨建人員，進(jìn)而可以構(gòu)建一支高素質(zhì)隊(duì)伍，對(duì)于學(xué)生發(fā)展教育和發(fā)展具有一定價(jià)值。在院校之中，黨員要善于使用新媒體進(jìn)行黨建工作，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和了解，從而可以形成良好黨建管理機(jī)制，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之中樹立正確網(wǎng)絡(luò)管理意識(shí)，基于新媒體環(huán)境之中，促進(jìn)黨建工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，院校內(nèi)部可以形成積極有效工作氛圍和環(huán)境。在實(shí)際工作之中，要善于借助新媒體存在的各種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，在教學(xué)之中開展多元化教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化師生之間互動(dòng)和溝通，懂得聽取不同人員的意見，進(jìn)而可以吸取更多寶貴意見，推動(dòng)整個(gè)院校黨建工作發(fā)展。

總而言之，高校教育的主要目的是為社會(huì)培養(yǎng)更多人才，在整個(gè)過程中注重學(xué)生成為人才的過程，在實(shí)際教育期間需要將學(xué)生成才和黨建設(shè)目標(biāo)結(jié)合起來，使得學(xué)生在教育期間接受黨組織的培訓(xùn)，在不斷學(xué)習(xí)中樹立正確三觀和意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨組織的理解和掌握，積極主動(dòng)的融入到事業(yè)建設(shè)之中，使得學(xué)生意識(shí)到黨組織建設(shè)的價(jià)值，對(duì)黨建工作了解更加充分和全面，進(jìn)而可以更加積極的融入到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)之中，在整個(gè)過程中要充分發(fā)揮黨建工作的示范作用和價(jià)值。高校黨員是共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍，自身具備非常強(qiáng)烈的意識(shí)，在整個(gè)過程中要注重堅(jiān)持先進(jìn)性，無限展示黨建工作示范和帶動(dòng)價(jià)值，使得黨建工作能夠朝著正確方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[5] 次仁央宗.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作面臨的問題及對(duì)策探析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，v.2;No.58（22）：23-24.

[6] 王瑞睿.論新時(shí)期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，v.2;No.52（16）：13-14.

作者簡(jiǎn)介：許珊（1981.05- ），浙江余姚人，寧波廣播電視大學(xué)，大學(xué)本科，講師 ，研究方向 ：高校思政。