吳春明

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，給施工單位帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，在這種情況下，施工單位要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)，就必須了解和掌握好青年職工的思想動(dòng)態(tài)，并正確地加以引導(dǎo)?；诖耍恼聫氖┕挝磺嗄曷毠に颊ぷ鞯囊饬x入手，在分析了施工單位青年職工思想動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了有效加強(qiáng)青年職工思政教育的策略，希望能為促進(jìn)施工單位青年職工思政工作水平的提高提供一些有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：施工單位;青年職工;思想動(dòng)態(tài);引導(dǎo)策略

對(duì)施工單位來(lái)說(shuō)，青年職工是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。青年職工大多具有豐富的理論知識(shí)和先進(jìn)的思想觀念，是促進(jìn)施工單位發(fā)展的新鮮血液，單位在日常管理過(guò)程中，不能只注重培養(yǎng)青年職工的工作能力，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，并予以及時(shí)、有效的引導(dǎo)，以促進(jìn)青年職工形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

一、施工單位青年職工思政工作的意義

（一）調(diào)動(dòng)青年職工積極性

調(diào)動(dòng)青年職工積極性的方式有很多種，比如，可以通過(guò)制定管理制度的方式約束青年職工，也可在精神層面、物質(zhì)層面對(duì)他們進(jìn)行有效激勵(lì)。在過(guò)去物質(zhì)產(chǎn)品非常匱乏的年代，廣大黨員干部憑借堅(jiān)定的理想信念和吃苦耐勞的奮斗精神，先后實(shí)現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和民族的獨(dú)立昌盛。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，對(duì)于青年職工來(lái)說(shuō)，這種精神同樣是非常適用的。施工單位通過(guò)開(kāi)展思政教育的方式，對(duì)青年職工的思想動(dòng)態(tài)加以正確引領(lǐng)，促使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，在不斷提升工作主動(dòng)性和積極性的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)施工單位健康持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)

對(duì)青年職工開(kāi)展思想教育，可以有效夯實(shí)施工單位的管理基礎(chǔ)。在施工單位中，青年職工是實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的新生力量，應(yīng)具有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，因此，有必要強(qiáng)化對(duì)青年職工政治信仰、思想信念等的引導(dǎo)，努力將其培養(yǎng)成為職業(yè)素養(yǎng)好、思想覺(jué)悟高的企業(yè)骨干力量。

（三）增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

強(qiáng)化施工單位青年職工的思想教育工作，可有效增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。就目前而言，很多施工單位在發(fā)展過(guò)程中不可避免地存在一些這樣或那樣的問(wèn)題，如資產(chǎn)流失、貪腐等，導(dǎo)致單位缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，甚至給施工單位造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。強(qiáng)化對(duì)青年職工的思想政治教育工作，有效引導(dǎo)青年職工端正思想，促使青年職工形成積極健康的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的道德職業(yè)觀念，可以維護(hù)施工單位良好的企業(yè)形象，保護(hù)單位資產(chǎn)安全，有效增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、施工單位青年職工的思想動(dòng)態(tài)特點(diǎn)

（一）個(gè)人意識(shí)強(qiáng)烈

在施工單位中，部分青年職工的個(gè)人意識(shí)非常強(qiáng)烈，比較注重個(gè)人利益得失，而集體觀念和奉獻(xiàn)精神比較欠缺。通常來(lái)說(shuō)，施工單位的健康持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)所有職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)和共同努力。然而，大部分青年職工剛剛從學(xué)校畢業(yè)不久，在步入社會(huì)工作崗位以后，由于自身角色的轉(zhuǎn)換、社會(huì)上形形色色的誘惑、缺乏社會(huì)閱歷等，很容易發(fā)生思想上的波動(dòng)，同時(shí)會(huì)過(guò)于看重個(gè)人利益的得失，在工作過(guò)程中較為缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。另外，部分青年職工一味地利用工作建立利益關(guān)系，只顧實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職位晉升和事業(yè)發(fā)展，對(duì)集體利益和他人利益較為漠視。

（二）缺乏吃苦精神

部分青年職工在工作中未能表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神，同時(shí)缺乏堅(jiān)定的理想信念，造成這種情況的原因主要是青年職工生活的家庭和社會(huì)環(huán)境較為舒適、穩(wěn)定，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折和困難。即便遇到困難和問(wèn)題，也通常是由長(zhǎng)輩、父母代為解決，這使得青年職工缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)和獨(dú)立妥善解決問(wèn)題的能力。特別是近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已深入到了社會(huì)生活的方方面面，青年職工在生活和工作中會(huì)接收大量新鮮的網(wǎng)絡(luò)信息，這會(huì)增加其思想上的困惑，并且極易形成對(duì)信息的依賴(lài)性，導(dǎo)致青年職工缺乏獨(dú)立思考能力，嚴(yán)重的還會(huì)造成青年職工失去個(gè)人奮斗目標(biāo)。

（三）溝通能力不足

目前，施工單位的青年職工在社會(huì)交際方面存在很多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：欠缺表現(xiàn)能力、溝通能力不足等。這些現(xiàn)象的存在，主要還是由青年職工在成長(zhǎng)過(guò)程中的家庭因素和生活環(huán)境所決定的?，F(xiàn)階段的青年職工大部分是獨(dú)生子女，在現(xiàn)實(shí)生活中比較封閉和自我，不重視周?chē)说母惺?，部分青年職工甚至不愿意與他人進(jìn)行交流、溝通。久而久之，這會(huì)對(duì)青年職工的工作效果造成不良影響。除此之外，一些青年職工缺乏正常處理問(wèn)題的能力，容易在思想上和行為上出現(xiàn)偏激的情況。以上問(wèn)題的存在，都會(huì)對(duì)施工單位開(kāi)展思想政治工作造成很大程度的影響。

三、施工單位青年職工的思政教育策略

（一）多元化引導(dǎo)手段

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不同社會(huì)群體在價(jià)值觀念方面呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，加之利益分配存在較大差異，更是大大增加了青年職工在思想方面的矛盾和困惑，使之在思想選擇和判斷上存在各種不同心態(tài)。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛普及的今天，青年職工與外界、世界的溝通交流極為方便和密切，這在開(kāi)闊他們視野的同時(shí)，也使青年職工在人生價(jià)值的判斷和選擇方面表現(xiàn)出多元性和多變性的特點(diǎn)。所以，在對(duì)青年職工開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，只借助單一的正面教育無(wú)法收到良好效果。施工單位應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，新形勢(shì)下對(duì)青年職工開(kāi)展思想政治工作，只依靠空頭說(shuō)教的方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要了。施工單位的政工人員應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，帶頭接受新文化，學(xué)習(xí)新知識(shí)，練就新本領(lǐng)，掌握新方法，利用多種容易被青年職工接受的方式開(kāi)展思政教育工作，將思想政治工作做透做深，做到青年職工的心坎里去。只有如此，青年職工才更容易領(lǐng)會(huì)和掌握思想政治工作的內(nèi)容，收到良好的思想政治教育效果。

（二）關(guān)注青年人思想

現(xiàn)階段的青年職工都非常有主見(jiàn)，個(gè)性張揚(yáng)，不愿意接受他人的強(qiáng)制命令。結(jié)合青年職工的這一思想特點(diǎn)，在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，不應(yīng)照搬教材簡(jiǎn)單說(shuō)教，機(jī)械地進(jìn)行理論灌輸，而應(yīng)花費(fèi)一定的精力和時(shí)間，通過(guò)一些普遍性、傾向性的問(wèn)題，在進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，尋求行之有效的解決方法。施工單位要為青年職工建立花名冊(cè)，定期分析青年職工的思想動(dòng)態(tài)，建立信息反饋機(jī)制，利用調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)等方式，全面及時(shí)地了解青年職工的思想狀況，引導(dǎo)青年職工將個(gè)人命運(yùn)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。同時(shí)，結(jié)合青年職工敢說(shuō)敢做、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，利用舉辦多種競(jìng)賽的方式挖掘他們的工作潛能和聰明才智，促進(jìn)施工單位健康快速發(fā)展。另外，結(jié)合青年職工敢于挑戰(zhàn)、愿意挑大梁的特點(diǎn)，施工單位要多給他們搭建施展本領(lǐng)的平臺(tái)，為他們提供一些較為重要的崗位，鍛煉他們的工作能力，為施工單位的后續(xù)發(fā)展積蓄力量。

（三）激發(fā)青年人熱情

青年職工普遍具有自我意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，思政工作者要在工作中正確認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，不要覺(jué)得青年職工不顧一切地追求自己的目標(biāo)就是純粹的自我?jiàn)^斗、個(gè)人主義，應(yīng)當(dāng)看到他們?cè)跒槿松繕?biāo)奮斗的過(guò)程中，同樣體現(xiàn)了他們自主分析、獨(dú)立思考的積極因素和努力進(jìn)取的精神，所以要通過(guò)多種方式對(duì)其加以正確引導(dǎo)，充分激發(fā)青年職工的工作熱情。例如，在重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)崗位上要大膽任用青年人，放手讓他們?nèi)プ?，鼓?lì)他們大膽創(chuàng)新，大膽探索，最大限度地發(fā)揮年輕人的沖勁和干勁，提高他們的工作積極性，從而更好地激發(fā)他們的聰明才智，有效提升工作的質(zhì)量和效率。

（四）解決青年人困難

青年職工在工作、生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，比如在遇到婚姻、戀愛(ài)、福利、住房、工資待遇、人際交往、定級(jí)評(píng)職稱(chēng)等方面的難題時(shí)，極易產(chǎn)生思想上的問(wèn)題，影響到工作的開(kāi)展，甚至?xí)斐芍卮筚|(zhì)量、安全事故。對(duì)此，最好的解決方法就是盡快幫助他們解決這些困難，消除其后顧之憂，只有這樣青年職工才能心甘情愿地將自己的才智和青春奉獻(xiàn)給企業(yè)的發(fā)展，假如無(wú)法及時(shí)解決，也要向他們解釋清楚，爭(zhēng)取獲得他們的理解。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新形勢(shì)下，施工單位應(yīng)全面、及時(shí)地了解青年職工的思想動(dòng)態(tài)，并根據(jù)青年職工的思想現(xiàn)狀有針對(duì)性地開(kāi)展疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，通過(guò)采取多元化引導(dǎo)手段、關(guān)注青年人思想、激發(fā)青年人熱情、解決青年人困難等多種方法，使他們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，為促進(jìn)施工單位發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。

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